การที่นักเรียนลาออกจากโรงเรียนหลังช่วงวันหยุดตรุษจีนเป็นปัญหาที่ครูและโรงเรียนหลายแห่งกังวล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากวันหยุดยาวตั้งแต่ 7 ถึง 16 วัน (ขึ้นอยู่กับแต่ละพื้นที่)
ตัวอย่างเช่น จังหวัด Khánh Hòa มีวันหยุดตรุษจีน 14 วัน (ตั้งแต่วันที่ 5 กุมภาพันธ์ถึง 18 กุมภาพันธ์) โดยนักเรียนจะกลับไปโรงเรียนในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ (วันที่ 10 ของเทศกาลตรุษจีน) ผู้เขียนได้สังเกตเห็นสาเหตุหลายประการที่ทำให้นักเรียนหยุดเรียนหลังเทศกาลตรุษจีน
ประการแรก เนื่องจากผู้ปกครองต่างยุ่งอยู่กับการทำงานตลอดทั้งปีและไม่มีเวลาดูแลลูกๆ ทำให้ผลการเรียนของเด็กหลายคนลดลง นำไปสู่ความรู้สึกท้อแท้ และถูกเพื่อนๆ ชักจูงให้ลาออกจากโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีหลายกรณีที่ผู้ปกครองเชื่อว่าลูกๆ ไม่จำเป็นต้องได้รับการศึกษาอย่างครบถ้วน พวกเขาคิดว่าเพียงแค่เรียนรู้การอ่านและการเขียน แล้วหางานทำเพื่อหารายได้ก็เพียงพอแล้ว
ในบางพื้นที่ นักเรียนจำนวนมากขาดเรียนหลังช่วงวันหยุดตรุษจีน
ภาพประกอบ: ดาว ง็อก แทค
ประการที่สอง นักเรียนบางคนมาจากครอบครัวที่มีฐานะยากจนมาก พ่อแม่ไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนในภาคเรียนที่สองได้ ทำให้ต้องลาออกจากโรงเรียนหลังเทศกาลตรุษจีน บางคนลาออกเพราะต้องการทำงานหาเงินเพื่อใช้จ่ายหรือช่วยเหลือครอบครัว ในกรณีพิเศษ พ่อแม่บางคนถึงกับกักตัวลูกสาวไว้รอแต่งงาน โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขาที่มีชนกลุ่มน้อยอาศัยอยู่ ซึ่งการแต่งงานในวัยเด็กยังคงมีอยู่
ประการที่สาม ครูโดยทั่วไป และโดยเฉพาะครูประจำชั้น มีภาระงานมากเกินไปที่จะทำความเข้าใจสถานการณ์ครอบครัวของนักเรียนอย่างถ่องแท้ และหาทางแก้ไขเพื่อป้องกันการลาออกจากโรงเรียนตั้งแต่เริ่มต้น ครูจะให้กำลังใจและสนับสนุนก็ต่อเมื่อนักเรียนลาออกจากโรงเรียนไปแล้ว แต่ถึงตอนนั้นก็สายเกินไป เหมือนกับ "การปิดประตูยุ้งฉางหลังจากม้าหนีไปแล้ว"
เพื่อแก้ไขปัญหาการที่นักเรียนลาออกจากโรงเรียนหลังช่วงวันหยุดตรุษจีน เราจำเป็นต้องเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และหน่วยงานท้องถิ่น นี่ไม่ควรเป็นเพียงแค่การให้กำลังใจเปล่าๆ แต่ต้องพิจารณาถึงสถานการณ์ของแต่ละบุคคลเพื่อมอบการสนับสนุนที่เฉพาะเจาะจง ทั้งด้านวัตถุและจิตใจ เช่น การยกเว้นหรือลดค่าเล่าเรียน เงินอุดหนุนค่าเล่าเรียน และทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนจากครอบครัวยากจน ครอบครัวที่มีฐานะปานกลาง และครอบครัวที่ด้อยโอกาส
สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนและเสี่ยงต่อการลาออกจากโรงเรียน ครูควรจัดให้มีการสอนเสริมตั้งแต่ต้นปีการศึกษา
ภาพประกอบ: ดาว ง็อก แทค
สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนและเสี่ยงต่อการลาออกจากโรงเรียน ครูควรจัดให้มีการสอนเสริมตั้งแต่ต้นปีการศึกษา
ทีมให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาของโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนการช่วยเหลือโดยการขอรับการสนับสนุนจากผู้ใจบุญผ่านโครงการ "ใบไม้แห่งความรัก" หรือ "กองทุนสำหรับนักเรียนด้อยโอกาส"... สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือ ครูที่เกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษาจำเป็นต้องเข้าหาเด็กนักเรียนอย่างกระตือรือร้น ไม่ใช่รอให้เด็กนักเรียนมาขอรับคำปรึกษาจากตนเอง
ในด้านจิตวิทยา ทีมให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาของโรงเรียนสามารถไปเยี่ยมเยียนนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนเป็นประจำทุกสัปดาห์ นอกจากนี้ ทีมให้คำปรึกษายังสามารถประสานงานกับองค์กรต่างๆ เช่น สหภาพเยาวชน สหภาพเด็ก สหภาพแรงงาน และหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อให้กำลังใจครอบครัวและให้การสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาสได้อีกด้วย
นักเรียนแต่ละคนมีสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้ช่วงวันหยุดตรุษจีนไปเยี่ยมบ้านนักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ครอบครัวของพวกเขา และให้ความช่วยเหลืออย่างทันท่วงที นี่เป็นการกระทำที่เป็นรูปธรรมและมีความหมาย ซึ่งช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)