อดีตเลขาธิการ เหงียน ฟู่ จ่อง

คุณธรรมและค่านิยมที่สืบทอดมาจากอดีต เลขาธิการพรรคคอมมิวนิสต์ จีน เหงียน ฟู จ่อง นั้น สะท้อนออกมาในจิตวิญญาณของการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงแค่การเรียนรู้ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้ในที่ทำงาน การเรียนรู้ในชีวิต การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลาด้วย

ศาสตราจารย์มัค กวาง ถัง กล่าวว่า อดีตเลขาธิการพรรคคอมมิวนิสต์ เหงียน ฟู จ่อง มีคำสั่งสอนและสุนทรพจน์ที่ลึกซึ้ง น่าประทับใจ และทรงอิทธิพลมากมาย ซึ่งสะท้อนกับชีวิตของผู้คน… (ภาพ: ผู้ให้สัมภาษณ์จัดหาให้)

ตลอดชีวิตของเลขาธิการใหญ่ เหงียน ฟู จ่อง ท่านระลึกถึงคำพูดของ ปาเวล คอร์ชาจิน นักคอมมิวนิสต์หนุ่ม ตัวละครในนวนิยายเรื่อง " วิธีการหลอมเหล็ก" โดยนักเขียนชาวรัสเซีย นิโคไล ออสตรอฟสกี เสมอว่า "สิ่งที่มีค่าที่สุดที่คนเรามีคือชีวิตและเกียรติยศ เพราะคนเรามีชีวิตอยู่เพียงครั้งเดียว ต้องใช้ชีวิตให้คุ้มค่า เพื่อไม่ให้เสียใจกับปีที่สูญเปล่า เพื่อไม่ให้ละอายใจกับการกระทำเล็กๆ น้อยๆ ที่ขี้ขลาดและทำให้ผู้อื่นดูถูกเหยียดหยาม เพื่อที่เมื่อหลับตาลงในความตาย จะได้กล่าวอย่างภาคภูมิใจว่า ชีวิตและกำลังทั้งหมดของตน ได้อุทิศให้กับอุดมการณ์ที่สูงส่งที่สุดในโลก นั่นคืออุดมการณ์แห่งการปลดปล่อยชาติ การปลดปล่อยมนุษยชาติ และการนำความสุขมาสู่ประชาชน"

สิ่งหนึ่งที่ผู้คนจะจดจำเกี่ยวกับอดีตเลขาธิการพรรค เหงียน ฟู จ่อง เสมอมา คืออุปนิสัยที่น่าชื่นชมของชายผู้ซึ่งแม้จะดำรงตำแหน่งผู้นำสูงสุดในพรรคและรัฐ แต่ก็ยังคงอ่อนน้อมถ่อมตน เรียบง่าย และซื่อสัตย์อย่างยิ่ง…

หนังสือพิมพ์ เดอะเวิลด์ แอนด์เวียดนาม ได้สัมภาษณ์ศาสตราจารย์มัค กวาง ถัง อดีตผู้อำนวยการฝ่ายบริหารวิทยาศาสตร์ สถาบัน รัฐศาสตร์ แห่งชาติโฮจิมินห์ และอดีตอาจารย์อาวุโส สถาบันรัฐศาสตร์แห่งชาติโฮจิมินห์ เกี่ยวกับคุณสมบัติ จริยธรรม และบุคลิกภาพของอดีตเลขาธิการใหญ่เหงียน ฟู จ่อง ในการอบรมสั่งสอนเยาวชนในปัจจุบัน โดยเน้นการศึกษาด้านคุณธรรมเพื่อสร้างบุคคลที่มีคุณธรรมและความสามารถอย่างแท้จริงในอนาคต มุ่งสู่เป้าหมายของเวียดนามในการเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีอุตสาหกรรมสมัยใหม่และรายได้ปานกลางระดับสูงภายในปี 2583 และเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูงภายในปี 2588 ตามที่ระบุไว้ในมติของพรรค

นี่คือตัวอย่างหนึ่งของจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ศาสตราจารย์ครับ ในความคิดของคุณ คุณธรรมหรือคุณค่าใดที่ท่านเลขาธิการใหญ่เหงียน ฟู จ่อง ได้สืบทอดมา ที่ควรได้รับการส่งเสริมและเผยแพร่ในหมู่เยาวชนในปัจจุบันครับ?

