แนวทางการแก้โจทย์ข้อสอบวิชาวรรณคดี

การสอบรอบแรกสิ้นสุดลงด้วยบรรยากาศที่เป็นระเบียบ เรียบร้อย จริงจัง แต่ก็ผ่อนคลาย

ข้อสอบ วัดผลการเรียนวิชาวรรณคดีศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2025 โดยทั่วไปจะใช้โครงสร้างตามแบบข้อสอบตัวอย่าง ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เผยแพร่ไว้ก่อนหน้านี้ อย่างไรก็ตาม ข้อสอบในปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเมื่อเทียบกับข้อสอบปี 2024 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเภทของเนื้อหาที่ใช้

ผู้สมัครสอบอภิปรายเกี่ยวกับการสอบวิชาวรรณคดี

แตกต่างจากปีที่ผ่านมา ข้อสอบปีนี้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 โดยมีคำถามตามประเภทของวรรณกรรม ซึ่งเป็นการแก้ปัญหาการท่องจำและการติวเข้ม โดยต้องการให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในลักษณะของวรรณกรรมประเภทต่างๆ และประเมินความเข้าใจในการอ่าน การชื่นชม และทักษะการวิเคราะห์ของนักเรียนแต่ละคน

ในแง่ของระดับความยาก ข้อสอบมีความแตกต่างกันอย่างมากและประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ คะแนนเฉลี่ยที่คาดการณ์ไว้สำหรับวิชาวรรณคดีในปี 2025 คือ 7.5 คะแนน

