เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียน 'เลือกวิชาเรียนแบบสุ่ม' ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

นักเรียนมัธยมปลายที่กำลังจะขึ้นชั้นปีที่ 4 มักสับสนเมื่อต้องเลือกวิชาเรียนมากมายหลายสิบแบบ หากโรงเรียนไม่มีกลุ่มวิชาที่เหมาะสม การแนะแนว และการให้คำปรึกษา อาจทำให้การเลือกวิชาเรียนขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณ หรือเลือกวิชาเพราะคิดว่าวิชานั้นง่ายกว่าวิชาอื่น...

นักเรียนสับสน เพราะโรงเรียนออกแบบการจัดกลุ่มวิชาเรียนเอง

ตามทฤษฎีแล้ว นักเรียนสามารถเลือกวิชาเลือกได้หลายร้อยแบบจากทั้งหมด 9 วิชา อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง เนื่องจากข้อจำกัดด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการสอน จำนวนวิชาเลือกในแต่ละโรงเรียนจึงมีจำกัด โดยส่วนใหญ่แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คือ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอ้างว่ามีวิชาให้เลือกมากกว่า 100 แบบในระดับมัธยมปลาย แต่ในทางปฏิบัติ โรงเรียนส่วนใหญ่จะจัดวิชาให้เลือกน้อยกว่า 10 แบบ โดยส่วนใหญ่จะมีเพียง 4-6 วิชาเท่านั้น

ผู้ปกครองและนักเรียนยื่นใบสมัครเข้าเรียนและลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ภาพ: ดาโอ ง็อก ทัค

ผู้ปกครองท่านหนึ่งที่มีบุตรหลานเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนเฉพาะทางภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) กล่าวว่า เมื่อพูดถึงวิชาเลือก ผู้ปกครองและนักเรียนมักคิดว่าพวกเขาสามารถเลือกแต่ละวิชาได้เอง แต่ในความเป็นจริงแล้ว โรงเรียนจะเป็นผู้คัดเลือกวิชาเลือกและภาษาต่างประเทศที่สองโดยอิสระ และจัดกลุ่มวิชาต่างๆ ให้นักเรียนเลือก ซึ่งนำไปสู่สถานการณ์ที่นักเรียนเลือกวิชาที่ต้องการ แต่ภาษาต่างประเทศที่สองไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาต้องการ หรือในทางกลับกัน นั่นหมายความว่านักเรียนต้องยอมรับการเลือก "ชุดวิชา" เหมือนกับการไปร้านอาหารที่ชุดวิชาประกอบด้วยรายการอาหารที่คุณไม่ชอบ แต่ก็ยังต้องเลือกอยู่ดี

ผู้ปกครองท่านนี้กล่าวว่า โรงเรียนอนุญาตให้ลงทะเบียนเรียนออนไลน์ได้ แต่จำนวนนักเรียนในแต่ละกลุ่มมีจำกัด นักเรียนที่ลงทะเบียนเร็วและโชคดีอาจเลือกกลุ่มที่มีวิชาตรงกับความต้องการมากที่สุด “ลูกของฉันไม่โชคดี กลุ่มวิชาที่พวกเขาต้องการเต็มแล้ว ดังนั้นพวกเขาจึงต้องเลือกจากกลุ่มที่เหลือ หลังจากคิดทบทวนอย่างถี่ถ้วนแล้ว พวกเขาก็ต้องยอมรับตัวเลือกนั้น แม้ว่ามันจะไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาต้องการก็ตาม” ผู้ปกครองท่านนี้กล่าว

เลือกวิชาเรียนที่จะเพิ่มโอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยของคุณ

การสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายครั้งแรกภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ควบคู่กับการเปลี่ยนแปลงการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2025 ส่งผลกระทบต่อการเลือกวิชาเลือก 4 วิชาตามแนวทางอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนใหม่ในปีการศึกษา 2025-2026

นางเหงียน บอย กวินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก (ฮานอย) กล่าวว่า ในฐานะผู้ที่ออกแบบการจัดกลุ่มวิชาเรียนสำหรับโรงเรียน สิ่งแรกที่โรงเรียนต้องทำเมื่อจัดกลุ่มวิชาเรียนคือ การพิจารณาจากบุคลากรครูของโรงเรียนเป็นหลัก ประการที่สองและสำคัญไม่แพ้กันคือ การเชื่อมโยงกลุ่มวิชาเรียนเหล่านั้นกับกลุ่มวิชาสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่นักเรียนจะเลือกในภายหลัง การทำให้แน่ใจว่าเมื่อจัดกลุ่มวิชาเรียนแล้ว นักเรียนจะมีโอกาสสอบในกลุ่มวิชาที่แตกต่างกันอย่างน้อยสองหรือสามกลุ่ม จะหมายถึงโอกาสที่มากขึ้นสำหรับอนาคตของพวกเขา การให้คำแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดกลุ่มวิชาเรียนเหล่านี้ก็มีความสำคัญเช่นกัน