ในเดือนพฤศจิกายน ปี 2020 เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปีของโรงเรียนมัธยมเหงียนเกียเถียว เลขาธิการใหญ่เหงียนฟูจ่องได้ไปเยี่ยมครูและโรงเรียนเก่าของเขาด้วยความจริงใจและเคารพอย่างยิ่ง โดยขออนุญาตเรียกพวกเขาว่า "ผม" (โดยใช้สรรพนามไม่เป็นทางการ "ผม") ... "ผมขอรายงานต่อคุณครูว่า ตอนนี้ผมดำรงตำแหน่งเลขาธิการใหญ่และประธานาธิบดีของประเทศ (ในปี 2020) แต่เมื่อผมกลับไปที่โรงเรียน ผมขออนุญาตคุณครูให้ยังคงเรียกผมว่าเหงียนฟูจ่อง อดีตนักเรียนของโรงเรียนนี้ ในระหว่างพิธี คุณครูก็ได้แนะนำผมในฐานะอดีตนักเรียนเหงียนฟูจ่องด้วย ผมอยากจะแบ่งปันความรู้สึกของผมเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ผมเป็นนักเรียน เกี่ยวกับความทรงจำที่สวยงามกับคุณครูและเพื่อนร่วมชั้นของผม"

เพื่อไปร่วมงานเลี้ยงรุ่น เขาจึงขอให้คนอื่นขับรถมอเตอร์ไซค์พาไป เมื่อได้พบกับครูอาจารย์และเพื่อนๆ เขาพูดว่า “ขออนุญาตนะครับ ขออนุญาตละทิ้งตำแหน่งและฐานะต่างๆ ไว้ข้างนอกห้องนี้ ผมอยู่ที่นี่ตลอดไปในฐานะศิษย์ของพวกคุณทุกคนจากวันเหล่านั้น ผมอยู่ที่นี่ตลอดไปในฐานะเพื่อนร่วมชั้นของพวกคุณ…”

เลขาธิการพรรคเคยกล่าวไว้ว่า: "พวกเราคือลูกหลานของลุงโฮ พรรคคือพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม ประเทศคือชาติเวียดนาม ประเทศนี้ต้องพัฒนาและก้าวหน้าอย่างแน่นอน เราต้องไม่ล้าหลังประเทศอื่น และเราต้องไม่ยอมรับความด้อยกว่าผู้อื่น เราต้องมีความมุ่งมั่นและแน่วแน่ในเรื่องนี้"

ในความคิดของผม คุณธรรมและค่านิยมที่เขาทิ้งไว้เป็นมรดกนั้น มีรากฐานมาจากจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงแค่การเรียนรู้ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้ในที่ทำงาน การเรียนรู้ในชีวิต การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา เพราะ "ความเป็นจริงก็เป็นครูที่เข้มงวดเช่นกัน"

ผลลัพธ์ของการศึกษาและมรดกทางวัฒนธรรมที่อดีตเลขาธิการใหญ่เหงียน ฟู จ่อง ทิ้งไว้ สามารถเห็นได้จาก "การประเมิน" ของประชาชนในงานศพของท่าน ประชาชนให้เกียรติ เคารพ และแสดงความรักต่อท่านอย่างมากมาย

จากมุมมองของเขา การอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรม และการใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย มีความสำคัญมากน้อยเพียงใดในบริบททางสังคมปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศ?

อดีตเลขาธิการพรรคคอมมิวนิสต์จีน เหงียน ฟู จ่อง ได้กล่าวคำแนะนำและสุนทรพจน์ที่ลึกซึ้งและน่าประทับใจมากมาย ซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของประชาชน... ในสุนทรพจน์หนึ่ง ท่านกล่าวว่า: ด้วยความนอบน้อมถ่อมตน เรายังคงกล่าวได้ว่า ประเทศของเราไม่เคยมีรากฐาน ศักยภาพ สถานะ และเกียรติภูมิในเวทีระหว่างประเทศเช่นที่เป็นอยู่ในทุกวันนี้

