"การแก้ปม" สำหรับทหารที่ตามไม่ทัน

ทหารมาจากภูมิหลังและระดับการศึกษาที่หลากหลาย ส่งผลให้ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางทหารแตกต่างกัน เนื่องจากหน่วยนี้ประจำการอยู่ในภูมิประเทศที่เป็นภูเขา และมีทหารกว่า 70% เป็นชนกลุ่มน้อย กองพันที่ 82 กองพลที่ 355 (ภาคทหารที่ 2) จึงมีประสบการณ์มากมายในการให้คำแนะนำและฝึกฝนทหาร ช่วยให้พวกเขาพัฒนาไปทีละขั้นและปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างสมบูรณ์

เช้าวันหนึ่งกลางเดือนมีนาคม ณ สนามฝึกซ้อมของกองพันที่ 3 กรมที่ 82 คำสั่งเด็ดขาดดังขึ้น ทหารในขบวนฝึกซ้อมต่างเคลื่อนไหวพร้อมกัน

ในตอนท้ายแถว พลทหารโล วัน พงษ์ (เชื้อชาติไทย) สังกัดหมวด 1 กองร้อย 9 ยังคงลังเลขณะเลี้ยวขวา เมื่อสังเกตเห็นเช่นนั้น ร้อยโทลี อา วู ผู้บังคับหมวด 1 จึงรีบก้าวไปข้างหน้าเพื่อสาธิตท่าทาง จากนั้นก็ค่อยๆ แนะนำเขาไปทีละขั้นตอนอย่างอดทน หลังจากฝึกซ้ำหลายครั้ง ในที่สุดพงษ์ก็ทำท่าทางได้อย่างถูกต้อง เมื่อเห็นทหารหนุ่มยิ้มด้วยความโล่งอก ผู้บังคับหมวดก็พยักหน้าด้วยความพึงพอใจ

นายทหารจากกองพันที่ 3 กรมที่ 82 กองพลที่ 355 (เขตทหารที่ 2) ทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยง แนะนำ และแก้ไขท่าทางการฝึกซ้อมสำหรับทหารใหม่

สถานการณ์เช่นนี้ไม่ใช่เรื่องแปลกในการฝึกอบรมทหารใหม่ ตามที่ร้อยโทลี อา วู กล่าวไว้ ในแต่ละหลักสูตรการฝึกอบรมจะมีทหารจำนวนหนึ่งที่ประสบปัญหาในการทำความเข้าใจเนื้อหาเบื้องต้น สาเหตุมีหลากหลาย: บางคนมีพื้นฐานการศึกษาจำกัด บางคนไม่คุ้นเคยกับวิธีการเรียนรู้ที่เป็นระบบ และบางคนประสบปัญหาด้านภาษาเนื่องจากขาดความเชี่ยวชาญในภาษาเวียดนามมาตรฐาน นอกจากนี้ ทหารหลายคนยังอยู่ห่างจากครอบครัวเป็นครั้งแรก และสภาพจิตใจของพวกเขายังคงหวาดกลัวและขาดความมั่นใจเมื่อเข้าสู่ระเบียบวินัยที่เข้มงวดของกองทัพ

ด้วยเหตุนี้ ตั้งแต่วินาทีแรกที่รับทหารใหม่เข้ามา คณะกรรมการพรรคและผู้บังคับบัญชาของกรมทหารที่ 82 จึงมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะของทหารแต่ละคนอย่างละเอียดถี่ถ้วน โดยผ่านแฟ้มประวัติทหาร การพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นและครอบครัว และการจัดที่พักอาศัยเบื้องต้น หน่วยได้จำแนกระดับความรู้ ความสามารถในการเรียนรู้ และจิตวิทยาของทหารแต่ละคนอย่างเฉพาะเจาะจง จากนั้นจึงวางแผนให้ความช่วยเหลือที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคล ทหารที่มีข้อจำกัดจะได้รับมอบหมายให้มีนายทหาร หัวหน้าหมวด หรือทหารที่มีความสามารถมากกว่าคอยให้คำแนะนำโดยตรง การสนับสนุนนี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในช่วงฝึกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตประจำวันของพวกเขาด้วย

ร้อยเอก ฟาม ไห่ ดัง เจ้าหน้าที่ ฝ่ายการเมือง ของกองพันที่ 3 กล่าวว่า “ทหารที่เรียนรู้ช้า ไม่ใช่เพราะขาดความพยายาม แต่เป็นเพราะยังไม่คุ้นเคยกับวิธีการเรียนรู้ หากนายทหารใจร้อนและให้คำแนะนำแบบผิวเผิน ทหารจะท้อแท้ได้ง่าย แต่เมื่อนายทหารสาธิตแล้วให้พวกเขาฝึกฝนทีละขั้นตอนและแก้ไขข้อผิดพลาดในทันที ประสิทธิภาพในการเรียนรู้ก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก”

กองพันที่ 3 กำหนดว่าวิธีการฝึกอบรมต้องมีความเฉพาะเจาะจง เห็นภาพได้ชัดเจน และต่อเนื่อง ในการฝึกเดินแถวและการต่อสู้ของทหารราบ นายทหารมักจะแบ่งการเคลื่อนไหวออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ สาธิตซ้ำๆ และให้คำแนะนำอย่างช้าๆ จากนั้นทหารจะฝึกฝนและแก้ไขรายละเอียดแต่ละอย่างทันที นอกเหนือจากการฝึกปกติแล้ว หมวดทหารยังจัดการฝึกเสริมในช่วงบ่ายหรือเย็นอีกด้วย ทหารที่มีทักษะจะได้รับมอบหมายให้เป็นพี่เลี้ยงให้แก่เพื่อนร่วมรบโดยใช้รูปแบบ "จับคู่กัน" วิธีนี้ช่วยให้ผู้ที่ปรับตัวได้ช้ากว่ามีเวลาฝึกฝนมากขึ้นและรู้สึกสบายใจมากขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากเพื่อนๆ

พลทหารวัง อา นา (เชื้อสายม้ง) สังกัดหมวด 3 กองร้อย 10 กองร้อยที่ 5 เป็นตัวอย่างที่ดี ในช่วงแรกของการรับราชการทหาร นาไม่คุ้นเคยกับวิถีชีวิตที่มีระเบียบวินัยและเนื้อหาการฝึกฝน ในระหว่างการฝึกแถวและการเข้าแถว การเคลื่อนไหวหลายอย่างของเขาไม่ได้ทำอย่างเป็นจังหวะ และบางครั้งเขาก็ลังเลต่อหน้าคนกลุ่มใหญ่ ด้วยคำแนะนำอย่างอดทนจากนายทหารและเพื่อนร่วมรบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านการติวเสริม นาค่อยๆ พัฒนาขึ้น หลังจากฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเกือบสามสัปดาห์ นาก็ค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับจังหวะการฝึกของหน่วย ในการตรวจแถวและการเข้าแถวครั้งล่าสุด เขาทำการเคลื่อนไหวได้อย่างเด็ดขาดและเป็นจังหวะ และได้รับการประเมินว่า "ดี" จากนายทหารของเขา

พลทหารวัง อา นา เล่าถึงความก้าวหน้าของตนเองว่า “ตอนแรกผมสับสนมากและจำอะไรไม่ได้เลยไม่ว่าจะพยายามแค่ไหนก็ตาม แต่ด้วยความช่วยเหลือจากผู้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมรบ รวมถึงการฝึกฝนเพิ่มเติมในตอนกลางคืน ผมก็ค่อยๆ ตามทัน ทุกสัปดาห์ผมเห็นตัวเองพัฒนาขึ้นและมีความมั่นใจมากขึ้น”

ในความเป็นจริง ความยากลำบากที่สุดสำหรับทหารใหม่หลายคนในช่วงเริ่มต้นนั้น ไม่ได้อยู่ที่ความรู้หรือทักษะเพียงอย่างเดียว แต่ยังอยู่ที่ความรู้สึกด้อยกว่าด้วย ในช่วงแรกของการฝึก หลายคนลังเลที่จะพูดหรือกลัวที่จะทำผิดพลาดต่อหน้ากลุ่ม ด้วยเหตุนี้ ผู้บังคับบัญชาในกรมทหารที่ 82 จึงให้ความสำคัญกับการสร้างแรงจูงใจให้แก่กำลังพลเสมอ ในระหว่างการประชุม นายทหารมักเน้นย้ำถึงจิตวิญญาณแห่งความสามัคคีและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในหน่วย แม้แต่การพัฒนาเล็กน้อยของทหารก็ได้รับการยอมรับและชื่นชมต่อหน้ากลุ่มทันที ซึ่งสร้างแรงจูงใจให้พวกเขามุ่งมั่นตั้งใจเรียนและฝึกฝนให้มากขึ้น

