การเรียนการสอนในพื้นที่สูงของจังหวัดหลางเซิน

ปัจจุบัน สถาบันการศึกษาหลายแห่งในพื้นที่ห่างไกลของจังหวัดหลางเซินยังคงเผชิญกับข้อจำกัดด้านการเชื่อมต่อข้อมูลและการอัปเดตเทคโนโลยี อย่างไรก็ตาม ด้วยการตระหนักว่าวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนา ภาคการศึกษาในจังหวัดหลางเซินจึงได้พยายามอย่างเต็มที่เพื่อเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้

นักเรียนโรงเรียนมัธยมต้นหวงวันทู ตำบลหลงวันตรี จังหวัด หลางซอน กำลังค้นคว้าวิจัยเกี่ยวกับแบบจำลองหุ่นยนต์อย่างกระตือรือร้น

คุณภาพ การศึกษา

นายหวง กว็อก ตวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดหลางเซิน กล่าวว่า แพลตฟอร์มดิจิทัลจะช่วยสนับสนุนการเรียนการสอนและการประเมินผลในสภาพแวดล้อมออนไลน์ได้อย่างชัดเจน พร้อมทั้งยังช่วยให้เข้าถึงความรู้มากมายจากแหล่งต่างๆ ได้โดยไม่จำกัดอยู่แค่หลักสูตรตายตัว

ทรัพยากรดิจิทัลยังตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาและการเข้าถึงมาตรฐานการศึกษาขั้นสูง กระทรวงได้เพิ่มการลงทุนและจัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเพิ่มเติมสำหรับโรงเรียน

ปัจจุบัน สถาบันการศึกษาทุกแห่ง (100%) มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่านสายไฟเบอร์ออปติก และมีคอมพิวเตอร์สำหรับการบริหารจัดการ และโรงเรียนทุกแห่ง (100%) ใช้ซอฟต์แวร์บริหารจัดการ

ด้วยคำขวัญที่ว่า "การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการศึกษาและการฝึกอบรมต้องเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและครูเป็นศูนย์กลาง" จังหวัดจึงส่งเสริมการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ในสถาบันการศึกษา โดยมุ่งเน้นการค้นหาแนวทางแก้ไขที่ใช้งานได้จริงและมีประสิทธิภาพสำหรับชีวิตจริง สร้างสภาพแวดล้อมที่กระฉับกระเฉงและสร้างสรรค์ และปลูกฝังความรักในการเรียนรู้และการสำรวจในหมู่นักเรียน

ในการแข่งขันนวัตกรรมเยาวชนและเด็กจังหวัดหลางเซิน ครั้งที่ 15 โครงการวิจัยเรื่อง "การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี 3S ในการสร้างแผนที่แบ่งเขตและเตือนภัยดินถล่มในจังหวัดหลางเซิน" โดยนักเรียน เหงียน ตรีเอว วี และ เหงียน คานห์ งัน (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางจู วัน อัน ตำบลดงกิง) ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสองอย่างยอดเยี่ยม พร้อมการประเมินในเชิงบวกเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของโครงการ

จากการศึกษาเอกสารที่ประเมินปัจจัยที่ก่อให้เกิดดินถล่มในลุ่มน้ำ เช่น ธรณีวิทยา ป่าไม้และพืชพรรณ ความลาดชัน ปริมาณน้ำฝน เป็นต้น ทีมวิจัยได้พัฒนาแผนที่แบ่งเขตความเสี่ยงดินถล่มและเสนอแนวทางการจัดการดินถล่มในเบื้องต้น

“ทางท้องถิ่นจะดำเนินการด้านการสื่อสาร การแนะแนวอาชีพ และการปฐมนิเทศ เพื่อช่วยให้นักเรียนเลือกกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานได้อย่างเหมาะสม เตรียมความพร้อมให้พวกเขาสร้างกำลังคนสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ นอกจากนี้ กรมยังจัดกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาลัยและโรงเรียนอาชีวศึกษา และส่งเสริมการเคลื่อนไหววิจัยทางวิทยาศาสตร์ตามโครงการของรัฐบาล” นางฟาน มี ฮานห์ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดหลางเซิน กล่าว

ขาดแคลนกำลังคนและสิ่งอำนวยความสะดวก

คุณสมบัติของครูสอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ในจังหวัดนี้ไม่สม่ำเสมอ บางคนไม่ตรงตามคุณสมบัติของงาน นอกจากนี้ ยังขาดแคลนครูสอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และบุคลากรด้านไอที โดยเฉพาะในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา

"โรงเรียนมัธยมต้นตันวันของเรามีครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์เพียงคนเดียวเท่านั้น เนื่องจากทรัพยากรบุคคลมีจำกัด ครูท่านนี้จึงต้องถูกส่งไปสอนที่โรงเรียนอื่นๆ ในพื้นที่ใกล้เคียงหลายแห่ง"

