การจับมือเพื่อการฝึกอบรมด้านทรัพยากรมนุษย์

ปัจจุบันภาคธุรกิจไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียนอีกต่อไป แต่เข้ามามีส่วนร่วมในการฝึกอบรมอย่างลึกซึ้ง โดยทำงานร่วมกับโรงเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรบุคคลสำหรับตลาดแรงงานในอนาคต

ในบริบทของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วซึ่งขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังเสริมสร้างความร่วมมือกับภาคธุรกิจ เพื่อให้นักศึกษาได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการทำงานจริงตั้งแต่เนิ่นๆ

นี่ถือเป็นแนวทางแก้ไขที่สำคัญในการเชื่อมช่องว่างระหว่างการฝึกอบรมและความต้องการของตลาดแรงงาน ขณะเดียวกันก็ช่วยให้ธุรกิจมีแรงงานที่พร้อมทำงานได้ทันทีหลังจบการศึกษา

ช่องว่างที่สำคัญที่สุดคือการขาดประสบการณ์ภาคปฏิบัติ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ไห่ ดัง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีฮานอย (USTH) ให้สัมภาษณ์กับ Tri Thức - Znews ว่า ช่องว่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างมหาวิทยาลัยและภาคธุรกิจในปัจจุบันอยู่ที่การนำความรู้และทักษะไปใช้ในทางปฏิบัติ

นายดังกล่าวว่า นักศึกษาส่วนใหญ่มักมีความรู้ทางวิชาชีพที่ดี แต่สิ่งที่ธุรกิจต้องการมากที่สุดคือความสามารถในการนำความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ดังนั้น USTH จึงมุ่งเน้นการสร้างหลักสูตรฝึกอบรมที่เชื่อมโยงกับธุรกิจอย่างใกล้ชิด เพื่อให้นักศึกษาได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการทำงานตั้งแต่ยังเรียนอยู่

ตัวอย่างเช่น หลักสูตรวิศวกรรมการบินและอวกาศดำเนินการโดยความร่วมมือระหว่าง USTH และ สายการบินเวียดนามแอร์ ไลน์ บริษัทวิศวกรรมอากาศยานเวียดนามจำกัด (VAECO) โรงเรียนการบินพลเรือนแห่งชาติฝรั่งเศส สถาบันการบินและอวกาศฝรั่งเศส และได้รับการสนับสนุนจากแอร์บัส นักศึกษาจะได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงจากฝรั่งเศส พร้อมกับการฝึกงานโดยตรงในภาคธุรกิจ การให้คำแนะนำ และประสบการณ์ภาคปฏิบัติจากผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรม

นายดังกล่าวว่า "เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนในสิ่งที่พวกเขาจะต้องทำในอนาคต พวกเขาจะสามารถมองเห็นภาพสิ่งที่พวกเขาต้องทำได้"

นายฟาม ไทย ซอน ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้าโฮจิมินห์ (HUIT) เชื่อว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่นักศึกษาขาดความรู้ แต่เป็นเพราะขาดโอกาสในการเปลี่ยนความรู้เหล่านั้นให้เป็นทักษะทางวิชาชีพ

นายซอนกล่าวว่า "โรงเรียนมีหน้าที่ในการมอบพื้นฐานความรู้และทักษะการคิดให้กับนักเรียน ในขณะเดียวกัน ภาคธุรกิจต้องการบุคลากรที่สามารถปรับตัวเข้ากับกระบวนการทำงานในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้น ประสบการณ์ทางวิชาชีพ โครงการภาคปฏิบัติ และระยะเวลาที่ใช้ในการทำงานในบริษัทจึงเป็นปัจจัยสำคัญอย่างยิ่ง"

เชื่อมโยงนักเรียนกับภาคธุรกิจให้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

จากข้อมูลของมหาวิทยาลัยต่างๆ แนวโน้มในปัจจุบันคือการไม่รอจนถึงปีสุดท้ายของการเรียนเพื่อฝึกงานอีกต่อไป รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ไห่ ดัง กล่าวว่า โครงการฝึกอบรมหลายโครงการที่ USTH ได้ออกแบบแผนงานให้นักศึกษาได้มีปฏิสัมพันธ์กับภาคธุรกิจตั้งแต่อายุยังน้อย