ด้วยแนวทางการทำงานที่ประสานงานกัน ผลการฝึกอบรม CSM ของกรมทหารราบที่ 82 ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาจึงได้รับการรักษาไว้และค่อยๆ ดีขึ้น เมื่อสิ้นสุดการฝึกอบรม CSM อัตราส่วนของทหารที่ได้ผลลัพธ์ที่ดีและดีเยี่ยมเพิ่มขึ้นจากประมาณ 83% ก่อนหน้านี้เป็นมากกว่า 85% โดยมีทหารหลายคนที่ตอนแรกปรับตัวได้ช้า ตอนนี้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น พันโท บุย ง็อก ตูเยน ผู้บังคับกรมทหารราบที่ 82 ได้แบ่งปันประสบการณ์ของเขาว่า “ในการฝึกอบรม CSM ทหารแต่ละคนมีจุดเริ่มต้นที่แตกต่างกัน ดังนั้น นายทหารในทุกระดับต้องเข้าใจแต่ละกรณีอย่างละเอียด เลือกวิธีการฝึกอบรมที่เหมาะสม และให้คำแนะนำอย่างอดทน เมื่อนายทหารทุ่มเท และทุกคนรวมใจกันสนับสนุน ทหารที่ตอนแรกมีข้อจำกัดก็จะสามารถพัฒนาได้อย่างเต็มที่และปฏิบัติภารกิจให้สำเร็จได้”

ประสบการณ์จากกรมทหารที่ 82 แสดงให้เห็นว่า ความเพียรพยายามของนายทหาร จิตวิญญาณของทีม และวิธีการฝึกที่เหมาะสม คือ "กุญแจสำคัญ" ในการเอาชนะความยากลำบากในช่วงเริ่มต้น ช่วยให้ทหารค่อยๆ เติบโตและมั่นคงมากขึ้นในสภาพแวดล้อมทางทหาร

-----------------

สิ่งที่จำเป็นที่สุดคือความเพียรพยายาม ความใกล้ชิด และความรับผิดชอบจากผู้บังคับบัญชา

ในปีนี้ กองพันที่ 4 กรมที่ 19 กองพลที่ 968 (ภาคทหารที่ 4) ได้รับมอบหมายภารกิจในการรับและฝึกทหารเกณฑ์ใหม่จากจังหวัดแทงฮวา เหงะอาน และ ฮาติ๋ง ซึ่งเป็นภูมิภาคที่อุดมด้วยประเพณีการปฏิวัติ คุณภาพของทหารเกณฑ์ใหม่เหล่านี้ค่อนข้างสูง ส่งผลให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว มีความตระหนักทางการเมือง และเข้าใจเนื้อหาการฝึก นอกจากนี้ ระเบียบวินัย จิตวิญญาณในการเรียนรู้ และทัศนคติในการฝึกของพวกเขายังแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญ

นอกจากนี้ สหายจำนวนเล็กน้อยมีระดับการศึกษาจำกัด มีสภาพครอบครัวที่ยากลำบาก และไม่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการใช้ชีวิต การเรียน และการฝึกในกองทัพ ดังนั้นพวกเขาจึงยังไม่คุ้นเคยและซึมซับเนื้อหาการฝึกอบรมได้ช้ากว่าคนทั่วไป สำหรับทหารกลุ่มนี้ หน่วยได้พัฒนาแผนการ ศึกษา การฝึกอบรม และการสนับสนุนแยกต่างหาก เพิ่มการสอนพิเศษในแต่ละด้าน และใช้บทบาทของนายทหารระดับหมู่และหมวด รวมถึงทหารที่มีทักษะในการจัด "คู่เพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเรียนรู้" เพื่อชี้นำและสนับสนุนผู้ที่เข้าใจเนื้อหาได้ช้าโดยตรง

ผู้บังคับหมวดที่ 4 กองร้อยที่ 2 กองพันที่ 4 กรมที่ 19 (กองพลที่ 968 ภาคทหารที่ 4) สอนพลทหารใหม่เกี่ยวกับการพับผ้าห่มและผ้าปูที่นอน ภาพ: GIANG ĐÌNH

