คะแนนวรรณกรรมปีนี้มีอะไรพิเศษ?

อัตราส่วนดังกล่าวจะเทียบเท่ากับคะแนน 8 ขึ้นไป แม้แต่ในหลายๆ สำรับ จำนวนคะแนนที่สูงกว่า 8 ก็ยังมากกว่าจำนวนคะแนนที่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย

คาดว่าจะประกาศผลสอบชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ในวันที่ 20 มิถุนายน

สาเหตุที่คะแนนสอบวรรณคดีปีนี้สูง

ผู้สอบได้ให้เหตุผลหลายประการว่าเหตุใดคะแนนการทดสอบวรรณกรรมในปีนี้จึงต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ประการแรก ข้อสอบวรรณคดี “ได้สัมผัสหัวใจ” ของนักเรียน และกระตุ้นความสนใจในการทำข้อสอบ ดังนั้นนักเรียนส่วนใหญ่ก็ทำได้ดี โดยเฉพาะในคำถามเชิงชี้นำที่มุ่งเน้นไปที่การแสดงความรู้สึกส่วนตัว เช่น คำถามที่ 2 (รู้วิธีคิดด้วยหัวใจ) คำถามที่ 3 (เกี่ยวกับชีวิต หรือการเขียนเกี่ยวกับครอบครัว)

เหตุผลที่สองก็คือข้อสอบมีคำถามชัดเจนหลายข้อที่ “ให้คะแนน” ง่าย เช่น คำถาม a และ b ในส่วนการอ่านจับใจความ และการวิเคราะห์ความรู้สึกที่ตัวละคร Thu มอบให้กับพ่อของเธอ (ในผลงาน Ivory Comb ของ Nguyen Quang Sang คำถาม 1/คำถาม 3) หรือการวิเคราะห์บทกวีที่ใช้ในข้อสอบหรือที่คุณเลือกเอง (คำถาม 2/คำถาม 3) คำถามเหล่านี้ไม่ซับซ้อนหรือสร้างความประหลาดใจให้กับผู้สมัคร หากนักเรียนทบทวนอย่างดีและมุ่งเน้นเฉพาะประเด็นหลัก ก็สามารถได้คะแนนเกิน 5 ได้อย่างง่ายดาย

ประการที่สาม คำถามหลายข้อในการสอบมีความเกี่ยวข้องกันและนำไปใช้ได้จริง (คำถาม d ของส่วนความเข้าใจในการอ่านและการเชื่อมโยงแบบขยายของคำถาม 1 และ 2 ของคำถาม 3) คำถามเหล่านี้เหมาะสมกับวัยและเป็นประโยชน์มากสำหรับกิจกรรมที่นักเรียนได้สัมผัสในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย เช่น คำถาม d (1 คะแนน) หรือส่วนความเข้าใจในการอ่าน ถ้าผู้เรียนสามารถระบุกิจกรรมที่เจาะจงได้ (0.25 คะแนน) อธิบายเหตุผลในการเลือกกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม (0.5 คะแนน) และแสดงออกได้ดี ไม่ผิดด้านการสะกด การใช้คำ หรือการไวยากรณ์ (0.25 คะแนน) คำตอบของผู้สมัครส่วนใหญ่มีคะแนนตั้งแต่ 0.75 ถึง 1 คะแนนสำหรับคำถามนี้ สถานการณ์นี้แตกต่างอย่างมากจากปีก่อนๆ โดยบ่อยครั้งคำถามเกี่ยวกับการอ่านทำความเข้าใจนั้นยากมาก มีผู้เข้าสอบเพียงไม่กี่คนที่ได้คะแนนเต็ม

เหตุผลหลักอีกประการหนึ่งก็คือการสอบเข้าวรรณคดีชั้นปีที่ 10 ในปีนี้ค่อนข้างง่ายเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ปีนี้เป็นปีสุดท้ายของนักเรียนชั้น ม.3 ที่เรียนภายใต้โครงการปีการศึกษา 2549 พวกเขาได้รับผลกระทบจากการระบาดของโควิด-19 ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไม่มากก็น้อย ทำให้ข้อสอบเบาลง ไม่สร้างความเครียดหรือกดดันให้พวกเขาเลย

นอกจากนี้เหตุผลอีกประการหนึ่งที่ควรกล่าวถึงก็อยู่ในคีย์คำตอบ วิธีการสร้างคำตอบแบบเปิด เพื่อให้ผู้สมัครสามารถเลือกวิธีแสดงความคิดเห็น ความคิด และความรู้สึกของตนเองได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้ยังทำให้กรรมการให้คะแนนได้ง่ายขึ้นอีกด้วย

ตามที่ครูหลายๆ คนกล่าวไว้ เนื่องจากคำถามและคำตอบของข้อสอบมีความชัดเจนมาก ผู้สอบในปีนี้จึงมีความสม่ำเสมอ ยุติธรรม และมีการเบี่ยงเบนของคะแนนเพียงเล็กน้อย

แลกเปลี่ยนนักเรียนหลังสอบวรรณคดี ม.4 สอบเข้า ม.5 ที่นครโฮจิมินห์ ปี 2567

การจัดสอบอันเคร่งครัด

เช่นเดียวกับทุกปี การสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์จะจัดขึ้นอย่างเคร่งครัด กรรมการตัดสินจะต้องมาตามกำหนด การขาดเรียนต้องมีเหตุผลที่ถูกต้องและมีหนังสือรับรองการอนุญาตจากผู้อำนวยการที่ถูกต้อง กรรมการจะต้องมาตรงเวลา มิฉะนั้นประตูจะปิด ออกตรงเวลา เจ้าหน้าที่ตรวจข้อสอบทุกคนจะต้องสวมบัตรเมื่อเข้าและออกจากประตู

ผู้สอบไม่อนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือหรือนาฬิกาสมาร์ทวอทช์ ในบริเวณสอบรวมถึงในช่วงพักเที่ยง ผู้ตัดสินไม่อนุญาตให้นำคำแนะนำการทำเครื่องหมายออกไปข้างนอก เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาการทำเครื่องหมาย คำแนะนำการทำเครื่องหมายทั้งหมดจะถูกเก็บรวบรวม

กระบวนการให้คะแนนจะจัดขึ้นเป็นสองรอบอิสระ ประเด็นใหม่คือส่วนป้อนคะแนนตั้งอยู่ตรงห้องให้คะแนน ซึ่งสะดวกมากสำหรับทีมให้คะแนน ผู้ทดสอบได้รับการฝึกอบรมอย่างละเอียดถี่ถ้วน (ผ่านช่วงการให้คะแนนร่วม) ดังนั้นกระบวนการให้คะแนนจึงราบรื่น จริงจัง ยุติธรรม และปฏิบัติตามขั้นตอนและตารางเวลาที่ถูกต้อง

กรรมการบางคนรู้สึกพอใจกับคำพูดให้กำลังใจที่ผู้นำของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์แบ่งปันกับครูที่ตรวจข้อสอบ ทุกปี ผู้พิพากษาในนครโฮจิมินห์จะได้รับการเยี่ยมเยียนอย่างอบอุ่นจากผู้นำของกรมในแต่ละห้องตัดสิน เมื่อ 1 ปีก่อน การจัดเกรดการสอบ (รับปริญญาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย) เกิดขึ้นในช่วงที่มีการระบาดของโควิด-19 โดยหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังได้ส่งจดหมายขอบคุณมาด้วย...

ที่มา: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tai-tphcm-diem-mon-van-nam-nay-co-gi-dac-biet-185240616164807231.htm