แปลงจากฐาน

ในปัจจุบัน ภาพลักษณ์ของคนที่ใช้สมาร์ทโฟนค้นหาข้อมูลและทำธุรกรรมต่างๆ กลายเป็นสิ่งที่คุ้นเคย ไม่ว่าจะเป็นเกษตรกรหรือพ่อค้ารายย่อย เพียงแค่มีโทรศัพท์ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตก็เพียงพอแล้วในการบริหารจัดการฟาร์มตั้งแต่การดูแลไปจนถึงการเก็บเกี่ยวและการขายผลผลิตออกสู่ตลาด สำหรับหลายๆ คนแล้ว นี่ถือเป็น "การปฏิวัติทางเทคโนโลยี" อย่างแท้จริง เพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพของเทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันต่อไป จึงมีการนำแนวทางปฏิบัติที่ดีหลายประการมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาและได้รับผลตอบรับในเชิงบวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน"

ตามแผนงานเผยแพร่ เผยแพร่ และดำเนินการตามการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ในจังหวัด บิ่ญเซือง เป้าหมายที่ตั้งไว้สำหรับปี 2568 คือ 80% ของเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และพนักงานในภาครัฐมีความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความรู้และทักษะด้านดิจิทัล และสามารถใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลเพื่อการทำงานได้ 100% ของนักเรียนมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยมีองค์ความรู้และทักษะด้านดิจิทัลเพื่อรองรับการเรียนรู้ การวิจัย และนวัตกรรม มีทักษะด้านความปลอดภัยในการเรียนรู้และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล 1.1 ล้านคนได้รับการยืนยันว่าได้รับความรู้สากลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม VNeID

ในขณะเดียวกัน เป้าหมายในปี 2569 คือ ข้าราชการ ลูกจ้างของรัฐ และพนักงานในภาครัฐ 100% จะมีความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความรู้และทักษะด้านดิจิทัล และจะสามารถใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลสำหรับงานของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนประถมศึกษา 100% จะได้รับการติดตั้งความรู้และทักษะดิจิทัลเพื่อใช้ในการเรียนรู้ การวิจัย และความคิดสร้างสรรค์ รับรู้ถึงความเสี่ยง และมีทักษะในการประกันความปลอดภัยในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้ใหญ่ 1.6 ล้านคนจะได้รับการยืนยันว่ามีความรู้สากลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม VNeID... เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ได้มีการเสนอชุดโซลูชัน โดยมุ่งเน้นไปที่การเร่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้าน การศึกษา และการฝึกอบรม การพัฒนารูปแบบการศึกษาใหม่ๆ ที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์

สร้างสภาพแวดล้อมให้นักศึกษาเข้าถึง พัฒนาทักษะดิจิทัล และได้รับประโยชน์จากความสำเร็จด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของอุตสาหกรรม ส่งเสริมบทบาทของนักศึกษาในการทำกิจกรรมอาสาสมัครเพื่อมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลให้กับผู้คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมาชิกในครอบครัวและผู้คนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ตามแผนดังกล่าว จำเป็นต้องเน้นการจัดชั้นเรียนฝึกอบรมทักษะดิจิทัล เพื่อให้คนงานและพนักงานในองค์กร สหกรณ์ และสหภาพแรงงานสามารถเข้าใจแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของหน่วยงาน นำเทคโนโลยีใหม่มาใช้เพื่อปรับปรุงผลผลิตและประสิทธิภาพการทำงาน

ในขณะเดียวกัน ในระดับรากหญ้า กลุ่มที่อยู่อาศัยจะประสานงานกับกลุ่ม เทคโนโลยีดิจิทัล ในชุมชน สหภาพเยาวชน บริษัทเทคโนโลยีดิจิทัล สมาคมสตรี และองค์กรสังคมมืออาชีพ เพื่อส่งสมาชิกที่มีความรู้ด้านเทคโนโลยีไปให้คำแนะนำประชาชน โดยเฉพาะผู้สูงอายุและคนงานในการใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัล จัดชั้นเรียน "ความรู้ด้านดิจิทัล" สำหรับผู้สูงอายุเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ต บริการสาธารณะออนไลน์ การชำระเงินดิจิทัล โดยเฉพาะความปลอดภัยทางดิจิทัลและการดูแลสุขภาพออนไลน์ เป็นต้น

ตามการประเมิน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา องค์กรสหภาพเยาวชนระดับจังหวัดได้ดำเนินการนี้ได้เป็นอย่างดี โดยมุ่งหวังที่จะบรรลุเป้าหมายที่ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลังใน “การปฏิวัติดิจิทัล” ปัจจุบัน

ลตภวง

ที่มา: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html