บริบททางสังคมในปัจจุบัน ทั้งในประเทศและต่างประเทศ มีความซับซ้อนมาก ทุกคนมีสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งครอบคลุมทั้งสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม ดังนั้น ผมเชื่อว่าในปัจจุบัน การศึกษาด้านคุณธรรม จริยธรรม และการดำเนินชีวิตมีความสำคัญอย่างยิ่ง เป้าหมายคือการให้การศึกษาแก่ผู้คนในแบบที่รักษาคุณงามความดีที่มีอยู่ในตัวพวกเขา นั่นคือ การปลูกฝังคุณธรรมและสติปัญญาที่ดี คิดและกระทำอย่างถูกต้อง ดำเนินชีวิตอย่างมีคุณธรรม รักในสิ่งที่ดี และเกลียดชังในสิ่งที่ไม่ดีและชั่วร้าย ในยุคปัจจุบัน ควรให้ความสำคัญกับการปลูกฝังคุณธรรมมากยิ่งขึ้น ส่งเสริมให้ดำเนินชีวิตอย่างช้าลง เรียบง่าย และมีสุขภาพดีขึ้น

เพื่อให้การนำสโลแกนนี้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราต้องทำอะไรบ้างเพื่อพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ และประเมินคุณภาพการศึกษา? เราจะมั่นใจได้อย่างไรว่า "การเรียนรู้ที่แท้จริง การทดสอบที่แท้จริง ความสามารถที่แท้จริง" จะกลายเป็นความจริง?

ในความคิดของผม วิธีที่ดีที่สุดคือการเน้นย้ำ "การเรียนรู้ที่แท้จริง การทดสอบที่แท้จริง และพรสวรรค์ที่แท้จริง" และสร้างรากฐานของการเรียนรู้ที่แท้จริง เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จริง จำเป็นต้องอาศัยความรับผิดชอบสูงจากภาคการศึกษา รวมถึงความรับผิดชอบจาก 4 "ด้าน" ได้แก่ โรงเรียน ครอบครัว สังคม และผู้เรียนแต่ละคน แต่ละด้านมีความสำคัญอย่างยิ่ง

โรงเรียนไม่ควรเพียงแต่ให้ความรู้แก่นักเรียนเท่านั้น แต่ควรให้การศึกษาด้านคุณธรรมด้วย เป้าหมายของโรงเรียนคือการ "บ่มเพาะคน" แต่ภายใน "การบ่มเพาะคน" นั้น ต้องเน้นย้ำถึง "การปลูกฝังคุณธรรม" ด้วย เพื่อสร้างบุคคลที่มีความสามารถและมีคุณธรรมที่ดี ครอบครัวต้องทำงานร่วมกับโรงเรียน ไม่ควรปล่อยให้การศึกษาของเด็กเป็นหน้าที่ของโรงเรียนเพียงอย่างเดียว ในขณะเดียวกัน ครอบครัวควรหลีกเลี่ยงการกดดันนักเรียนและครู

ในสมัยก่อน ครอบครัวควรเป็นครอบครัวที่มีการศึกษาดี โดยที่ปู่ย่าตายายและพ่อแม่เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกหลาน สังคมจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการบ่มเพาะพรสวรรค์ เพื่อให้คำขวัญที่ว่า "การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญสูงสุดของชาติ" กลายเป็นความจริงและมีประสิทธิภาพ ควบคู่ไปกับสิ่งนี้ นักเรียนเองก็ต้องพยายามพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เรียนรู้และปรับปรุงความรู้ของตนเองอยู่เสมอ เพื่อไม่ให้ล้าหลังในโลกที่เทคโนโลยีพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว

เพื่อบ่มเพาะบุคคลที่มีความสามารถและมีคุณธรรมที่ดี ครอบครัวต้องทำงานร่วมกับโรงเรียน (ภาพประกอบ: เหงียน อั๋น)

ร่วมมือกันเพื่อการพัฒนาการศึกษา

คุณช่วยแบ่งปันความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาในการสร้างประเทศที่เจริญและทันสมัย ​​ซึ่งสามารถยืนหยัดเคียงข้างมหาอำนาจชั้นนำของโลกได้หรือไม่?

