นักเรียนแออัดกันในห้องเรียนชั่วคราว

ห้องเรียนในโรงเก็บของ รั่ว เพราะฝนตกหนัก ทำให้หนังสือของ Ly Thi Lang เปียก ครูจึงต้องย้ายโต๊ะเข้าไปข้างในและวางอ่างไว้ข้างๆ เพื่อรองน้ำ

แลง อายุ 9 ปี เชื้อสายดาว เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4A5 โรงเรียนประจำโรงเรียนประถมน้ำเซ อำเภอพงโถ ตั้งแต่ต้นปีนี้ ชั้นเรียนของแลงย้ายไปเรียนที่โรงเก็บของ ซึ่งอยู่มุมด้านในสุด ด้านหลังอาคารเรียน

เนื่องจากห้องเรียนคับแคบ ระยะห่างจากโต๊ะเรียนหน้าบ้านของแลงถึงกระดานดำจึงเหลือเพียงประมาณหนึ่งเมตรเท่านั้น ในวันฝนตก น้ำจะหยดลงบนพื้นและมุมผนัง สาดกระเซ็นใส่หนังสือของแลงและทำให้สมุดจดเลอะ คุณครูจึงต้องขยับโต๊ะเรียนเข้าไปด้านในมากขึ้นเพื่อป้องกันการรั่วซึม ข้างๆ ที่นั่งของแลง คุณครูวางอ่างสีฟ้าไว้บนพื้นเพื่อรองรับน้ำฝน เมื่ออ่างเต็มแล้ว คุณครูและนักเรียนจะผลัดกันเทน้ำออกและตักน้ำเพิ่ม

การเรียนกับนักเรียนชั้น 4A5 ในโรงเก็บของคือชั้น 3A2 ใช้ประโยชน์จากแสงสว่างจากทางเข้า นักเรียนเกือบ 30 คนในชั้นนี้จึงมองเห็นกระดานได้ "ชัดเจนขึ้นเล็กน้อย" แต่พื้นที่ในห้องเรียนชั่วคราวยังคงจำกัด ทำให้ต้องจัดโต๊ะเรียนให้ชิดกัน

ไม่มีผนังหรือฉากกั้น “เส้นแบ่งเทียม” ระหว่างสองห้องเรียนคือกระดานดำวางอยู่บนโต๊ะ ซึ่งเป็นอุปกรณ์การสอนของนักเรียนชั้น 3A2 เช่นกัน ทางเดินมีความกว้างพอให้นักเรียนเดินผ่านได้เพียงคนเดียว ดังนั้นนักเรียนชั้น 4A5 ซึ่งเป็นห้องเรียนชั้นใน จึงต้องเข้าแถวทุกชั่วโมงเพื่อไปเรียนหรือออกจากโรงเรียน

จำนวนนักเรียนทั้งหมดในสองห้องมีเกือบ 60 คน ขณะที่พื้นที่จอดรถมีประมาณ 40 ตารางเมตร ขณะเดียวกัน ตามหนังสือเวียนฉบับที่ 13 ปี 2563 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยมาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน พื้นที่ห้องเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาต้องมีอย่างน้อย 40 ตารางเมตร

นอกจากนี้ ห้องเรียนต้องมีอุปกรณ์ครบครัน ทั้งโต๊ะและเก้าอี้ที่ได้มาตรฐาน ที่นั่งเพียงพอ ระบบไฟส่องสว่างและพัดลม ตู้เอกสาร และอุปกรณ์การเรียนการสอน เมื่อเทียบกับมาตรฐานเหล่านี้ ห้องเรียนชั่วคราวที่มีหลอดไฟเพียงไม่กี่ดวงและเสียงฝนที่ตกกระทบหลังคาเหล็กลูกฟูกกลบเสียงบรรยายของครูที่โรงเรียนน้ำเซ ยังไม่ผ่านมาตรฐานในทุกด้าน

ห่างจากโรงรถไป 30 เมตร คือห้องทำงานครู (ห้องประชุมสภา) ซึ่งปัจจุบันเป็นห้องเรียนชั่วคราวของชั้น 3A1 นักเรียน 32 คนจะถูกแบ่งออกเป็น 10 โต๊ะ โต๊ะละ 3 คน นักเรียนอีกสองคนจะนั่งที่โต๊ะคอมพิวเตอร์ในแนวตั้งฉากกับกระดาน ซึ่งจะทำให้มองเห็นได้ยากขึ้น

