นักเรียนทุกคนสมควรได้รับความรัก

(GLO) - การได้รับรางวัลที่หนึ่งในการแข่งขันครูประจำชั้นดีเด่นระดับจังหวัดสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในปีการศึกษา 2025-2026 เป็นการยอมรับที่สมควรได้รับอย่างยิ่งสำหรับเส้นทางที่มุ่งมั่น ความพยายามที่ไม่ย่อท้อ และความทุ่มเทของครู Tran Thi My Long (เกิดปี 1980 ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Le Hong Phong ตำบล Quy Nhon)

เพื่อนของ "ผู้มีจิตใจต่อต้าน"

นางสาว Tran Thi My Long สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีศึกษาในปี 2546 และเข้าสู่วิชาชีพครูด้วยความกระตือรือร้นอย่างเต็มเปี่ยม ตลอดระยะเวลา 23 ปีในการทำงาน เธอได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถทางวิชาชีพที่แข็งแกร่ง พร้อมด้วยความสำเร็จมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งตำแหน่งครูวรรณคดีดีเด่นระดับจังหวัดในปี 2564 และการเป็นสมาชิกคนสำคัญของสภาวิชาการของอดีตเมืองกวีญอน

คุณครู Tran Thi My Long เป็นทั้งครูที่เข้มงวดและอ่อนโยน อีกทั้งยังเห็นอกเห็นใจนักเรียน ทำให้มีนักเรียนจำนวนมากไว้วางใจและขอความช่วยเหลือจากเธอ ภาพ: KH

นอกเหนือจากการถ่ายทอดความรู้แล้ว คุณลองยังเป็นที่จดจำของเพื่อนร่วมงานและนักเรียนในฐานะ "ผู้สร้าง" ที่เงียบขรึมและมุ่งมั่น ผู้ซึ่งบ่มเพาะอุปนิสัยของนักเรียนหลายรุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่มีบุคลิกแข็งแกร่ง ด้วยความเห็นอกเห็นใจ ความทุ่มเท และวิธีการที่ยืดหยุ่น เธอได้ช่วยให้นักเรียนจำนวนมากก้าวหน้าและเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ซึ่งมีส่วนช่วยในการเผยแพร่คุณค่าความเป็นมนุษย์ในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา

* ในสายตาของหลายๆ คนในโรงเรียน เธอคือ "ศัตรูตัวฉกาจ" ของพวกเด็กเกเร เธอคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

- ฉันไม่คิดว่าตัวเองมี "เทคนิค" พิเศษอะไรหรอก สิ่งที่ฉันทำคือเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน ฉันไม่เชื่อว่าควรให้นักเรียนเขียนรายงานวิจารณ์ตนเองหากพวกเขายังไม่รู้ตัวว่าทำผิดพลาดจริงๆ วิธีนั้นจะสร้างความคิดแบบตั้งรับ และอาจทำให้พวกเขาชาด้านอารมณ์ได้ด้วยซ้ำ

แต่ฉันเลือกที่จะมองปัญหาจากมุมมอง "มนุษยนิยม" นั่นคือ การยอมรับความดื้อรั้นของพวกเขาว่าเป็นส่วนหนึ่งของวัยรุ่นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยไม่รีบร้อนบังคับให้พวกเขาเปลี่ยนแปลง นักเรียนแต่ละคนคือ " โลก ของตัวเอง" ที่ต้องการการรับฟังและการเปิดใจด้วย "กุญแจแห่งความเป็นมนุษย์" มากกว่าการยึดติดกับแบบแผนที่ตายตัว

เมื่อเราสร้างความไว้วางใจกับพวกเขาได้แล้ว เราก็สามารถค่อยๆ ชี้นำและแก้ไขพฤติกรรมของพวกเขาได้ ในความคิดของฉันแล้ว วิธีที่อ่อนโยนแต่แน่วแน่คือสิ่งที่ช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนแปลงได้อย่างแท้จริง

* คุณช่วยให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการ "ฟื้นฟู" นักเรียนที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสมได้หรือไม่?

- ผมมักจะทำ "ข้อตกลง" เล็กๆ น้อยๆ อยู่เสมอ ตัวอย่างเช่น กับนักเรียนที่มาโรงเรียนสายบ่อยๆ แทนที่จะตำหนิพวกเขาอย่างรุนแรง ผมจะโทรไปปลุกพวกเขาทุกเช้า โดยเริ่มจาก 6 โมงเช้า แล้วค่อยๆ เพิ่มเวลาให้เร็วขึ้นเรื่อยๆ จนพวกเขามีนิสัยตื่นเช้า

หรือในเรื่องการใช้โทรศัพท์ – แทนที่จะห้ามใช้ ผมเห็นด้วยกับนักเรียนเรื่องเวลาการใช้งานที่เหมาะสม และอาจเปลี่ยนโทรศัพท์ให้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ด้วยซ้ำ นักเรียนบางคนถึงกับไลฟ์สดการเรียนเพื่อให้ผมตรวจสอบความก้าวหน้าได้ เมื่อนักเรียนรู้สึกว่าได้รับความไว้วางใจ พวกเขาก็จะมีวินัยในตนเองมากขึ้น

ในห้องเรียน ผมยังจัดที่นั่งสลับกันระหว่างนักเรียนที่เรียนเก่งกับนักเรียนระดับปานกลาง รวมถึงนักเรียนที่เงียบขรึมกับนักเรียนที่เข้าสังคมเก่ง เพื่อให้พวกเขาสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้ ในขณะเดียวกัน ผมได้สร้างระบบการปกครองตนเองขึ้นมา โดยมีหัวหน้าโต๊ะและหัวหน้ากลุ่ม ไปจนถึงคณะกรรมการนักเรียน เพื่อคอยดูแลสถานการณ์ในแต่ละวัน

การเป็น "สถานีชาร์จพลังงานทางอารมณ์" สำหรับนักเรียน

หลังจากเป็นครูประจำชั้นมาหลายปี คุณครู Tran Thi My Long ได้สังเกตเห็นความจริงที่ว่า นักเรียนหลายคนไม่เต็มใจหรือไม่สามารถที่จะบอกเล่าเรื่องราวต่างๆ ให้ผู้ปกครองฟังได้ ความกดดันด้านการเรียน ความรักครั้งแรก หรือปัญหาต่างๆ กับเพื่อน มักถูกเก็บซ่อนไว้ จนค่อยๆ ก่อตัวเป็น "ก้อนเนื้อ" ทางอารมณ์ขึ้นมาเรื่อยๆ ตามกาลเวลา

คุณอาจสนใจ

ทั่วประเทศ จำนวนสถานศึกษาของรัฐระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา/มัธยมศึกษาลดลง 586 แห่ง(GLO) - ตามรายงานของกรมการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หลังจากดำเนินการมาหนึ่งปี จังหวัดและเมืองทั้ง 34 แห่งได้ดำเนินการอนุมัติแผนการปรับโครงสร้างเสร็จสิ้นตามกำหนดเวลา ทั่วประเทศ จำนวนสถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปของรัฐลดลง 586 แห่ง และจำนวนตำแหน่งบริหารและผู้นำลดลง 709 ตำแหน่ง

การรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยปี 2026: สาขาวิชาใหม่จำนวนมากที่เชื่อมโยงกับเศรษฐกิจดิจิทัลในนครโฮจิมินห์ การเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลให้แก่นักเรียนจำเป็นต้องบูรณาการเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนในหลายสาขาวิชา เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการทำงานใหม่ได้

นักเรียนหญิงทำคะแนนสูงสุดในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทั้งสองแห่งในฮานอยVTV.vn - ตรัน ทึก อัญ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมจุงหว่อง กลายเป็นผู้ทำคะแนนสูงสุดในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของฮานอย ด้วยความรักในภาษาญี่ปุ่นและความเพียรพยายามของเธอ

ถึงแม้ว่าในชั้นเรียนของครู Tran Thi My Long จะมีนักเรียนที่เก่งหลายคน และมีนักเรียนที่ใจร้อนอยู่บ้าง แต่เธอก็สามารถสร้างกลุ่มนักเรียนที่สามัคคีและกลมกลืนกันได้เสมอ ภาพ: KH

* คุณคิดว่าอะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในการได้รับความไว้วางใจจากนักเรียน?