ตัวอย่างเช่น นักศึกษาในสาขาวิศวกรรมการบินและอวกาศจะได้รับโอกาสสัมผัสกับสภาพแวดล้อมการทำงานจริงตลอดการฝึกอบรมผ่านการฝึกงาน โดยจะได้รับระยะเวลา 2 เดือนในปีที่สอง 4 เดือนในปีที่สาม และ 10 เดือนในปีสุดท้าย สำหรับหลักสูตรเภสัชศาสตร์ นักศึกษาจะได้รับการฝึกปฏิบัติในสถาน พยาบาล เป็นระยะเวลาที่ยาวขึ้นเรื่อยๆ ได้แก่ 1 เดือนในปีที่สาม 2-3 เดือนในปีที่สี่ และ 6 เดือนในปีที่ห้า

ในขณะเดียวกัน นักศึกษายังมีโอกาสเข้าร่วมงานวิจัยและทำงานในห้องปฏิบัติการของคณาจารย์ตั้งแต่ปีที่สอง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาได้เข้าถึงสภาพแวดล้อมการวิจัยและพัฒนาทักษะทางวิชาชีพได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

หลักสูตรการฝึกอบรมของโรงเรียนกำหนดให้นักเรียนทุกคนต้องเข้ารับการฝึกงานก่อนจบการศึกษา แทนที่จะเลือกสอบหรือเขียนวิทยานิพนธ์ นักเรียนสามารถฝึกงานได้ในธุรกิจ สถาบันวิจัย และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ทั้งในประเทศและต่างประเทศ

ในระหว่างการฝึกงาน 3 เดือน นักศึกษาจะได้ทำงานโดยตรงในสภาพแวดล้อมการทำงานจริง เพื่อทำความเข้าใจความต้องการขององค์กรที่รับสมัครงาน ระบุความสามารถของตนเอง และนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาและความท้าทายในทางปฏิบัติ

นี่เป็นโอกาสสำคัญสำหรับนักศึกษาในการได้รับประสบการณ์ พัฒนาทักษะทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงสำหรับองค์กรจัดหางาน และเตรียมความพร้อมสำหรับตลาดงานหลังสำเร็จการศึกษา

นายดังกล่าวว่า "สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะและโอกาสทางอาชีพของนักเรียน"

คุณอาจสนใจ

ผู้บริหารจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กล่าวถึงแนวทางการกำจัดใบสมัครปลอมในโรงเรียนชั้นนำเมื่อนักเรียนยืนยันการลงทะเบียนแล้ว ระบบจะลบตัวเลือกที่เหลืออยู่ในหลักสูตรปกติออกโดยอัตโนมัติ ซึ่งจะทำให้มีที่ว่างจำนวนมากในมหาวิทยาลัยชั้นนำ

โรงเรียนนายทหารเทคนิค: การแข่งขันสุดเร้าใจเพื่อเฟ้นหาผู้นำสหภาพเยาวชนและนักประชาสัมพันธ์รุ่นเยาว์ที่โดดเด่นในปี 2026เมื่อเย็นวันที่ 25 มิถุนายน พิธีปิดการแข่งขันผู้นำเยาวชนและนักประชาสัมพันธ์รุ่นเยาว์ ประจำปี 2026 ภายใต้หัวข้อ "ผู้นำเยาวชนผู้บุกเบิก มุ่งมั่นสู่ชัยชนะ" ได้จัดขึ้น ณ โรงเรียนนายทหารเทคนิค

พัฒนาโรงเรียนอาชีวศึกษาให้เป็นรูปแบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูง ได้มาตรฐาน และมีคุณค่าต่อสังคม(Chinhphu.vn) - โรงเรียนอาชีวศึกษาไม่ใช่ทางเลือกสำรอง หรือเส้นทางสำหรับนักเรียนที่ไม่เรียนต่อในระดับมัธยมปลาย แต่ควรพัฒนาให้เป็นทิศทางการศึกษาที่มีคุณภาพ ได้มาตรฐาน มีคุณค่าทางสังคม และได้รับการยอมรับอย่างเท่าเทียมกันในระบบการศึกษาของประเทศ

นักศึกษา USTH ฝึกงานที่ VAECO ภาพ: NTCC

ในขณะเดียวกัน HUIT ยังได้นำรูปแบบภาคการศึกษาทางธุรกิจ การเยี่ยมชมบริษัท โครงการความร่วมมือเชิงปฏิบัติ และโปรแกรมประสบการณ์ด้านอาชีพมาใช้ เพื่อช่วยให้นักศึกษาได้เข้าถึงสภาพแวดล้อมการทำงานในขณะที่ยังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย

ขณะเดียวกัน โรงเรียนก็สำรวจความต้องการในการรับสมัครงานอย่างสม่ำเสมอ รวบรวมข้อเสนอแนะจากนายจ้างและศิษย์เก่าเพื่อปรับปรุงเนื้อหาการฝึกอบรม หลักสูตรทักษะวิชาชีพ ทักษะดิจิทัล ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีใหม่ และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก็ได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มการรับสมัครงานในปัจจุบัน