คุณตรัน เดอะ กง ครูประจำชั้น ป.3A1 กล่าวว่า ปีที่แล้ว นักเรียนจากโรงเรียนเล็กๆ ใกล้หมู่บ้านเพิ่งย้ายมาเรียนที่โรงเรียนกลางเมื่อต้นปีนี้ การเรียนที่โรงเรียนกลางจะช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนได้ง่ายขึ้น และสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ จะครบครันมากขึ้น แต่เนื่องจากเป็นการเรียนในห้องเรียนชั่วคราว นักเรียนจึงต้องเผชิญกับข้อเสียเปรียบมากมาย

โต๊ะในห้องประชุมไม่ได้ถูกออกแบบมาสำหรับนักเรียนโดยเฉพาะ และสูงกว่านักเรียนส่วนใหญ่ นักเรียนต้องยืดตัวเพื่อเขียนหนังสือ ในระยะยาวท่าทางการนั่งของพวกเขาจะได้รับผลกระทบ นอกจากนี้ เนื่องจากที่นี่เป็นห้องไอทีด้วย ทุกครั้งที่มีวิชานี้ในชั้นเรียน คุณคองและนักเรียนของเขาต้องย้ายกลับไปที่ห้องนั้นเพื่อเรียน

“ชั้นเรียนที่ต้องเล่นเกมก็ยากเหมือนกัน ผมให้นักเรียนเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ส่วนใหญ่จะยืนเฉยๆ” คุณคองกล่าว

นักเรียนชั้น 3A1 ต้องยืดตัวเพื่อเขียนหนังสือ เพราะร่างกายของพวกเขาสั้นกว่าโต๊ะเรียน ภาพโดย: Thanh Hang — นักเรียนชั้น 3A1 ต้องยืดตัวเพื่อเขียนหนังสือ เพราะร่างกายของพวกเขาสั้นกว่าโต๊ะเรียน ภาพโดย: *Thanh Hang*

สาเหตุหลักของการขาดแคลนห้องเรียนในนามเซคือ นโยบายการส่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5 จากพื้นที่ห่างไกลไปโรงเรียนกลาง ตามที่นายเหงียน เวือง หุ่ง รองหัวหน้ากรมการ ศึกษา และฝึกอบรมของอำเภอฟองโถกล่าว

นักเรียนที่มาเรียนที่ศูนย์ฯ จะได้รับการดูแลตลอดระยะเวลาที่เข้าพัก พร้อมอาหารและที่พักที่รับประกัน ช่วยเพิ่มอัตราการเข้าเรียนของนักเรียน อย่างไรก็ตาม เมื่อจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โรงเรียนน้ำเซก็รับนักเรียนมากเกินไป ทำให้พวกเขาต้องย้ายห้องเรียนเพิ่มเติมเพื่อใช้เป็นหอพัก

นางสาวบุ่ย ถิ คูเยน รองผู้อำนวยการโรงเรียนน้ำเซ กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนกลางมีนักเรียน 518 คน ในจำนวนนี้เป็นนักเรียนประจำ 363 คน ถึงแม้ว่าจำนวนนักเรียนประจำจะมีมาก แต่โรงเรียนน้ำเซมีห้องเรียนเพียง 4 ห้องเท่านั้น

“สิ่งอำนวยความสะดวกด้านหอพักของโรงเรียนแย่มาก ห้องเรียนคับแคบ มีนักเรียนสามคนต่อเตียง ฤดูหนาวอากาศหนาว ร้อนในฤดูร้อน ก่อนหน้านี้สภากาชาดให้การสนับสนุนเตียง แต่เราไม่มีพื้นที่วางเตียง” คุณคูเยนกล่าว

ความไม่เป็นระเบียบของห้องเรียนส่งผลต่อคุณภาพและกิจกรรมการสอนของโรงเรียนน้ำเซ

คุณคูเยนกล่าวว่า นอกจากห้องเรียนสองห้องในโรงเก็บของและหนึ่งห้องในห้องประชุมสภาแล้ว ทางโรงเรียนยังมีการเรียนการสอนที่บ้านส่วนตัวและอาคารวัฒนธรรมส่วนกลางอีกด้วย ห้องเรียนชั่วคราวเหล่านี้ไม่ได้มาตรฐานด้านพื้นที่และสิ่งอำนวยความสะดวกตามที่กระทรวงกำหนด ซึ่งส่งผลกระทบต่อท่าทางการนั่ง สายตา และความสามารถในการฟังของนักเรียน

ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากใช้โรงรถเป็นห้องเรียน ครูโรงเรียนน้ำเซจึงต้องจอดรถไว้ข้างนอก ริมรั้วโรงเรียน ครูบางคนจอดรถไว้ที่บ้านชาวบ้าน โดยเสียค่าจอดรถเดือนละ 130,000 ดอง ในช่วงพัก เนื่องจากไม่มีห้องว่าง ครูจึงไปพักกับนักเรียนที่บริเวณยืมหนังสือของห้องสมุด ในวันที่มีเรียน ครูจะ "นั่งคนละที่" ระหว่างรอเวลาพัก

นายเหงียน เวือง หุ่ง กล่าวว่า ทางเขตได้ใช้งบประมาณ 9 พันล้านดองเพื่อสร้างอาคารสามชั้น 12 ห้องเรียนสำหรับโรงเรียนน้ำเซ โรงเรียนแห่งใหม่นี้อยู่ห่างจากโรงเรียนปัจจุบันประมาณหนึ่งกิโลเมตร และคาดว่าจะเปิดดำเนินการในปีการศึกษาหน้า อย่างไรก็ตาม แม้จะมีห้องเรียนเพิ่มอีก 12 ห้องเรียน แต่โรงเรียนน้ำเซยังคงขาดห้องเรียนอีก 18 ห้อง รวมถึงห้องเรียนอเนกประสงค์ตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่

ห้องเรียนมีไม่เพียงพอจึงทำให้มีห้องพักนักเรียนไม่เพียงพอ

“ในช่วงเวลานี้ คณะกรรมการบริหารของโรงเรียนจะให้ความสำคัญกับนักเรียนที่มีสิทธิ์เข้าพักประจำเป็นหลัก นักเรียนที่มีครอบครัวหรือญาติอยู่ใกล้โรงเรียนจะได้รับอนุญาตให้พักอยู่ที่นั่นได้ แต่ยังคงได้รับนโยบายการเข้าพักประจำตามระเบียบ” นายหุ่งกล่าว

ห้องเรียนที่ลานจอดรถนักเรียนชั้น 3A2 ด้านหลังป้ายคือนักเรียนชั้น 4A5 ทางด้านขวามีทางเดินเล็กๆ เพียงพอให้คนเดินผ่านได้หนึ่งคน ภาพโดย: Thanh Hang — ห้องเรียนที่ลานจอดรถนักเรียนชั้น 3A2 ด้านหลังป้ายคือนักเรียนชั้น 4A5 ทางด้านขวามีทางเดินเล็กๆ เพียงพอให้คนเดินผ่านได้หนึ่งคน ภาพโดย: *Thanh Hang*

โล ทิ กุก ชั้น 3A2 ยังไม่ทราบว่าจะย้ายไปโรงเรียนใหม่และพักอยู่ในหอพักที่กว้างขวางกว่าเมื่อใด กุกเพิ่งย้ายจากหมู่บ้านมาโรงเรียนกลางเมื่อต้นปีนี้ กุกเป็นเด็กที่ตัวเล็กที่สุดในห้อง นั่งอยู่ที่โต๊ะประชาสัมพันธ์ในห้องเรียนในโรงจอดรถ ห่างจากกระดานดำไม่ถึง 1 เมตร

ในวันฝนตกหนักช่วงปลายเดือนกันยายน คุ๊กและเพื่อนๆ กำลังเรียนบทเรียน "ป่าในดวงตะวัน" คุณครูใจร้อน แต่คุ๊กไม่สนใจเลย เธอบอกว่าเธอชอบไปโรงเรียน

กองทุนความหวัง – หนังสือพิมพ์ VnExpress มุ่งหวังที่จะสร้างหอพักเพิ่มสำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำประถม Nam Xe ในเมือง Lai Chau ผู้อ่านสามารถร่วมสมทบทุนในโครงการ School Light ได้ที่นี่

ทันห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา