สองมติ - หนึ่งข้อความ

โปลิตบูโรเพิ่งออกข้อมติสำคัญสองฉบับติดต่อกัน ได้แก่ ข้อมติที่ 70-NQ/TW ลงวันที่ 20 สิงหาคม 2568 เกี่ยวกับการสร้างหลักประกันความมั่นคงด้านพลังงานของชาติจนถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 (ข้อมติที่ 70) และข้อมติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 เกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม (ข้อมติที่ 71) โดยมุ่งเน้นที่การสร้างตำราเรียนแบบรวมศูนย์ โดยมีเป้าหมายที่จะให้นักเรียนใช้ได้ฟรีภายในปี 2573

มติทั้งสองฉบับนี้อยู่ในสองประเด็นที่แตกต่างกัน คือ พลังงานและ การศึกษา แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ การยึดถือผลประโยชน์ในทางปฏิบัติของประชาชนเป็นศูนย์กลาง นี่คือการทำให้แนวคิดที่ว่า "ประชาชนคือรากฐาน" เป็นรูปธรรม นโยบายการพัฒนาทั้งหมดต้องเริ่มต้นจากชีวิตประจำวันของประชาชน

เราทุกคนทราบดีว่าไฟฟ้าไม่เพียงแต่เป็นปัจจัยการผลิตเท่านั้น แต่ยังเป็นบริการที่จำเป็นในทุกครัวเรือนอีกด้วย ในอดีต ราคาไฟฟ้ามีข้อจำกัดและข้อบกพร่องมากมาย เช่น การใช้นโยบาย “ราคาเดียวทั้งประเทศ” การขาดการแข่งขัน ทำให้ประชาชนไม่มีสิทธิเลือกผู้จัดหาไฟฟ้า มติที่ 70 ได้เปิดจุดเปลี่ยนสำคัญเมื่อกำหนดให้มีการบริหารจัดการราคาไฟฟ้าตามกลไกตลาด เปิดเผย โปร่งใส และสร้างความกลมกลืนระหว่างผลประโยชน์ของรัฐ ภาคธุรกิจ และประชาชน ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น ประชาชนมีสิทธิ์เลือกผู้จัดหาไฟฟ้าที่ตรงกับความต้องการของตนเอง แทนที่จะพึ่งพาผู้จัดหาไฟฟ้าแบบผูกขาด นโยบายการแบ่งเขตราคาไฟฟ้ายังสะท้อนต้นทุนของแต่ละพื้นที่ได้อย่างแม่นยำ ขจัดปัญหาความไม่สมเหตุสมผลในอดีต ดังนั้น ในอนาคต ทุกครัวเรือนจะสามารถเข้าถึงไฟฟ้าได้ในราคาที่สมเหตุสมผล พร้อมคุณภาพบริการที่ดีขึ้น ซึ่งเป็นรากฐานที่เป็นธรรมสำหรับการพัฒนา

หากไฟฟ้าคือหัวใจสำคัญของ เศรษฐกิจ ตำราเรียนก็เปรียบเสมือนเพื่อนทางปัญญาของคนรุ่นใหม่ ความจริงของการใช้ “หนึ่งโครงการ หลายชุด” ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีข้อดีหลายประการ แต่ก็ก่อให้เกิดความสับสนมากมายเช่นกัน แต่ละแห่งใช้ชุดตำราเรียนที่แตกต่างกัน ผู้ปกครองต้องเสียเงิน นักเรียนมีปัญหาในการย้ายโรงเรียน และคุณภาพการศึกษาก็ไม่สม่ำเสมอ

มติที่ 71 ตัดสินใจกลับไปใช้ชุดตำราเรียนแบบเดียวกัน แต่ด้วยแนวทางใหม่ คือ ความเป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​และเปิดกว้าง เพื่อให้ครูสามารถเสริมตำราเรียนให้เหมาะสมกับแต่ละท้องถิ่นได้อย่างยืดหยุ่น จุดมุ่งหมายสำคัญคือเป้าหมายในการมีตำราเรียนฟรีสำหรับนักเรียนทุกคนภายในปี พ.ศ. 2573

นโยบายนี้ช่วยลดภาระทางการเงินของผู้ปกครอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ห่างไกล ขณะเดียวกันก็ยังคงยืนยันว่าพรรคและรัฐบาลให้ความสำคัญกับการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดเสมอ ตำราเรียนชุดเดียวกันยังสร้างรากฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การศึกษาแบบเปิด และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เพื่อสร้างความมั่นใจในคุณภาพและความสม่ำเสมอในการเรียนการสอน

มติทั้งสองฉบับไม่ได้กล่าวถึงประเด็นที่ไกลตัว แต่เกี่ยวข้องกับความต้องการในชีวิตประจำวันของประชาชนโดยตรง สิ่งเหล่านี้ดูเหมือนเป็นเรื่องปกติ แต่มีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ ได้แก่ การยกระดับคุณภาพชีวิต การสร้างฉันทามติทางสังคม และการสร้างความเชื่อมั่นในแนวทางปฏิบัติของพรรค เมื่อมีไฟฟ้า ประชาชนจะสามารถเข้าถึงแหล่งพลังงานที่มีเสถียรภาพในราคาที่โปร่งใส เมื่อมีการศึกษา นักศึกษาจะสามารถศึกษาโดยใช้ตำราเรียนแบบรวมเล่มได้ฟรี

มติทั้งสองฉบับนี้มีใจความที่ชัดเจนว่า นโยบายสำคัญๆ ทั้งหมดล้วนมาจากชีวิตของประชาชน ล้วนเพื่อประชาชน และรับใช้ประชาชน นั่นคือรากฐานของการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน เพื่อให้ประชาชนมีความเชื่อมั่นมากขึ้น เดินหน้าสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม และนำพาประเทศไปสู่การพัฒนาที่รุ่งเรือง

การแกะสลัก

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/hai-nghi-quyet-mot-thong-diep-post812345.html