นายซอนกล่าวว่า อัตราการจ้างงานของบัณฑิตจาก HUIT อยู่ระหว่าง 80-95% โดยเฉพาะในสาขาต่างๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย เทคโนโลยี และวิศวกรรม นักศึกษาจำนวนมากได้รับการว่าจ้างจากบริษัทต่างๆ ทันทีหลังจากฝึกงานเสร็จสิ้น

ธุรกิจต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการฝึกอบรมมากขึ้นเรื่อยๆ

นอกจากการรับนักศึกษาฝึกงานแล้ว ปัจจุบันธุรกิจหลายแห่งยังเข้ามามีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมอีกด้วย

ที่ USTH นายดังกล่าวว่าภาคธุรกิจเป็นสมาชิกของสภาพัฒนาหลักสูตรเช่นเดียวกับคณาจารย์ นักศึกษา และศิษย์เก่า

จากการประชุมอย่างสม่ำเสมอ ธุรกิจต่างๆ จะให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับทักษะและความรู้ใหม่ๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถตอบสนองความต้องการในการรับสมัครงานในอนาคตได้ดียิ่งขึ้น ข้อเสนอแนะจากนายจ้างและศิษย์เก่าช่วยให้โรงเรียนปรับปรุงหลักสูตรการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานในโลกแห่งความเป็นจริงมากขึ้น

ภาควิชาส่วนใหญ่ที่ USTH มีการฝึกอบรมโดยเชิญผู้เชี่ยวชาญจากภาคธุรกิจมาเป็นวิทยากรหรือผู้บรรยายในสัมมนาและเวิร์กช็อปแนะแนวอาชีพสำหรับนักศึกษา กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาได้รับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับแนวโน้มอุตสาหกรรมใหม่ ๆ และเข้าใจถึงข้อกำหนดของสภาพแวดล้อมการทำงานแบบมืออาชีพได้ดียิ่งขึ้น แม้จะยังเรียนอยู่ก็ตาม

นอกจากนี้ USTH ยังพัฒนารูปแบบความร่วมมือกับภาคธุรกิจผ่านศูนย์นวัตกรรมและการประกอบการ มหาวิทยาลัยยังมีรูปแบบห้องปฏิบัติการร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยและภาคธุรกิจ โดยนักศึกษาจะได้มีส่วนร่วมในการวิจัย การฝึกปฏิบัติ และดำเนินงานและโครงการต่างๆ กับภาคธุรกิจโดยตรง เพื่อสะสมประสบการณ์และเพิ่มโอกาสในการได้งานทำหลังจบการศึกษา

ในทำนองเดียวกัน ตามที่นายซอนกล่าว ธุรกิจต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในหลายขั้นตอนของกระบวนการฝึกอบรม ตั้งแต่การให้ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การสอนวิชาเฉพาะ การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านอาชีพ การรับนักศึกษาฝึกงาน และการให้ความคิดเห็นในการประเมินผลการเรียนรู้และสมรรถนะทางวิชาชีพของนักศึกษา

นายซอนกล่าวว่า "การมีส่วนร่วมนี้ช่วยให้โครงการฝึกอบรมสอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงของตลาดแรงงานอย่างใกล้ชิด"

นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้าแห่งนครโฮจิมินห์ ภาพถ่าย: ฮว่าย บาว

มหาวิทยาลัยต้องเตรียมพร้อมสำหรับความต้องการด้านแรงงานในอีก 10-20 ปีข้างหน้า

ในมุมมองด้านนโยบาย นางเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกสภาแห่งชาติ กล่าวว่า การศึกษาระดับอุดมศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนจากรูปแบบการฝึกอบรมที่อิงตามศักยภาพที่มีอยู่ของสถาบัน ไปสู่รูปแบบที่ปรับให้เข้ากับความต้องการด้านการพัฒนาของประเทศและความต้องการของตลาดแรงงานอย่างจริงจัง

อย่างไรก็ตาม เธอกล่าวว่านี่ไม่ได้หมายความว่าต้องไล่ตามกระแสตลาดระยะสั้น หรือเปลี่ยนมหาวิทยาลัยให้กลายเป็นสถานที่ที่ให้แรงงานด้านเทคนิคในระยะสั้นเท่านั้น มหาวิทยาลัยยังคงต้องรักษาพันธกิจในการให้ความรู้ การวิจัย การพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบต่อสังคมต่อไป