นางลี ฟอง เถา ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า "นอกจากนี้ แม้ว่าครูในโรงเรียนจะนำแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์มาใช้แล้ว แต่เนื่องจากงบประมาณสนับสนุนจากภาครัฐมีจำกัด และโรงเรียนเองก็ไม่มีศักยภาพเพียงพอที่จะจัดหาโทรทัศน์และอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ให้เพียงพอสำหรับห้องเรียนทุกห้อง ทำให้ความต้องการและคุณภาพของบทเรียนไม่ได้รับการตอบสนอง"

จากรายงานสรุปการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลในช่วงหกเดือนแรกของปี 2568 ของสำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดหลางเซิน พบว่า งบประมาณสำหรับการบำรุงรักษา การปรับปรุง การจัดหาอุปกรณ์เพิ่มเติม และการจัดสรรห้องคอมพิวเตอร์และห้องเรียนสำหรับการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ยังคงไม่เพียงพอในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลหลายแห่ง

โรงเรียนหลายแห่ง (โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาล) ขาดห้องคอมพิวเตอร์ หรือมีห้องคอมพิวเตอร์น้อยมาก ซึ่งไม่เพียงพอต่อการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และภาษาต่างประเทศ

ในบางโรงเรียน โครงสร้างพื้นฐานอินเทอร์เน็ตใยแก้วนำแสงและเครือข่ายมือถือไม่เสถียร

นายฟาม บา ฮง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นเมืองบัคซอน ตำบลบัคซอน กล่าวว่า ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนมีพื้นที่ 45 ตาราง ^เมตร ซึ่งไม่เป็นไปตามข้อกำหนด 60 ตาราง ^เมตร เนื่องจากโรงเรียนสร้างมานานแล้ว นอกจากนี้จำนวนคอมพิวเตอร์ยังเพียงพอสำหรับนักเรียนเพียงครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนในแต่ละห้องเรียนเท่านั้น

นายฮงกล่าวเพิ่มเติมว่า "นักเรียนหลายคนสนใจวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเป็นอย่างมาก แต่พวกเขาเข้าถึงวิชาเหล่านี้ได้เฉพาะที่โรงเรียนเท่านั้น เพราะครอบครัวของพวกเขายากจนและไม่สามารถจัดหาแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลที่จำเป็นให้พวกเขาที่บ้านได้"

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่จังหวัดหลางเซินได้ผนวกรวมโครงการการศึกษา STEM-Robotics-AI (หลักสูตรที่ผสมผสานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เพื่อสร้างหุ่นยนต์และปัญญาประดิษฐ์) เข้าไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอน ซึ่งได้รับการตอบรับที่ดีมากจากนักเรียนและครู

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากข้อจำกัดด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การดำเนินงานของโครงการนี้ในพื้นที่ด้อยโอกาสของจังหวัดหลางเซินจึงยังคงถูกจำกัด โรงเรียนหลายแห่งในชุมชนที่ยากลำบากเป็นพิเศษของจังหวัดมีงบประมาณจำกัด เพียงแค่เช่าอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนเมื่อมีการสอบระดับจังหวัดหรือระดับอำเภอเท่านั้น

“เมื่อเห็นความมุ่งมั่นของนักเรียน ทีมครูของเราจึงได้ริเริ่มจัดตั้งชมรมหุ่นยนต์ของโรงเรียนขึ้นมาเอง จนถึงปัจจุบัน นักเรียนได้รับรางวัลมากมายในระดับอำเภอ ซึ่งเป็นกำลังใจอย่างมากให้กับทั้งครูและนักเรียนในโรงเรียน” นายลี วัน โถ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเทียนฮวา ตำบลเทียนฮวา กล่าว

ภาคการศึกษาในจังหวัดหลางเซินได้พัฒนาแนวทางแก้ไขมากมายและมุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการเชิงปฏิบัติของการบริหารจัดการการศึกษาและกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเต็มที่ ดังนั้น จึงให้ความสำคัญกับการเผยแพร่ข้อมูล การสร้างความตระหนักรู้ และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการศึกษาและการฝึกอบรม และเสริมสร้างความร่วมมือกับภาคธุรกิจ องค์กร และสมาคมเทคโนโลยีสารสนเทศให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

“ความร่วมมือนี้จะช่วยเสริมสร้างศักยภาพในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของบุคลากรฝ่ายบริหาร ครู และพนักงานในภาคการศึกษาของเรา ซึ่งจะช่วยพัฒนาบุคลากรที่มีคุณภาพสูง นอกจากนี้ เรายังระดมทรัพยากรทั้งหมดเพื่อจัดหาอุปกรณ์ไอทีและห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาทั่วทั้งจังหวัด” สหายโฮอัง กว็อก ตวน กล่าว

ควอค ดาท

ที่มา: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html