ทุกคนเข้าใจดีว่าการศึกษามีความสำคัญต่อการพัฒนาสังคม ในความคิดของผม การประเมินว่าสังคมใดมีความก้าวหน้า อารยธรรม และทันสมัยนั้น ควรพิจารณาจากหลายตัวชี้วัด โดยเฉพาะดัชนีการพัฒนาการศึกษา ไม่ควรพึ่งพาเพียงแค่ GDP เพียงอย่างเดียว

นอกจากนี้ ควรให้ความสำคัญกับตัวชี้วัดอื่นๆ ด้วย เช่น ดัชนีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HDI) ดัชนีความสุข (HI) ดัชนีนวัตกรรมโลก (GII)... กล่าวคือ ควรให้ความสำคัญกับตัวชี้วัดการพัฒนาทางวัฒนธรรม รวมถึงการศึกษา มากกว่าที่จะมุ่งเน้นเฉพาะการเติบโตประจำปีของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) หรือผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติ (GNP) อย่างที่บางคนทำ

เขามองเห็นความท้าทายอะไรบ้างในการให้ความรู้แก่เยาวชนเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมในปัจจุบัน?

มีความท้าทายมากมาย ขึ้นอยู่กับมุมมองของแต่ละบุคคล หนึ่งในความท้าทายในปัจจุบันคือความขัดแย้งระหว่างความต้องการที่จะให้ความรู้แก่เยาวชนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ กับการให้การศึกษาด้านจริยธรรมและคุณธรรมแก่พวกเขา

มติของสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 13 ของพรรคระบุว่า “ปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเป็นพื้นฐานและครอบคลุม ปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ และพัฒนาคน” มติที่ 29-NQ/TW ของการประชุมเต็มคณะครั้งที่ 8 ของคณะกรรมการกลางชุดที่ 11 ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2564 ได้วางแนวทางแก้ไขปัญหาที่สำคัญไว้ว่า “เปลี่ยนกระบวนการศึกษาอย่างจริงจังจากการเน้นการให้ความรู้แก่นักเรียนเป็นหลัก ไปสู่การพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของพวกเขาอย่างรอบด้าน การเรียนรู้ต้องควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ทฤษฎีต้องเชื่อมโยงกับความเป็นจริง การศึกษาในโรงเรียนต้องควบคู่ไปกับการศึกษาในครอบครัวและการศึกษาทางสังคม” หลังจากดำเนินการตามมติดังกล่าวมาเป็นเวลา 10 ปี ในวันที่ 12 สิงหาคม 2567 คณะกรรมการกรมการเมืองของสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 13 ได้ออกข้อสรุปที่ 91-KL/TW เกี่ยวกับการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ต่อไป

ดังนั้น เรามาเอาชนะความท้าทายต่างๆ ด้วยการทำอย่างสุดความสามารถเพื่อให้บรรลุเป้าหมายข้างต้น พร้อมทั้งนำคำกล่าวของประธานาธิบดีโฮจิมินห์เกี่ยวกับการเรียนรู้ไปปฏิบัติให้เป็นจริง นั่นคือ เรียนรู้ที่จะทำงาน เรียนรู้ที่จะเป็นคนดี เรียนรู้ที่จะรับใช้ปิตุภูมิและประชาชน และรับใช้ปิตุภูมิและมวลมนุษยชาติ

ในขณะเดียวกัน สิ่งนี้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของยูเนสโกเกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ซึ่งมีสี่เสาหลัก ได้แก่ การเรียนรู้ที่จะรู้ การเรียนรู้ที่จะทำงาน การเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกัน และการเรียนรู้ที่จะเป็น ใบรับรองและประกาศนียบัตรเป็นเพียงตัวชี้วัดที่เป็นรูปธรรมของคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งเท่านั้น ไม่ใช่เป้าหมายของการศึกษาและการฝึกอบรม และไม่ใช่มาตรวัดความสามารถของแต่ละบุคคลอย่างแน่นอน

คุณมีข้อเสนอแนะอะไรบ้างในการสร้างความตระหนักรู้ในชุมชนเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาด้านคุณธรรม เพื่อสร้างบุคคลที่มีความเมตตาและมีความรับผิดชอบต่อสังคม?