นางเหงียน ถิ เหียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมคิมเลียน (ฮานอย) กล่าวว่า หลักสูตร 4 วิชาที่โรงเรียนพัฒนาขึ้นนั้น สามารถเชื่อมโยงกับหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยต่างๆ เปิดรับสมัครได้มากที่สุด

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมปลายในนครโฮจิมินห์ต่างเห็นพ้องต้องกันว่า ในปีนี้ แม้จำนวนนักเรียนที่เลือกเรียนวิชาสายวิทยาศาสตร์จะยังคงสูงกว่าวิชาสายสังคมศาสตร์เล็กน้อย แต่ความแตกต่างนั้นไม่ชัดเจนเท่าปีก่อนๆ โดยเน้นไปที่การสร้างกลุ่มวิชาให้เลือกมากขึ้นสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนตั๊ตแทง (เขตบิ่ญฟู เขต 6 เดิม นครโฮจิมินห์) ในปีการศึกษา 2025-2026 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เลือกเรียนวิชาฟิสิกส์และวิทยาการคอมพิวเตอร์มากที่สุด รองลงมาคือวิชา เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ เคมี ภูมิศาสตร์ เทคโนโลยี ชีววิทยา และศิลปะ ในขณะที่จำนวนนักเรียนที่เลือกเรียนชีววิทยาและเคมีลดลง

ปีการศึกษาที่ผ่านมา กลุ่มวิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยคือ B00 (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) โดยมีนักเรียน 119 คน รองลงมาคือ ฟิสิกส์ เคมี เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ และฟิสิกส์ เคมี เทคโนโลยี เป็นต้น ส่วนปีการศึกษานี้ กลุ่มวิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ ฟิสิกส์ เคมี เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ (หรือวิทยาการคอมพิวเตอร์) และฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ (หรือวิทยาการคอมพิวเตอร์) เป็นต้น

นาย Tran Quang Vu รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Nguyen Tat Thanh กล่าวว่า: หลังจากสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายเสร็จสิ้นไปเมื่อเร็ว ๆ นี้ ประกอบกับระเบียบการรับเข้ามหาวิทยาลัย นักเรียนจึงเลือกวิชาเรียนไม่เพียงแต่ตามความสามารถและเป้าหมายทางอาชีพเท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงการสร้างทางเลือกที่หลากหลายสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย การเข้าร่วมในวิธีการรับสมัครที่หลากหลาย และการสร้างโอกาสในการเข้าศึกษาต่ออย่างกระตือรือร้นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

นายโต ลัม เวียน โคอา รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเกียดินห์ (ตำบลแทงห์มีเตย์ อำเภอเดิมบิ่ญแทงห์ นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในปีนี้ วิชาฟิสิกส์และเคมีเป็นสองวิชาที่นักเรียนเลือกเรียนมากที่สุด เนื่องจากวิชาทั้งสองนี้สามารถนำไปใช้ประกอบการสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้หลายหลักสูตร

สถิติจากการเลือกวิชาเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2025-2026 ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาเอิร์นสต์ เทลมันน์ (เดิมคือเขตเบ็นถั่น เขต 1 นครโฮจิมินห์) แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่นักเรียนให้ความสำคัญกับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มากกว่า 60% เลือกเรียนวิชาฟิสิกส์

ตามที่ผู้บริหารโรงเรียนระบุ เหตุผลหลักคือวิชานี้สามารถนำไปเรียนควบคู่กับวิชาอื่น ๆ ได้ง่าย ทำให้สามารถเลือกเรียนได้หลายหลักสูตรสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งเหมาะสมกับเป้าหมายทางวิชาการและอาชีพของนักเรียน

นางสาวตรวง ถิ บิช ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมฮุงหว่อง (เดิมคือเขตโชลอน เขต 5 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในปีนี้ การเลือกวิชาเรียนของนักเรียนไม่ได้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิชาสังคมศาสตร์ โดยวิชาชีววิทยาถูกเลือกเรียนน้อยกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ

คุณทุยกล่าวว่า ในปีก่อนๆ นักเรียนมักเลือกวิชาศิลปะที่มีการประเมินผลจากความคิดเห็น โดยคิดว่าการเรียนจะง่ายขึ้น แต่ปีนี้จำนวนนักเรียนที่เลือกวิชาที่มีการให้คะแนนตามคะแนนจริงเพิ่มขึ้น ซึ่งอาจบ่งชี้ว่าผู้ปกครองและนักเรียนกำลังคำนวณทางเลือกของตน เพื่อที่ว่านอกเหนือจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแล้ว พวกเขายังสามารถลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยได้หลายช่องทางและหลายวิธีการอีกด้วย

