ผลสอบปลายภาค ม.ปลาย ปี 2563

คุณภาพ การศึกษา ทั่วไปในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงมีความก้าวหน้าอย่างมาก หลุดพ้นจากพื้นที่ลุ่มน้ำ และมีความก้าวหน้าอย่างมากในผลการสอบปลายภาคการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในช่วงปีการศึกษา 2563-2567

อย่างไรก็ตาม การยกระดับประชากรในภูมิภาคนี้ให้เทียบเท่ากับค่าเฉลี่ยของประเทศไม่ใช่เรื่องง่ายในชั่วข้ามคืน

คุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ: อันดับที่ 3 ใน 6 ภูมิภาค

โดยอิงจากคะแนนทดสอบเฉลี่ย (TBĐT) ในแต่ละปีของท้องถิ่นทั่วประเทศที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เราคำนวณ TBĐT และค่าเฉลี่ย TBĐT ของ 5 ปีของแต่ละภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาอันตุก อำเภอไตรตัน ( อันซาง ) ในพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เกรดเฉลี่ยสะสม (GPA) ของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงอยู่ในอันดับที่ 3 จาก 6 ภูมิภาค ในการสอบวัดระดับมัธยมปลายทั้ง 5 ครั้ง และในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา เกรดเฉลี่ยสะสมของภูมิภาคนี้อยู่ที่ 6.48 (เกือบดี) ผลคะแนนนี้ยืนยันได้ว่าคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของประชากรในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้หลุดพ้นจาก "พื้นที่ราบลุ่ม" ในแง่ของคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จากคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศของแต่ละท้องถิ่นในแต่ละปีการศึกษา ช่วงปี พ.ศ. 2564 - 2567 โดยคำนวณคะแนนรวม 3 วิชาของแต่ละท้องถิ่นและแต่ละภาคในแต่ละปี พบว่า สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง อยู่ในอันดับที่ 3 ติดต่อกันมา 4 ปี และมีคะแนนรวมสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 3 วิชา

ตั้งแต่ปี 2020 ถึง 2024 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะจัดขึ้นตามกฎหมายการศึกษาปี 2019 โดยมีวิชาบังคับ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนจะต้องเลือกอีก 3 วิชาตามการผสมผสานระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) หรือการผสมผสานระหว่างสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง) ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของภูมิภาคทั้งหมดอยู่ในระดับสูง โดยเมือง An Giang, Bac Lieu, Vinh Long, Tien Giang , Can Tho, Dong Thap มีเกรดเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ ส่วนเมือง An Giang, Bac Lieu และ Vinh Long มี 5 เมืองติด 10 อันดับแรกของประเทศ

ระดับการศึกษาเฉลี่ยของภูมิภาคนี้สูงเสมอมา ดังนั้นอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปีของจังหวัดต่างๆ ในภูมิภาคจึงสูงกว่า 99% ในปี 2567 จังหวัดในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจะมีอัตราการสำเร็จการศึกษาสูงสุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เตี่ยนซาง (99.9%), จ่าวิญ (99.88%), ลองอาน (99.8%), ซ็อกจ่าง (99.6%), บั๊กเลียว (99.75%), เคียนซาง (99.72%), วิญลอง (99.69%), เบ้นแจ (99.65%), ด่งทับ (99.59%), อันซาง (99.60%), ห่าวซาง (99.50%), กานเทอ (99.06%) และก่าเมา (99.05%)

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายอันซาง จังหวัดนี้ ร่วมกับจังหวัดบั๊กเลียวและหวิงลอง มีคะแนนสอบปลายภาคระดับมัธยมปลายสูงสุด 5 อันดับจาก 10 อันดับของประเทศ

ตัวชี้วัดทางการศึกษาบางประการยังอยู่ในระดับต่ำ

ในช่วงปี พ.ศ. 2553-2567 สาขาวิชาและระดับการศึกษาทั้งหมดในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจะได้รับการพัฒนาทั้งในด้านขนาด ปริมาณ และคุณภาพ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโดยรวมจะเข้มแข็งขึ้น พร้อมกับการลงทุนด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสูงอย่างค่อยเป็นค่อยไป สถาบันอุดมศึกษาจะเพิ่มขึ้นจาก 13 แห่ง เป็น 21 แห่ง และจำนวนนักศึกษาจะเพิ่มขึ้นจาก 42,500 คน เป็นมากกว่า 149,700 คน

อย่างไรก็ตาม การศึกษาในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงยังคงประสบปัญหา โดยตัวชี้วัดทางการศึกษาบางรายการต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ จากการสำรวจสำมะโนประชากรปี พ.ศ. 2562 อัตราการเคลื่อนย้ายนักเรียนในช่วงวัยที่เหมาะสมในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ โดยระดับมัธยมศึกษาตอนต้นต่ำกว่า 7% และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่ำกว่า 13% อัตราประชากรวัยเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ไม่ได้เข้าเรียนในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงสูงที่สุดในประเทศที่ 12% (คิดเป็น 6.6% ของทั้งประเทศ) และอัตราประชากรวัยเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ได้เข้าเรียนก็สูงที่สุดในประเทศเช่นกันที่ 37.5% (คิดเป็น 25.9% ของทั้งประเทศ)

อัตราประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับ "จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงอยู่ที่ 11.3% (ต่ำสุด) ขณะที่พื้นที่สูงภาคกลาง (13.5%) เทือกเขาทางตอนเหนือ (14.4%) ภาคกลาง (17.5%) สามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (20.4%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (22.2%) และทั้งประเทศ (17.3%)

สัดส่วนประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีระดับการศึกษาสูงสุด "สูงกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงต่ำที่สุดที่ 9.7% เมื่อเปรียบเทียบกับพื้นที่สูงตอนกลาง (13.9%) เขตภูเขาทางตอนเหนือ (18.1%) ภาคกลาง (18.5%) ภาคตะวันออกเฉียงใต้ (20.8%) เขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง (27.9%) และทั้งประเทศ (19.2%)

เพื่อเพิ่มอัตราประชากรในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากร้อยละ 11.3 เป็นร้อยละ 17.3 ในระดับประเทศ และอัตราประชากรในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่มีการศึกษาระดับสูงจากร้อยละ 9.7 เป็นร้อยละ 19.2 ในระดับประเทศ จำเป็นต้องมีกระบวนการระยะยาวและต่อเนื่อง

ผลรวมของทั้งภูมิภาคในด้านคุณภาพทั่วไปและคุณภาพการศึกษาหลักอยู่ในอันดับที่ 3 จาก 6 ภูมิภาคของประเทศ ถือเป็นความสำเร็จอันน่าชื่นชมและน่าภาคภูมิใจของการศึกษาในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง

เข้าสู่ช่วงใหม่ เพื่อรักษาและส่งเสริมความสำเร็จในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา สามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงจำเป็นต้องลงทุนพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์เพื่อให้แน่ใจว่าจะเพิ่มอัตราการระดมนักเรียนทุกระดับชั้นไปโรงเรียน โดยเฉพาะระดับมัธยมต้น มัธยมปลาย และหลังมัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่มา: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm