เด็กๆ ควรได้รับการสนับสนุนให้แสดงความคิดเห็นอย่างกล้าหาญ - ภาพประกอบภาพ AI
เรื่องที่หนึ่ง
โรงเรียนตั้งอยู่บนที่สูงซึ่งล้อมรอบไปด้วยภูเขาสูงตระหง่านและแหลมคม ครูในโครงการได้นำหนังสือไปให้นักเรียนและลงไปเล่นที่สนามหญ้าอย่างกระตือรือร้น
- มีใครชอบอ่านหนังสือบ้างไหม?
ไม่มีใครยกมือขึ้น พวกเขาต่างก็ก้มหัวเงียบๆ มองหน้ากันโดยไม่ตอบอะไร เธอถามซ้ำแล้วซ้ำเล่า ยังคงไม่มีใครยกมือขึ้น เธอโน้มตัวลงแล้วถามนักเรียนที่อยู่ใกล้ที่สุดด้วยเสียงเบา
- ทำไมไม่ตอบล่ะ?
- ผมกลัวโดนลงโทษเพราะตอบผิด.
ครูตกตะลึงเมื่อได้เข้าใจถึงต้นตอของปัญหา ถามเด็กๆ ทุกคนในสนามโรงเรียนว่า:
- ปกติคุณจะถูกลงโทษยังไง?
- ทำความสะอาดห้องน้ำ กวาดสนามโรงเรียน ล้างจาน...
- วันนี้ผมขอสัญญาว่าใครตอบผิดจะไม่ได้รับการลงโทษใดๆทั้งสิ้น ครูที่นี่ทุกคนก็เห็นด้วย จงกล้าหาญ!
จากนั้นนักเรียนจึงกล้าที่จะยกมือพูด
เรื่องที่สอง
พิธีรับบริจาคคอมพิวเตอร์ ณ โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดอื่น มีนักเรียนเข้าร่วมนับร้อยคน เมื่อเข้าไปในโรงเรียน ความรู้สึกหวาดกลัวคือพื้นสนามโรงเรียนทั้งหมดเต็มไปด้วยโคลนลึกครึ่งเมตร
จากครูของเรา เราทราบว่าโรงเรียนถูกน้ำท่วมมาเป็นเวลากว่า 4 ปีแล้ว ครูและนักเรียนต้องลุยน้ำอยู่ตลอดเวลา หลายคนมีแผลที่เท้า นักเรียนต้องนั่งเรียนในชั้นเรียนในช่วงพักและแทบไม่สามารถทำกิจกรรมกลางแจ้งใดๆ ได้เลย น่าเสียดายจริงๆ.
หลังจากฟังนักเรียนและโรงเรียนกล่าวขอบคุณสำหรับการรับคอมพิวเตอร์แล้ว ครูในกลุ่มก็เข้ามาพูดคุยและถามว่า
- คุณรักโรงเรียนของคุณหรือเปล่า?
ค่ะท่านหญิง!
- ทำไมคุณถึงรักโรงเรียน?
- ใช่ เพราะเรามีครูที่รักเรามาก เพราะเพื่อน; เพราะมีหนังสือเยอะมาก...
- โรงเรียนของฉันดีทุกอย่าง มีอะไรในโรงเรียนของเราที่ทำให้ลูกๆ ของคุณไม่มีความสุขบ้างหรือเปล่า?
ไม่ครับท่าน! โรงเรียนของฉันมีครูที่ดี! มีเพื่อนดีมากมาย! การไปโรงเรียนเป็นเรื่องสนุก!
คุณครูได้เสนอแนะ
- แล้วมีอะไรที่ทำให้คุณไม่พอใจ ไม่ชอบ หรือต้องการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับโรงเรียนของคุณบ้างไหม?
นักเรียนเกือบทุกคนพูดพร้อมกันว่า
ไม่ครับท่าน
- คุณแน่ใจไหม? มองไปรอบๆ ตัวคุณ!
ทั้งห้องเงียบไปชั่วขณะ แต่แล้วก็มีคนนับสิบยกมือขึ้น เป็นการยืนยันว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีและไม่มีอะไรต้องเปลี่ยนแปลง ณ จุดนี้ครูต้องพูดขึ้นมา:
- คุณชอบให้สนามโรงเรียนน้ำท่วมและเต็มไปด้วยโคลนใช่ไหม? ก็ดูดีหรือไม่? คุณไม่ต้องการสนามโรงเรียนที่สะอาดและแห้งเพื่อวิ่งเล่นในช่วงพักเที่ยงใช่หรือไม่?
ทั้งหมดพร้อมเพรียงกัน:
ครับท่าน!
ในเรื่องแรก อะไรที่ทำให้คุณไม่กล้าแสดงความคิดเห็น? กลัวผิด! เพราะความผิดก็ถูกลงโทษ ถ้าผิดก็จะแก้ไขและสั่งสอน การถูกลงโทษกลายเป็นความหลงใหล เป็นอุปสรรคทางจิตใจ ความกลัวที่จะไม่กล้าพูดค่อยๆ กลายเป็นนิสัย และกลายเป็นนิสัยของการยอมแพ้และอดทน
ในกรณีที่สอง นักศึกษาอาสาที่จะพูดและพูดอย่างกระตือรือร้น แต่เพียงกล่าวชมเชยฝ่ายเดียว โดยหาคำพูดดีๆ มาพูดตลอด การพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับโรงเรียนกลัวว่าครูจะไม่พอใจ ในระยะยาว สิ่งนี้จะทำลายการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียน และทำให้พวกเขาสูญเสียมุมมองแบบหลายมิติต่อปรากฏการณ์ต่างๆ ไม่กล้าที่จะบอกความจริงและสูญเสียความซื่อสัตย์
สิ่งเหล่านี้มีเฉพาะในสองโรงเรียนที่เราเรียนเท่านั้นเหรอ? หรือจะมีในโรงเรียนอื่นๆอีกหลายแห่งไหม?
HOANG THI THU HIEN (อดีตครูโรงเรียนมัธยม LE HONG PONG นครโฮจิมินห์)
ที่มา: https://tuoitre.vn/em-so-tra-loi-sai-bi-phat-20250516093755069.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)