เมื่อเราพูดถึงชุมชน เรากำลังพูดถึงหลายปัจจัย ทั้งโรงเรียน ครอบครัว สังคม... ผมหวังว่าชุมชนเหล่านี้จะร่วมมือกันเพื่อพัฒนาการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาด้านคุณธรรมสำหรับเยาวชน

เป้าหมายที่กำหนดไว้ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 13 ของพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม คือ ภายในปี 2030 เวียดนามจะเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีอุตสาหกรรมสมัยใหม่และมีรายได้ปานกลางค่อนข้างสูง และภายในปี 2045 จะเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ เราต้องเริ่มต้นตั้งแต่ตอนนี้ด้วยการศึกษา เริ่มตั้งแต่เด็กอนุบาล เพราะพวกเขาจะเป็นกำลังสำคัญ ก่อนที่จะประสบความสำเร็จและสร้างความเจริญรุ่งเรืองให้แก่ประเทศชาติ เด็กเหล่านี้ต้องเป็นคนดี มีความรับผิดชอบ รักชาติ รักสันติ และเคารพคุณค่าทางประวัติศาสตร์ที่บรรพบุรุษได้สร้างไว้

ในอนาคต พวกเขาจะต้องเป็นบุคคลที่ได้รับการยกย่องจากพรรคและเป็นที่รักของประชาชน ความปรารถนานี้ต้องควบคู่ไปกับการส่งเสริมการศึกษาแบบรอบด้านสำหรับเยาวชน โดยเน้นเป็นพิเศษที่การศึกษาด้านคุณธรรม การพัฒนาบุคลิกภาพ และการดำเนินชีวิต และอดีตเลขาธิการใหญ่ เหงียน ฟู จ่อง เป็นแบบอย่างที่ดีเยี่ยมในยุคปัจจุบันที่เยาวชนควรเรียนรู้และปฏิบัติตาม

ดังนั้น เพื่อปลุกจิตสำนึกของชุมชนเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาด้านคุณธรรม เราจำเป็นต้องปฏิบัติตามทัศนะของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ที่กล่าวไว้ในหน้าแรกของหนังสือ "เส้นทางแห่งการปฏิวัติ" (ค.ศ. 1927) ในหัวข้อ "ลักษณะของนักปฏิวัติ" ว่า "ต้องพูด ต้องลงมือทำ" เช่นเดียวกับสุนทรพจน์ของท่านต่อตัวแทนปัญญาชน ขุนนาง และคนร่ำรวยในจังหวัดแทงฮวาในเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 1947 ว่า "ข้าพเจ้าขอเรียกร้องให้ประชาชนในจังหวัดลงมือลงแรงทำงาน" หรือในบทความ "การระดมมวลชน" (15 ตุลาคม ค.ศ. 1949) ว่า "เราต้องคิดด้วยสมอง มองด้วยตา ฟังด้วยหู เดินด้วยเท้า พูดด้วยปาก และทำงานด้วยมือ ไม่ใช่แค่พูดคุยกันเฉยๆ นั่งเขียนคำสั่ง... เราต้องลงมือทำอย่างจริงจัง" นั่นคือ การกระทำ การกระทำ และการกระทำ

ดังที่อดีตเลขาธิการพรรค เหงียน ฟู จ่อง ได้เน้นย้ำในสุนทรพจน์เปิดการประชุมสมัชชาพรรคแห่งชาติครั้งที่ 13 ว่า “ด้วยความนอบน้อมถ่อมตน เรายังคงกล่าวได้ว่า ประเทศของเราไม่เคยมีรากฐาน ศักยภาพ สถานะ และเกียรติภูมิในเวทีระหว่างประเทศเช่นที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน ความสำเร็จเหล่านี้เป็นผลผลิตจากความคิดสร้างสรรค์ ผลจากความพยายามอย่างต่อเนื่องและแน่วแน่ตลอดหลายวาระโดยพรรค ประชาชน และกองทัพทั้งหมด…”

นี่เป็นความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจและเน้นย้ำถึงความสำคัญของการให้การศึกษาแก่เยาวชนในด้านจริยธรรม วิถีชีวิต และคุณธรรมในยุคปัจจุบัน เพื่อสร้างบุคลากรที่มีความสามารถอย่างแท้จริงสำหรับอนาคตที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างชาติที่แข็งแกร่งและพัฒนามากยิ่งขึ้น

ขอบคุณครับท่าน!

แหล่งที่มา: https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html