ความปรารถนาที่จะรับใช้สังคม

เหงียน วัน เตียง (อายุ 22 ปี จากอดีตจังหวัดฟู้เยน ปัจจุบันคือจังหวัดดักลัก) มีความมุ่งมั่นที่จะสร้างผลกระทบที่เป็นรูปธรรมให้กับชุมชนมาโดยตลอด

ติ๋งประสบกับความยากลำบากมากมายตั้งแต่อายุยังน้อย ทั้งสุขภาพที่ไม่ดี โอกาสทางการศึกษาที่จำกัดเนื่องจากฐานะครอบครัวที่ยากลำบาก เขาเห็นนักเรียนที่เรียนเก่งหลายคนในหมู่บ้านชาวประมงต้องออกจากโรงเรียน สำหรับเขา ความยากจนไม่ได้หมายถึงเงินเสมอไป แต่มักเกิดจากความเชื่อที่คับแคบว่า "การศึกษาเหมาะสำหรับคนทำไร่ ทำสวน หรือเลี้ยงปลาเท่านั้น" เมื่อเขาไปเรียนต่อในเมือง เขาตระหนักว่าบ้านเกิดของเขายังคงด้อยพัฒนามากกว่ามาตรฐานการครองชีพโดยทั่วไปมาก ในมหาวิทยาลัย ติ๋งเริ่มมองความท้าทายเหล่านั้นเป็นจุดเริ่มต้นที่แตกต่างออกไป ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้เขามุ่งมั่นทำงานหนักขึ้น

ปัจจุบัน เตียง เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาทฤษฎีและวิธีการสอนคณิตศาสตร์ ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ ด้วยความตระหนักถึงปัญหาการขาดแคลนบุคลากร ทางการศึกษา เตียงจึงมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือบ้านเกิดโดยการเป็นอาสาสมัครสอนวิชาวิทยาศาสตร์ให้กับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรและองค์กรพัฒนาเอกชน นอกจากนี้ เขายังได้พัฒนาวิธีการสอนที่สร้างสรรค์มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาแบบบูรณาการสำหรับผู้พิการทางสายตา โดยการสร้างชุดวิดีโอการบรรยายเพื่อให้ทุกคนได้ใช้ในช่วงการระบาดของโควิด-19

เหงียน วัน เทียง รู้สึกประทับใจอย่างมากกับแนวคิด "ภาวะผู้นำแบบบูรณาการ" ของ Teach for Vietnam: การพัฒนาไม่ได้มาจากบุคคลเพียงลำพัง แต่มาจากการสนับสนุนซึ่งกันและกันภายในชุมชนการศึกษา

เตียงรู้สึกซาบซึ้งใจกับการสนับสนุนที่เขาได้รับจากสังคม เขาได้รับการสนับสนุนมากมายจากชุมชนท้องถิ่น รวมถึงทุนการศึกษาจาก COPI (Children of Peace International - องค์กรด้านมนุษยธรรมที่ช่วยเหลือเด็กกำพร้าในเวียดนาม) ตั้งแต่ปี 2012-2021 และทุนการศึกษาจากหลวงวันกันตลอดสี่ปีในมหาวิทยาลัย สิ่งเหล่านี้ยิ่งกระตุ้นให้เขามุ่งมั่นที่จะทำเพื่อการศึกษา “สังคมช่วยให้ผมเปลี่ยนแปลงชะตาชีวิตของผม ดังนั้นผมต้องทำเช่นเดียวกันเพื่อเปลี่ยนแปลงชะตาชีวิตของคนอื่นๆ อีกมากมายเหมือนที่ผมทำ” เตียงกล่าว

ด้วยความเข้าใจถึงช่องว่างทางการเรียนรู้ระหว่างเด็กในชนบทและในเมือง ติ๋งจึงเข้าร่วมโครงการและโปรแกรมต่างๆ ที่มุ่งเป้าไปที่เด็กในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาสอย่างแข็งขัน ซึ่งเป็นกลุ่มเด็กที่มีประสบการณ์และการสังเกตจากวัยเด็กของเขาใกล้เคียงกับตัวเขาเองมาก เมื่อเผชิญหน้ากับนักเรียน เขาจะไม่ตัดสินหรือเปรียบเทียบ แต่พยายามทำความเข้าใจสถานการณ์ของเด็กแต่ละคนเพื่อให้การสนับสนุนที่เหมาะสม เขาไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาเอาชนะความรู้สึกวิตกกังวล แต่ยังพยายามลดช่องว่างในการเข้าถึงความรู้ด้วย ติ๋งเคยสอนวิชา STEM และเป็นสมาชิกของโครงการ Teach for Vietnam ซึ่งเป็นโครงการเพื่อมนุษยธรรมที่มุ่งค้นหาและพัฒนาเครือข่ายของครูผู้บุกเบิก เพื่อร่วมกันสร้างการศึกษาที่เป็นธรรมและมีคุณภาพสำหรับเด็กทุกคน ผ่านประสบการณ์นี้ เขาและเยาวชนอีกหลายคนได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับปัญหาเชิงระบบภายในระบบนิเวศทางการศึกษา ได้รับความรู้เพิ่มเติม ทักษะด้านการสอน และความเข้าใจในลักษณะของชุมชน เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในโรงเรียนและท้องถิ่นที่นักเรียนเผชิญกับอุปสรรคมากมายในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและครอบคลุม

"ไม่ว่าในอนาคตฉันจะรับบทบาทเป็นครูหรือผู้บริหารการศึกษา เป้าหมายสูงสุดของฉันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง นั่นคือการสร้างระบบการศึกษาที่เท่าเทียมกันซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้พัฒนาและเติบโต" เทียนกล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm