เอเชียกลายเป็นตัวเลือกอันดับต้นๆ สำหรับการเรียนต่อต่างประเทศ

(NLDO) - แนวโน้มของนักศึกษาชาวเวียดนามที่ไปศึกษาต่อในต่างประเทศกำลังเปลี่ยนมาสู่เอเชียอย่างมาก เนื่องจากมีตัวเลือกทุนการศึกษาจำนวนมาก ค่าใช้จ่ายที่สมเหตุสมผล และโอกาสการทำงานที่น่าดึงดูด

ดร. มาร์ค เอ. แอชวิลล์ ซีอีโอของ Capstone Vietnam ระบุว่า ปัจจุบันมีนักศึกษาชาวเวียดนามประมาณ 350,000 คนที่กำลังศึกษาในต่างประเทศ โดยประเทศในเอเชีย เช่น เกาหลี สิงคโปร์ มาเลเซีย ไทย จีน ฟิลิปปินส์... กำลังค่อยๆ กลายเป็นจุดหมายปลายทางยอดนิยม แทนที่ทางเลือกแบบเดิมๆ ในยุโรปและสหรัฐอเมริกา

มหาวิทยาลัยในเอเชียหลายแห่งมีมาตรฐานสากลและได้รับการจัดอันดับอันทรงเกียรติ เช่น QS World University Rankings และ Times Higher Education ภาพ: NVCC

เสน่ห์ของการเรียนต่อต่างประเทศในเอเชีย

ดร. มาร์ค กล่าวว่า ประมาณ 94% ของนักศึกษาเวียดนามศึกษาอยู่ใน 10 ประเทศและดินแดนชั้นนำ เรียงตามลำดับ ได้แก่ เกาหลีใต้ ญี่ปุ่น ไต้หวัน ออสเตรเลีย สหรัฐอเมริกา จีน แคนาดา สิงคโปร์/รัสเซีย (ร่วม) เยอรมนี และฝรั่งเศส โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 33% ของนักศึกษาเหล่านี้กำลังศึกษาอยู่ในเกาหลีใต้ ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ

การเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนไปสู่เอเชียเกิดจากคุณภาพทางวิชาการที่ดีขึ้น โอกาสในการได้รับทุนการศึกษาที่เพิ่มขึ้น ความสัมพันธ์ทางการค้าที่เติบโตขึ้นระหว่างเวียดนามและประเทศเจ้าภาพ และอิทธิพลทางวัฒนธรรมที่แข็งแกร่งจากภาพยนตร์ ดนตรี และภาษา

นอกจากภาษาอังกฤษแล้ว ภาษาที่ได้รับความนิยมสูงสุดในปัจจุบันคือภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น และภาษาเกาหลี ตามมาด้วยภาษายุโรปอีกหลายภาษา ในด้านการศึกษา นักศึกษาเวียดนามยังคงให้ความสำคัญกับสาขาธุรกิจ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ (STEM) การจัดการโรงแรมและ การท่องเที่ยว เทคโนโลยีสารสนเทศ จิตวิทยา และการพยาบาล

“สถาบัน การศึกษา ต้องการนักศึกษาต่างชาติเป็นอย่างมาก ดังนั้นนี่จึงถือเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับนักศึกษาชาวเวียดนามที่จะไปศึกษาต่อในต่างประเทศ”

ดร. มาร์ค เอ. แอชวิลล์ - กรรมการผู้จัดการของ Capstone Vietnam

สำหรับนักเรียนหลายๆ คน การไปศึกษาต่อในต่างประเทศไม่เพียงแต่เป็นโอกาสในการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวแรกสู่การทำงานหรือตั้งรกรากในประเทศที่เอื้อต่อผู้อพยพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศที่ขาดแคลนแรงงานที่มีทักษะ

แม้ว่าโอกาสในการตั้งถิ่นฐานในประเทศในเอเชียโดยทั่วไปจะจำกัดมากกว่าในประเทศตะวันตก แต่ประเทศบางประเทศ เช่น เกาหลีใต้และสิงคโปร์ ก็เริ่มขยายนโยบายวีซ่าทำงานของตน เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนที่มีทักษะสูงสามารถอยู่และทำงานได้

ดร. มาร์ค เอ. แอชวิลล์ (กลาง) เน้นย้ำว่าคนรุ่นใหม่ยังคงต้องติดตามแนวโน้มอาชีพอย่างจริงจัง และหลีกเลี่ยงสาขาอาชีพที่อาจถูกแทนที่ด้วย AI ในอนาคต เพื่อให้มีทางเลือกที่ยั่งยืนมากขึ้น ภาพ: NVCC

นักเรียนชาวเวียดนามมีความกระตือรือร้นเพิ่มมากขึ้น

การสัมมนาเพื่อศึกษาต่อต่างประเทศยังคงมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้นักศึกษาได้พบปะกับตัวแทนจากสถาบันการศึกษาในต่างประเทศโดยตรง อย่างไรก็ตาม แนวโน้มในปัจจุบันคือนักศึกษาส่วนใหญ่เลือกที่จะสมัครเรียนด้วยตนเองแทนที่จะสมัครผ่านบริษัทที่ปรึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริษัทที่มีประวัติที่ดีและมีความเข้าใจในกระบวนการศึกษาต่อต่างประเทศเป็นอย่างดี ขอแนะนำให้สมัครด้วยตนเอง หากผู้สมัครมีความพร้อมทั้งด้านภาษาต่างประเทศ ข้อมูล และความมั่นใจ

การศึกษาต่อต่างประเทศนำมาซึ่งโอกาสในการพัฒนา แต่ก็มาพร้อมกับความท้าทายมากมาย ซึ่งนักศึกษาต้องเตรียมตัวอย่างรอบคอบเพื่อตัดสินใจเลือกสิ่งที่ดีที่สุด ภาพ: NVCC

คาดว่าในอีก 3 ถึง 5 ปีข้างหน้า แนวโน้มการศึกษาต่อในต่างประเทศในเอเชียจะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีจุดหมายปลายทางใหม่ๆ เช่น ประเทศไทย ซึ่งมีหลักสูตรที่มีคุณภาพ ค่าใช้จ่ายสมเหตุสมผล และมีทุนการศึกษาต่างประเทศมากมายที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ

เล ฮวง เทียน อัน (อายุ 21 ปี) ผู้วางแผนศึกษาต่อปริญญาโทที่ประเทศไทย กล่าวว่า การเลือกนี้มาจากค่าใช้จ่ายที่สมเหตุสมผล ทำเลที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ที่ใกล้กับเวียดนาม และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา หลักสูตรสื่อสร้างสรรค์ในประเทศไทยมีความหลากหลายและเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับอุตสาหกรรมบันเทิงที่พัฒนาแล้ว ช่วยให้นักศึกษาได้ทั้งศึกษาและได้รับประสบการณ์จริงผ่านกิจกรรมทางธุรกิจ อาหารและเครื่องดื่ม และวัฒนธรรมท้องถิ่น

ดร. มาร์ค แนะนำว่านักศึกษาไม่ควรเลือกเรียนวิชาเอกเพียงเพราะกระแส “ฮิต” แต่ควรหาจุดเชื่อมโยงระหว่างความสามารถ ความหลงใหล ความสามารถในการสร้างรายได้ และการสร้างคุณค่าให้กับสังคม ซึ่งถือเป็นแนวทางที่จะช่วยสร้างอาชีพที่ยั่งยืนและความสุขในระยะยาว

ตามสถิติของ Bartra Wealth Advisors Vietnam ค่าใช้จ่ายในการศึกษาต่อต่างประเทศในเอเชียจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเทศและสาขาการศึกษา โดยเฉลี่ยอยู่ที่ 8,000-25,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปี (ประมาณ 200-630 ล้านดองเวียดนาม)

ประเทศเช่นฟิลิปปินส์ ไทย และมาเลเซีย มีต้นทุนต่ำกว่า (8,000-15,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปี หรือประมาณ 200-380 ล้านดอง) ในขณะที่สิงคโปร์ เกาหลีใต้ และญี่ปุ่น มีต้นทุนสูงกว่า (15,000-25,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปี หรือประมาณ 380-630 ล้านดอง)

หลายประเทศอนุญาตให้นักเรียนทำงานนอกเวลาได้ เช่น เกาหลีใต้ (สูงสุด 28 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในระหว่างภาคการศึกษา) หรือสิงคโปร์และมาเลเซีย ซึ่งมีกฎระเบียบที่คล้ายคลึงกัน

ที่มา: https://nld.com.vn/chau-a-tro-thanh-diem-den-du-hoc-so-mot-toan-cau-196251015092059571.htm