หน่วยยังได้เสริมสร้างความพยายามในการติดตามและจัดการด้านอุดมการณ์ ให้กำลังใจและแรงจูงใจอย่างทันท่วงที ผสมผสานการศึกษาและการฝึกอบรมเข้ากับการสร้างสภาพแวดล้อมแห่งความสามัคคีและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในหน่วย ผู้บังคับกองพันยังให้ความสนใจ ให้คำแนะนำ และแบ่งปันประสบการณ์ด้านการบริหารและการฝึกอบรมกับนายทหารระดับหมวดและกองร้อยอย่างสม่ำเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับทหารที่เรียนรู้ช้า

ในความคิดของผม สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้บังคับบัญชาในการอบรมและฝึกฝนทหารที่เรียนรู้ช้า คือ ความอดทน ความใกล้ชิด และความรับผิดชอบ นายทหารต้องเอาใจใส่และเข้าใจสถานการณ์และความรู้สึกของทหารแต่ละคนอย่างแท้จริง เพื่อเลือกวิธีการอบรมที่เหมาะสม โดยผสมผสานระเบียบวินัยที่เข้มงวดเข้ากับการให้กำลังใจและการสนับสนุนอย่างจริงใจ เพื่อสร้างความมั่นใจให้ทหารมุ่งมั่นพัฒนาตนเอง เมื่อนายทหารเอาใจใส่ อดทน และเป็นแบบอย่างที่ดี ทหารที่เรียนรู้ช้าส่วนใหญ่จะสามารถค่อยๆ เอาชนะข้อจำกัดของตนเอง ปรับตัว และก้าวหน้าไปพร้อมกับหน่วยได้

ร้อยเอก ตรัน ฮู ลินห์ (ผู้บังคับกองพันที่ 4 กรมที่ 19 กองพลที่ 968 ภาคทหารที่ 4)

------------------

ทำความเข้าใจสถานการณ์และสภาพจิตใจของทหาร

ในปี 2026 กองพันที่ 500 กรมที่ 738 (กองบัญชาการทหารจังหวัดเตย์นินห์) ได้รับและฝึกฝนทหารเกณฑ์ใหม่จากชุมชนต่างๆ ทั่วจังหวัด จากการฝึกฝนและการปฏิบัติ เราสังเกตเห็นว่าคุณภาพของทหารเกณฑ์ค่อนข้างสม่ำเสมอ ทหารเกณฑ์ส่วนใหญ่มีคุณวุฒิทางการศึกษาที่เหมาะสม สุขภาพแข็งแรง มีระเบียบวินัยสูง และมีส่วนร่วมในกิจกรรมของหน่วยอย่างแข็งขัน พวกเขาส่วนใหญ่เข้าใจเนื้อหาหลักของระเบียบวินัยทางทหาร การฝึกร่างกาย และเทคนิคการรบของทหารราบ

ทหารใหม่จากกองพันที่ 500 กรมที่ 738 กองบัญชาการทหารจังหวัดเตย์นินห์ ร่วมเล่นเกมในวันหยุด ภาพ: เลอ เทียน

นอกเหนือจากผลการปฏิบัติงานโดยทั่วไปที่ดีแล้ว ยังมีทหารจำนวนเล็กน้อยที่มีความสามารถในการเรียนรู้ช้ากว่า หรือมีความเข้าใจจำกัด เนื่องจากความแตกต่างในด้านพื้นฐานการศึกษา สถานการณ์ครอบครัว และสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตก่อนเข้ารับราชการทหาร อย่างไรก็ตาม จำนวนนี้ไม่มากและเป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นในการฝึกอบรมประจำปีของทหารเกณฑ์ใหม่

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมโดยรวม หน่วยจึงทำการระบุตัวบุคคลอย่างเป็นระบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทหารที่แสดงสัญญาณของความก้าวหน้าช้า เพื่อพัฒนาแผนการให้คำปรึกษาและการสนับสนุนที่เหมาะสม ในระหว่างการฝึกอบรม นายทหารจะให้คำแนะนำอย่างละเอียดถี่ถ้วนโดยใช้วิธีการปฏิบัติจริง และจัดการฝึกอบรมเพิ่มเติมในช่วงนอกเวลาทำการปกติ เพื่อช่วยให้ทหารเชี่ยวชาญในแต่ละท่าทางและเนื้อหาการฝึกอบรม ในขณะเดียวกัน หน่วยยังใช้ประโยชน์จากบทบาทของหัวหน้าหมู่และทหารที่มีทักษะในการให้คำปรึกษาและสนับสนุนเพื่อนร่วมรบ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก และส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความเป็นหนึ่งเดียวภายในหน่วย