เด็กในวัยนี้ต้องการให้คนรับฟังอย่างมาก แต่ก็กลัวที่จะถูกตัดสิน ที่บ้าน ความคาดหวังของพ่อแม่บางครั้งกลายเป็นอุปสรรค

อย่างไรก็ตาม เมื่อนักเรียนไว้วางใจครูแล้ว พวกเขาก็ยินดีที่จะแบ่งปันเรื่องราวต่างๆ กับครูหรือเพื่อนๆ ดังนั้นบางครั้งครูจึงต้องทำหน้าที่เป็นเพื่อน เป็น "แหล่งพักพิงทางอารมณ์" ให้กับนักเรียน

เป้าหมายคือการสร้างความรู้สึกปลอดภัยและสงบสุขให้กับนักเรียนเมื่ออยู่กับครู เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ครูต้องอุทิศเวลาและความอดทนในการทำความเข้าใจสถานการณ์ของนักเรียนแต่ละคน ตั้งใจฟัง และสำรวจความคิดและความรู้สึกของพวกเขา

ในความเป็นจริงแล้ว พวกเขายังเป็นเด็กที่อ่อนไหวมาก หากเรา "สัมผัส" พวกเขาในเวลาที่เหมาะสมและให้การสนับสนุนที่ถูกต้อง พวกเขาก็จะเปลี่ยนแปลงไป ฉันไม่ได้ตั้งเป้าหมายที่สูงเกินไป แต่ฉันค่อยๆ ก้าวไปทีละเล็กทีละน้อย ช่วยให้พวกเขาพัฒนาไปทีละขั้น

แม้กระทั่งตอนที่พวกเขาเริ่มมีความรู้สึกโรแมนติกครั้งแรก ฉันก็ไม่ห้ามพวกเขาอย่างเด็ดขาด ฉันเลือกใช้วิธีที่อ่อนโยน และอาจสร้าง "เงื่อนไขสนุกๆ" เพื่อช่วยให้พวกเขาจัดการอารมณ์และการเรียนได้อย่างลงตัว สิ่งสำคัญคือการเข้าใจจิตวิทยาของพวกเขาและให้การสนับสนุนอย่างถูกวิธี

* นั่นเป็นเหตุผลที่บางครั้งเธอจึงยอมรับว่าผลงานของชั้นเรียนในการแข่งขันไม่สูงนักใช่หรือไม่?

- ถูกต้องแล้ว ในห้องเรียนที่มีนักเรียนดื้อรั้นจำนวนมาก ฉันยอมลดการแข่งขันลงบ้างเพื่อให้มีเวลาในการแนะนำพวกเขา หากเราไล่ตามความสำเร็จโดยไม่คิดหน้าคิดหลัง เราจะทิ้งนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนและคำแนะนำอย่างแท้จริงไว้ข้างหลัง

เด็กบางคนขาดความเอาใจใส่จากครอบครัว อาศัยอยู่กับปู่ย่าตายาย หรือต้องดูแลตัวเองขณะที่พ่อแม่ทำงานอยู่ไกล พวกเขาต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์มากกว่าแรงกดดันจากระเบียบวินัยและการลงโทษ บางครั้งฉันต้องอดทนรอทั้งเทอมจึงจะเห็นการเปลี่ยนแปลง แต่แม้เพียงการปรับปรุงเล็กน้อยก็มีคุณค่ามากแล้ว

การสนับสนุนจากครอบครัวและสังคมเป็นสิ่งจำเป็นเสมอ

ผลลัพธ์จากความทุ่มเทของนางสาว Tran Thi My Long ได้รับการพิสูจน์แล้วจากตัวเลขที่น่าประทับใจและการยอมรับจากผู้คนรอบข้าง เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในชั้นเรียนของเธอที่สอบผ่านการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมของรัฐในแต่ละปีนั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

ในระหว่างกิจกรรมในชั้นเรียน เธอได้สอดแทรกทักษะชีวิตอย่างชาญฉลาด โดยแนะนำนักเรียนถึงวิธีระบุอันตรายบนโซเชียลมีเดีย วิธีการรักษาความปลอดภัย และวิธีวางแผนอาชีพในอนาคต บทเรียนวรรณกรรมของเธอจึงน่าสนใจและเกี่ยวข้องกับชีวิตจริงมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนรักวรรณกรรมและเห็นคุณค่าทางศีลธรรม

* ในฐานะครูประจำชั้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มาหลายปี คุณรู้สึกอย่างไรกับแรงกดดันทางวิชาชีพในปัจจุบัน?

สหรัฐอเมริกา - เวียดนาม: อย่าพลาด

เวียดนามสนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุนในด้านเทคโนโลยีขั้นสูงเมื่อเช้าวันที่ 26 มิถุนายน ณ ทำเนียบรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี โฮ กว็อก ดุง ได้ให้การต้อนรับนายเจฟฟ์ เพลส ผู้อำนวยการฝ่ายห่วงโซ่อุปทานของบริษัท โคเฮอเรนท์ กรุ๊ป (สหรัฐอเมริกา) ในระหว่างการประชุม รองนายกรัฐมนตรีได้ยืนยันว่าเวียดนามสนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง นวัตกรรม และเซมิคอนดักเตอร์

สนับสนุนให้ธุรกิจของสหรัฐฯ ขยายการลงทุนในภาคส่วนเทคโนโลยีขั้นสูงรองนายกรัฐมนตรี โฮ กว็อก ดุง กล่าวว่า เวียดนามยินดีต้อนรับธุรกิจของสหรัฐฯ ให้ขยายการดำเนินงานในเวียดนามอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในอุตสาหกรรมไฮเทคและภาคส่วนที่มีมูลค่าเพิ่มสูง

เวียดนามและสหรัฐอเมริกาเสริมสร้างความร่วมมือในการแก้ไขผลกระทบจากสงครามVTV.vn - เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน เลขาธิการและประธานพรรค โต ลัม ได้ให้การต้อนรับ เลขาธิการกระทรวงกองทัพเรือสหรัฐฯ รักษาการ หง เฉา

- นักเรียนแต่ละคนเผชิญกับแรงกดดันที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เรียนเก่งจะเผชิญกับแรงกดดันที่จะต้องเก่งขึ้นไปอีก ในขณะที่นักเรียนที่เรียนอ่อนหรือมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมต้องการคำแนะนำ และที่สำคัญที่สุด นักเรียนทุกคนต้องการความรัก!

อาชีพครูในปัจจุบันไม่ได้เป็นเพียงแค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการดูแลและช่วยเหลือเด็กนักเรียนในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนของวัยรุ่นด้วย ดังนั้น ครูจึงต้องเป็นระบบสนับสนุนที่แข็งแกร่ง ทั้งในด้านการสอนวิชาการและการให้การสนับสนุนทางอารมณ์แก่เด็กนักเรียน

แม้ว่าครูจะห่วงใยนักเรียนราวกับเป็นลูกของตนเอง แต่ในความเป็นจริงแล้ว ครูไม่สามารถเข้าใจและแก้ไขปัญหาทุกอย่างที่นักเรียนเผชิญได้อย่างครบถ้วนเสมอไป

* ในความคิดของคุณ อะไรคือสิ่งที่จำเป็นในการให้การศึกษาแก่นักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น?

- การศึกษาไม่สามารถเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวได้ เราต้องการการสนับสนุนจากครอบครัวและสังคมอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อผู้ปกครองเข้าใจ ทำงานร่วมกัน และให้ความร่วมมืออย่างแข็งขันกับครูและโรงเรียน นักเรียนจะมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น พัฒนาคุณลักษณะที่ดี และบรรลุการเติบโตส่วนบุคคล

ขอบคุณค่ะ คุณผู้หญิง!

ที่มา: https://baogialai.com.vn/hoc-sinh-nao-cung-can-duoc-yeu-thuong-post589664.html