ต่อไปนี้คือแนวทางการเฉลยข้อสอบวิชาวรรณคดีจากทีมผู้เชี่ยวชาญของ Tuyensinh247.com

ส่วนหนึ่ง	ประโยค	คู่มือเฉลย
1. การอ่านเพื่อความเข้าใจ (4.0 คะแนน)	คำถามที่ 1.	การบรรยายแบบบุคคลที่สาม
คำถามข้อที่ 2.	บ้านเกิดของเลและบ้านเกิดของซอนเชื่อมต่อกับแม่น้ำสองสาย ได้แก่ แม่น้ำลำและแม่น้ำแดง (บ้านเกิดของเลเชื่อมต่อกับแม่น้ำลำ ส่วนบ้านเกิดของซอนเชื่อมต่อกับแม่น้ำแดง)
คำถามข้อที่ 3.	- การใช้ภาษาเชิงเปรียบเทียบ: กองร้อยปืนใหญ่ถูกเปรียบเทียบกับ "ลำต้นของต้นไม้ที่เติบโตเต็มที่" - ผลกระทบ: + ช่วยให้การเขียนมีชีวิตชีวาและน่าสนใจยิ่งขึ้น + สัญลักษณ์นี้แสดงถึงการเติบโตอย่างแข็งแกร่งของกองร้อยปืนใหญ่ เปรียบเสมือนลำต้นของต้นไม้ใหญ่ที่แข็งแรงพอที่จะหล่อเลี้ยงกิ่งก้านสาขาที่แผ่ขยายออกไปไกล ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของทหารที่กระจายตัวไปยังแนวรบต่างๆ เพื่อปฏิบัติภารกิจต่อไป สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงมิตรภาพและความผูกพันอันแน่นแฟ้นระหว่างเพื่อนร่วมทีม + แสดงถึงความภาคภูมิใจและความเคารพของผู้เขียนที่มีต่อเหล่าทหาร
คำถามข้อที่ 4.	นักเรียนจะใช้เนื้อหาและรายละเอียดที่ให้ไว้ในบทความเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจ และระบุการตีความที่เหมาะสมของตนเอง แนะนำ: - ภาพยนตร์เรื่องนี้แสดงให้เห็นถึงมิตรภาพและความผูกพันอันแน่นแฟ้นระหว่างทหารที่ใช้ชีวิต ต่อสู้ และเผชิญความยากลำบากต่างๆ ในสงครามร่วมกัน - ภาพยนตร์เรื่องนี้ถ่ายทอดบรรยากาศของสนามรบที่โหดร้ายแต่เปี่ยมด้วยมนุษยธรรม พวกเขาแบ่งปันเสื้อผ้าทุกชิ้นและที่นอนทุกแห่งท่ามกลางระเบิดและกระสุนปืน ซึ่งยิ่งเน้นย้ำถึงความผูกพันอันใกล้ชิดและอบอุ่นระหว่างทหารเหล่านั้น - มันเป็นสัญลักษณ์ของการบอกลา ไม่เพียงแต่ในแง่ของพื้นที่ในสนามรบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแบ่งความรับผิดชอบและหน้าที่ในการปกป้องมาตุภูมิด้วย แต่ละคนอยู่ในภูมิภาคที่แตกต่างกัน แต่หัวใจของพวกเขายังคงเต้นเป็นหนึ่งเดียวกัน - รายละเอียดต่างๆ ยังมีส่วนช่วยในการสื่อสารธีมและแนวคิดของผลงานอีกด้วย - …
คำถามข้อที่ 5.	ความคล้ายคลึงกัน: ทั้งสองข้อความแสดงให้เห็นถึงความผูกพันทางอารมณ์อย่างลึกซึ้งระหว่างผู้คนกับผืนดินที่พวกเขาเคยอาศัยอยู่หรือเดินทางผ่าน - เมื่อผู้คนเดินทางผ่านดินแดนเหล่านั้น ส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณ ความทรงจำ และความรู้สึกของพวกเขาจะทิ้งร่องรอยไว้ที่นั่น - แผ่นดินและบ้านเกิดเมืองนอนไม่ใช่เพียงพื้นที่สำหรับการดำรงชีวิตเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณ เป็นแหล่งแห่งความทรงจำ และเป็นสัญลักษณ์ศักดิ์สิทธิ์สำหรับแต่ละบุคคลด้วย ดังนั้น ข้อความทั้งสองจึงแสดงออกถึงความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน
II. การเขียน (6.0 คะแนน)	คำถามที่ 1. (2 คะแนน)	ก. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าย่อหน้านั้นเป็นไปตามรูปแบบและความยาวที่กำหนดไว้ ข. ระบุประเด็นที่ถูกต้องที่จะนำมาพูดคุย: ความรู้สึกของเลที่มีต่อซอน ค. จงเขียนย่อหน้าที่ตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้: เลือกใช้เทคนิคการโต้แย้งที่เหมาะสม ผสานเหตุผลและหลักฐานเข้าด้วยกันอย่างใกล้ชิด และนำเสนอความคิดในลักษณะที่สอดคล้องกับโครงสร้างของย่อหน้าโต้แย้ง สามารถกำหนดโครงสร้างของงานที่มอบหมายได้หลายวิธี: 1. ย่อหน้าแรก: แนะนำผู้เขียน ผลงาน และหัวข้อที่จะกล่าวถึง คือ ความรู้สึกของเลที่มีต่อซอน 2. เนื้อหาหลักของย่อหน้า: * อธิบายโดยย่อถึงสถานการณ์ที่ทำให้ตัวละครทั้งสองได้พบกัน * การเปลี่ยนแปลงมุมมองของเลที่มีต่อซอน: - ในช่วงแรก: มีอคติต่อซอน (หนุ่มเจ้าสำราญ จากฮานอย ผิวขาว ไม่คุ้นเคยกับสนามรบ) - หลังจากสามปี พวกเขากลายเป็นเพื่อนร่วมทีมที่สนิทกัน * ความรู้สึกของเลที่มีต่อซอน: - ความผูกพันทางอารมณ์: + เราผ่านพ้นความยากลำบากของสงครามมาด้วยกัน + เราร่วมกันทำภารกิจอันศักดิ์สิทธิ์และสูงส่ง + พวกเขาถือว่ากันและกันเป็น "สหายที่สนิทที่สุดในอาชีพทหาร" - ความคิดถึงและความไว้วางใจเมื่อต้องพลัดพรากจากกัน: เลอาศัยอยู่ในฮานอย แต่เขามักคิดถึงซอนที่กำลังต่อสู้ในบ้านเกิดของเขาเสมอ ภาพของซอนกลายเป็นแหล่งกำลังใจทางจิตวิญญาณที่เชื่อมโยงกับความทรงจำเกี่ยวกับสนามรบและแม่น้ำลำ พวกเขามีความรับผิดชอบต่อบ้านเกิดเมืองนอนของตนเอง - การประเมินผลงานศิลปะโดยรวม: การเล่าเรื่องในมุมมองบุคคลที่สาม; ภาพเชิงสัญลักษณ์สร้างความลึกซึ้งทางอารมณ์; น้ำเสียง… 3. บทสรุป: ยืนยันความรู้สึกของเล่อที่มีต่อซอน และคุณค่าของมิตรภาพและความสนิทสนมกัน