จากประสบการณ์และการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่า ในการให้การศึกษาและฝึกฝนทหารที่มีข้อจำกัดอย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ ความเพียรพยายาม ความรับผิดชอบ และความใกล้ชิดของนายทหาร เมื่อนายทหารเข้าใจสถานการณ์และจิตวิทยาของทหารแต่ละคนอย่างถ่องแท้ และผสมผสานระเบียบวินัยที่เข้มงวดเข้ากับการให้กำลังใจอย่างจริงใจ ทหารเหล่านั้นจะค่อยๆ เปลี่ยนมุมมอง มีแรงจูงใจในการมุ่งมั่น และพัฒนาขึ้นทุกวัน

ร้อยเอก เหงียน วัน มัน (ผู้บังคับกองพันที่ 500 กรมที่ 738 กองบัญชาการทหารจังหวัดเตย์นินห์)

---------------------

แสดงความห่วงใยและให้กำลังใจแก่ทหาร

ในปีนี้ คุณภาพของทหารใหม่ในหมวดที่ 3 กองร้อยที่ 573 กองพันที่ 11 กองพลปืนต่อต้านอากาศยานที่ 226 (ภาคทหารที่ 9) โดยทั่วไปค่อนข้างดี พวกเขาส่วนใหญ่เข้าใจเรื่องการรับราชการทหารอย่างถูกต้อง ปฏิบัติตามระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด และกระตือรือร้นในการเรียนรู้และการฝึกฝน ทหารหลายคนเข้าใจเนื้อหาของระเบียบและแบบฝึกหัดทางกายภาพได้อย่างรวดเร็ว และแสดงออกถึงจิตวิญญาณแห่งความสามัคคีและการสนับสนุนซึ่งกันและกันระหว่างการฝึก

อย่างไรก็ตาม หน่วยนี้ก็มีเพื่อนร่วมรบบางคนที่เรียนรู้ช้า ส่วนใหญ่เป็นเพราะความแตกต่างในด้านพื้นฐานการศึกษาและความไม่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมทางทหาร ทหารบางคนยังคงขี้อาย ขาดความมั่นใจ และมีวินัยในตนเองต่ำทั้งในชีวิตประจำวันและการเรียน

ทหารจากหมวด 3 กองร้อย 573 กองพัน 11 กองพลปืนต่อต้านอากาศยานที่ 226 (ภาคทหารที่ 9) เข้าร่วมการแข่งขันชิงธง ภาพถ่าย: ดุ๊ก เดา

จากความเป็นจริงนั้น เราจึงได้พัฒนาแผนการศึกษาและการฝึกอบรมที่เหมาะสม ผมและหัวหน้าหน่วยคนอื่นๆ ได้เฝ้าสังเกตความรู้สึกของทหารอย่างใกล้ชิด เพื่อให้กำลังใจและสนับสนุนอย่างทันท่วงที ในระหว่างการฝึก หน่วยได้จัดให้มีการให้คำปรึกษา โดยมอบหมายให้หัวหน้าหน่วยช่วยเหลือทหารที่อ่อนแอ พร้อมทั้งส่งเสริมการศึกษาทางการเมืองและปลูกฝังจิตวิญญาณของทีม ในความคิดของผม สำหรับทหารที่จะพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่พัฒนาช้า คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของผู้นำคือ ความประพฤติที่เป็นแบบอย่าง ความรับผิดชอบ และความเพียรพยายาม ผู้นำต้องทั้งเข้มงวดในเรื่องระเบียบวินัยและเอาใจใส่ ให้กำลังใจ และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้ทหารสามารถศึกษาและฝึกฝนได้อย่างมั่นใจ เพื่อที่จะค่อยๆ เติบโตและปฏิบัติภารกิจที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ

ร้อยโท เหงียน ทันห์ ซาง ​​(ผู้บังคับหมวดที่ 3 กองร้อยที่ 573 กองพันที่ 11 กองพลปืนต่อต้านอากาศยานที่ 226 ภาคทหารที่ 9)  

 

แหล่งที่มา: https://www.qdnd.vn/ban-doc/thu-ban-doc/go-nut-cho-chien-si-cham-bat-nhip-1031539