นี่เป็นหนึ่งในข้อกำหนดของพระราชกฤษฎีกา 125 ที่รัฐบาลออกเมื่อวันที่ 5 ตุลาคม ซึ่งควบคุมเงื่อนไขสำหรับการลงทุนและการดำเนินงานในภาค การศึกษา

ดังนั้น เงื่อนไขการดำเนินงานของโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางเอกชนจึงเหมือนกับโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วไป และจะต้องมีหลักสูตรการศึกษา สื่อการเรียนการสอน และทีมผู้บริหาร ครู และบุคลากรที่ตรงตามมาตรฐานและความรับผิดชอบที่กำหนดไว้สำหรับโรงเรียนเฉพาะทางด้วย

พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125 ยังกำหนดบทบัญญัติใหม่หลายประการที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขในการจัดตั้งและดำเนินงานสถาบันการศึกษาปฐมวัยและประถมศึกษาด้วย

ดังนั้น เงื่อนไขเหล่านี้จะต้องสอดคล้องกับแผนระดับจังหวัดและแผนระดับท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการวางผังเมือง

ตามพระราชกฤษฎีกา สถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปที่ประสงค์จะดำเนินการต้องจัดให้มีเงื่อนไขพื้นฐานเกี่ยวกับที่ดิน สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ หลักสูตรการศึกษา บุคลากรครู และบุคลากรฝ่ายบริหาร ในขณะที่มาตรฐานและข้อกำหนดเฉพาะด้านวิชาชีพและเทคนิคจะถูกนำไปใช้ตามเอกสารเฉพาะทางในสาขาการศึกษา

นอกจากนี้ พระราชกฤษฎีกายังเพิ่มข้อกำหนดต่อไปนี้: "สำหรับพื้นที่ในเขตเมืองชั้นในของเมืองพิเศษ พื้นที่ดินสำหรับการก่อสร้างโรงเรียนอาจใช้พื้นที่ใช้สอยของอาคารแทนได้ และพื้นที่ใช้สอยต้องไม่น้อยกว่าพื้นที่ดินเฉลี่ยขั้นต่ำต่อเด็ก/นักเรียนตามที่กำหนดไว้"

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า เขตเมืองใหม่และพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นกำลังเผชิญกับปัญหาความแออัดของโรงเรียน ในขณะที่ที่ดินสำหรับสร้างสถานศึกษามีจำกัดมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น การออกกฎระเบียบเพิ่มเติมจึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขข้อจำกัดเหล่านี้ในเขตเมืองที่มีประชากรหนาแน่น โดยเฉพาะ ในฮานอย และโฮจิมินห์ซิตี้

IMG_9352 ava.jpg
ภาพประกอบ: Thanh Hung

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุอีกว่า เพื่อให้มั่นใจในหลักการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันในหมู่นักลงทุน พระราชกฤษฎีกากำหนดว่า เงินทุนที่ต้องใช้สำหรับการดำเนินงานของสถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปในประเทศนั้น จะต้องใกล้เคียงกับเงินทุนที่ต้องใช้สำหรับสถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปที่ลงทุนจากต่างประเทศ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินทุนที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา/มัธยมศึกษาเอกชน คือ “อย่างน้อย 30 ล้านดง/เด็กหนึ่งคน (ไม่รวมค่าใช้ที่ดิน)...” สำหรับโรงเรียนอนุบาล และ “อย่างน้อย 50 ล้านดง/นักเรียนหนึ่งคน (ไม่รวมค่าใช้ที่ดิน)...” สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา/มัธยมศึกษา สำหรับโรงเรียนเอกชนที่ไม่ได้สร้างอาคารใหม่ แต่เช่าหรือใช้สถานที่ที่มีอยู่แล้วเพื่อดำเนินกิจกรรมการศึกษา เงินลงทุนต้องไม่ต่ำกว่า 70% ของจำนวนเงินที่กำหนดไว้

การระบุข้อกำหนดด้านเงินทุนช่วยให้มั่นใจได้ว่าสถาบันการศึกษามีทรัพยากรทางการเงินที่เพียงพอในการจัดกิจกรรมทางการศึกษา ตลอดจนบำรุงรักษาและพัฒนาการดำเนินงานของโรงเรียน ซึ่งเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่ช่วยรับประกันและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาทั่วไป และยังเสริมสร้างบทบาทและความรับผิดชอบของนักลงทุนเมื่อดำเนินงานในภาคการศึกษาอีกด้วย

พระราชกฤษฎีกานี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 20 พฤศจิกายน 2567 โดยแทนที่ พระราชกฤษฎีกา ฉบับที่ 46/2017/ND-CP ว่าด้วยระเบียบการลงทุนและเงื่อนไขการดำเนินงานในภาคการศึกษา และพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 135/2018/ND-CP ว่าด้วยการแก้ไขเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 46

ผู้อ่านสามารถดูรายละเอียดของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 125/2024/ND-CP ได้ด้านล่างนี้:

การถกเถียงว่าบทกวีนั้น

การถกเถียงว่าบทกวีนั้น "คู่ควร" กับการบรรจุไว้ในตำราเรียนหรือไม่ ยังคงดำเนินต่อไป

บทกวี "เสียงของเมล็ดพืชที่กำลังงอก" โดย โต ฮา (ในหนังสือเรียนภาษาเวียดนามชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชุด "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต") กำลังสร้างความฮือฮาในโซเชียลมีเดียและจุดประกายการถกเถียงว่าบทกวีนี้ "สมควร" ที่จะบรรจุอยู่ในหนังสือเรียนหรือไม่