หลังจากได้รับการตอบรับเข้าเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว นักเรียนจะได้รับคำแนะนำในการเลือกวิชาเลือกที่เหมาะสมกับความสามารถและเป้าหมายอาชีพในอนาคตของตนเอง

ภาพถ่าย: ดาว ง็อก ทัค

สนับสนุนให้นักเรียนไม่ "หลีกเลี่ยง" วิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และไม่เลือกเรียนวิชาที่ง่ายเกินไป

คุณบอย กวิน ชี้ให้เห็นว่า นักเรียนมัธยมปลายที่กำลังจะขึ้นชั้นปีที่ 4 เพิ่งผ่านการสอบที่เครียดมากมา และมักลังเลที่จะเลือกเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยส่วนใหญ่จะเลือกวิชาที่เน้นการท่องจำและวิชาสังคมศาสตร์แทน อย่างไรก็ตาม คุณกวินกล่าวว่า โรงเรียนมัธยมปลายเวียดดึ๊ก (ฮานอย) มีแนวทางที่จะช่วยให้นักเรียนเลือกเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ได้อย่างมั่นใจ เพราะหากขาดพื้นฐานวิทยาศาสตร์แล้ว จะเป็นการยากที่จะพัฒนาด้านเศรษฐกิจ และยังจะทำให้การสร้างฐานความรู้สำหรับการสอบในอนาคตยากขึ้นด้วย ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนเลือกเรียนฟิสิกส์ พวกเขาก็จะมีโอกาสต่อยอดในอนาคต วิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นวิชาบังคับและอยู่ในกลุ่ม D สามารถต่อยอดได้ด้วยการเพิ่มฟิสิกส์เข้าไปในกลุ่ม A1 ซึ่งประกอบด้วยคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และภาษาต่างประเทศ ในทำนองเดียวกัน หากเพิ่มเคมีเข้าไป ก็จะกลายเป็นกลุ่ม D7 ซึ่งประกอบด้วยคณิตศาสตร์ เคมี และภาษาต่างประเทศ การเลือกวิชาเรียนที่หลากหลาย เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ จะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สอบเข้าในกลุ่มต่างๆ มากมาย รวมถึงกลุ่ม D, A และ B

“ดังนั้น จึงจำเป็นต้องส่งเสริมให้นักเรียนเลือกเรียนวิชาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เพื่อเปิดโอกาสทางอาชีพมากขึ้นในอนาคตอันใกล้” นางควินห์กล่าว พร้อมเสริมว่า โรงเรียนก็ต้องรับผิดชอบในการสร้างหลักสูตรการเรียนที่รวมวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหนึ่งหรือสองวิชาไว้ด้วย

นางสาวฟาม เล ทันห์ ครูโรงเรียนมัธยมเหงียนเหียน (เขตบิ่ญเถื่อย เขต 11 เดิม นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่า ข้อสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 มีความยากง่ายแตกต่างกันระหว่างวิชาต่างๆ ทำให้ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเลือกวิชาที่ "ได้คะแนนดีง่ายกว่า"

อย่างไรก็ตาม อาจารย์ธันห์เน้นย้ำว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกกฎระเบียบด้านความเป็นธรรมอย่างรวดเร็ว โดยใช้เครื่องมือทางสถิติและวิธีการคำนวณเปอร์เซ็นไทล์ ซึ่งเป็นพื้นฐานให้มหาวิทยาลัยสามารถเทียบโอนหน่วยกิตระหว่างวิชาต่างๆ ได้ ทำให้เกิดความเป็นธรรมในการรับเข้าเรียน

ดังนั้น นายธันห์จึงกล่าวว่า ในการเลือกวิชาเลือกนั้น ไม่ควรมีทัศนคติว่า "ไล่ตามวิชาที่ง่าย" แต่ควรลงทุนในสิ่งที่ตนเองถนัดอย่างแท้จริง ตามที่นายธันห์กล่าว การเลือกวิชาที่ไม่ใช่ความถนัดของตนเองจะนำไปสู่การขาดแรงจูงใจในการเรียน

ในบริบทนี้ อาจารย์ธันห์แนะนำให้นักเรียนเลือกวิชาเรียนตามความสามารถ จุดแข็ง และเส้นทางอาชีพที่ต้องการ มากกว่าที่จะทำตามกระแสหรือเลือก "วิชาที่ง่าย" การสร้างรากฐานทางวิชาการที่แข็งแกร่งจะช่วยให้นักเรียนรับมือได้อย่างมั่นใจแม้ว่าข้อสอบจะเปลี่ยนแปลงไปก็ตาม "เลือกอย่างชาญฉลาดตั้งแต่เริ่มต้นมัธยมปลาย อย่ารอจนถึงม.6 แล้วค่อยเปลี่ยนทิศทาง เพราะจะเสียเวลาและสร้างความกดดันที่ไม่จำเป็น" อาจารย์ธันห์กล่าวแนะนำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-185250729192137289.htm