คุณอาจสนใจ

ประกาศแต่งตั้งผู้อำนวยการสถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสารดำรงตำแหน่งอีกครั้งเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสารได้จัดพิธีอย่างเป็นทางการเพื่อประกาศการแต่งตั้งผู้อำนวยการคนใหม่และการแต่งตั้งรองผู้อำนวยการถาวรของสถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสารอีกครั้ง

อภิปรายแบบจำลอง กลไก และนโยบายสำหรับการดำเนินการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 25 มิถุนายน ณ กรุงฮานอย กรมประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนส่วนกลาง ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดสัมมนาทางวิชาการหัวข้อ "แนวทางการสร้างและพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในเวียดนามปัจจุบัน" โดยหารือเกี่ยวกับแบบจำลอง กลไก และนโยบายในการดำเนินการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามมติที่ 71-NQ/TW ของคณะกรรมการกรมการเมือง

การปลดล็อกศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ผ่านการศึกษาในระดับอาชีวศึกษาเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 25 มิถุนายน ณ วิทยาลัยวิศวกรรมเครื่องกลและไฟฟ้าฮานอย กรมประชาสัมพันธ์และการระดมมวลชนส่วนกลาง ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดการประชุมวิชาการในหัวข้อ "แนวทางการสร้างและพัฒนาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีพในเวียดนามในปัจจุบัน"

นางสาวงาเน้นย้ำว่า "มหาวิทยาลัยต้องสามารถตอบคำถามได้ว่า ประเทศต้องการกำลังคนประเภทใดในอีก 10-20 ปีข้างหน้า ต้องการทักษะอะไรบ้าง ต้องการอาชีพใหม่ๆ อะไรบ้าง และมหาวิทยาลัยต้องเตรียมพร้อมสำหรับอะไรบ้างตั้งแต่วันนี้"

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ คุณงาเชื่อว่าจำเป็นต้องมีการปฏิรูปการคาดการณ์ทรัพยากรมนุษย์ระดับชาติอย่างจริงจัง ภาคธุรกิจต้องเข้ามามีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งมากขึ้นในกระบวนการพัฒนาหลักสูตร การจัดฝึกงาน และการประเมินมาตรฐานผลผลิต ในขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยต้องได้รับความเป็นอิสระอย่างแท้จริง แต่ต้องรับผิดชอบต่อคุณภาพการฝึกอบรม อัตราการจ้างงาน ศักยภาพด้านการวิจัย และการมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศด้วย

ตามที่เธอระบุ สิ่งสำคัญที่สุดคือ มหาวิทยาลัยต้องเปลี่ยนทัศนคติในการฝึกอบรม แนวคิดที่ว่าการจบหลักสูตรสี่ปีแบบตายตัวนั้นเพียงพอสำหรับการทำงานตลอดชีวิตนั้นใช้ไม่ได้อีกต่อไปแล้ว แทนที่จะเป็นเช่นนั้น ทักษะที่สำคัญที่สุดที่มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมอบให้แก่นักศึกษาคือ ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การอัปเดตความรู้ และการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป

หลักสูตรฝึกอบรมจำเป็นต้องมีความยืดหยุ่น ครอบคลุมหลายสาขาวิชา และเน้นการปฏิบัติจริงมากขึ้น สาขาวิชาดั้งเดิมควรบูรณาการองค์ประกอบของวิทยาศาสตร์ข้อมูล เทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ การจัดการ และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยต้องกลายเป็นศูนย์กลางแห่งนวัตกรรมมากกว่าเป็นเพียงสถานที่ถ่ายทอดความรู้ นักศึกษาจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการวิจัย การเป็นผู้ประกอบการ และการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงสำหรับธุรกิจ ท้องถิ่น และชุมชน

นอกจากนี้ คณาจารย์ผู้สอนยังจำเป็นต้องสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ไม่ใช่แค่ในฐานะผู้บรรยาย แต่ยังรวมถึงในฐานะนักวิจัย ผู้ให้คำปรึกษาด้านนวัตกรรม และผู้เชื่อมโยงนักศึกษากับสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพด้วย ดังนั้น นโยบายด้านการพัฒนาคณาจารย์และการดึงดูดผู้เชี่ยวชาญจากภาคธุรกิจ สถาบันวิจัย และต่างประเทศให้เข้ามามีส่วนร่วมในการสอนจึงควรได้รับความสำคัญมากยิ่งขึ้น

ที่มา: https://znews.vn/cuoc-bat-tay-dao-tao-nhan-luc-post1660340.html