คำถามข้อที่ 2. (4 คะแนน)	ก. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเรียงความมีรูปแบบและความยาวตามที่กำหนด ข. ระบุประเด็นที่จะนำมาอภิปรายได้อย่างถูกต้อง ค. จงเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งที่ตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้: เลือกใช้เทคนิคการโต้แย้งที่เหมาะสม; ผสมผสานเหตุผลและหลักฐานอย่างชาญฉลาด; นำเสนอข้อโต้แย้งอย่างเป็นระบบตามโครงสร้างสามส่วนของเรียงความเชิงโต้แย้ง สามารถกำหนดโครงสร้างของงานที่มอบหมายได้หลายวิธี 1. บทนำ: แนะนำหัวข้อที่จะสนทนา 2. เนื้อหาหลักของย่อหน้า ก. คำอธิบาย: - "บ้านเกิด": หมายถึงสถานที่ที่แต่ละคนเกิด เติบโต และมีความผูกพันอย่างลึกซึ้ง - "ท้องฟ้าแห่งปิตุภูมิ": หมายถึงประเทศในวงกว้างที่เป็นจุดบรรจบกันของทุกภูมิภาคในบ้านเกิด → ข้อความนี้ยืนยันว่า: แม้ว่าบ้านเกิดของแต่ละคนอาจแตกต่างกัน แต่ทั้งหมดก็เป็นส่วนหนึ่งที่แยกไม่ออกของประเทศชาติ การผูกพันและมีส่วนร่วมในการพัฒนาบ้านเกิดคือการสร้างชาติ ข. การวิเคราะห์: - บริบท: ประเทศกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงหลายด้าน: + การบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้งนำมาซึ่งทั้งโอกาสและความท้าทาย + การอพยพ การขยายตัวของเมือง และการเคลื่อนย้ายแรงงาน ทำให้ผู้คนจำนวนมากต้องอาศัยอยู่ห่างไกลจากบ้านเกิดของตน + การปฏิรูปโครงสร้างการบริหารราชการ - แต่ละพื้นที่ชนบทล้วนมีส่วนช่วยในการสร้างประเทศ: จากภูเขาถึงที่ราบ จากเกาะถึงชายแดน แต่ละแห่งล้วนมีวัฒนธรรมและประเพณีที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง ซึ่งทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยหล่อหลอมภาพลักษณ์ของประเทศชาติของเรา ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ใด ชาวเวียดนามทุกคนต่างมีอุดมการณ์และความรักชาติเหมือนกัน พร้อมที่จะเสียสละเพื่อประเทศชาติทั้งในยามสงครามและยามสงบ - บทบาทและความรับผิดชอบของพลเมืองในยุคใหม่: ไม่ว่าฉันจะไปที่ไหนหรือทำอะไร ฉันจะเก็บภาพของบ้านเกิดไว้ในใจเสมอ เพราะมันเป็นส่วนสำคัญของชาติของฉัน + การรักบ้านเกิดเมืองนอนอย่างเดียวไม่เพียงพอ คุณต้องเปิดใจรับสิ่งอื่นๆ จากดินแดนอื่นๆ ด้วย การพัฒนาบ้านเกิด ไม่ว่าจะเป็นหมู่บ้านเล็กๆ หรือเมืองใหญ่ ล้วนมีส่วนช่วยในการพัฒนาประเทศโดยรวม + เคารพและอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น ปกป้องสิ่งแวดล้อม และสร้างวิถีชีวิตที่เจริญแล้ว นักเรียนควรยกตัวอย่างที่เหมาะสมด้วยตนเอง นักเรียนควรยกตัวอย่างที่เหมาะสมด้วยตนเอง ค. การอภิปรายเพิ่มเติม - เราไม่ควรเลือกปฏิบัติโดยอิงจากภูมิภาค เพราะทุกภูมิภาคล้วนน่าภาคภูมิใจและเป็นส่วนสำคัญของประเทศชาติของเรา - วิพากษ์วิจารณ์วิถีชีวิตแบบเน้นผลประโยชน์ส่วนตัว ที่ไม่คำนึงถึงรากเหง้าของตนเอง เลือกปฏิบัติโดยอิงจากภูมิภาค และมุ่งเน้นแต่ผลประโยชน์ส่วนตนเพียงอย่างเดียว - สร้างจิตวิญญาณแห่งความเป็นเอกภาพของชาติ โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของชาติและผลประโยชน์ของประเทศเป็นอันดับแรก มุ่งสู่เวียดนามที่เจริญรุ่งเรืองและเข้มแข็ง - … 3. บทสรุป: สรุปประเด็นดังกล่าว

ข้อความและภาพถ่าย: ฮา ตุง – ไทย ฮุง

* กรุณาเยี่ยมชมส่วน การศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อดูข่าวสารและบทความที่เกี่ยวข้อง

ที่มา: https://baodaknong.vn/goi-y-giai-de-thi-mon-ngu-van-256716.html