ผู้สมัครสอบเสร็จสิ้นการสอบวันสุดท้ายของการจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2026 ณ ศูนย์สอบโรงเรียนมัธยมเหงียนเกียเถียว เขตตันฮวา นครโฮจิมินห์ ในเช้าวันที่ 12 มิถุนายน - ภาพ: ดือเหยียน ฟาน
นี่ไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียว แต่เกิดขึ้นมานานหลายปีแล้ว
หากมองอย่างเป็นกลางแล้ว ข้อดีอย่างหนึ่งของการสอบในปีนี้คือ คำถามสะท้อนให้เห็นถึงเจตนารมณ์ของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 อย่างชัดเจน
ในอดีต การสอบมักเน้นไปที่การท่องจำและการเรียกคืนความรู้ แต่ปัจจุบันเน้นไปที่การประเมินความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ปัญหา
สิ่งนี้แสดงให้เห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่า คำถามหลายข้อไม่เพียงแต่ต้องการให้ผู้สมัครมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังต้องสามารถเชื่อมโยง วิเคราะห์ และนำไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงได้อีกด้วย
อาจกล่าวได้ว่าการสอบในปีนี้แสดงให้เห็นถึงความต่อเนื่องในกระบวนการปฏิรูปการศึกษาในประเทศของเรา ตั้งแต่การปฏิรูปหลักสูตรและการปฏิรูปวิธีการสอน ไปจนถึงการปฏิรูปการประเมินผลนักเรียน
เนื่องจากเป้าหมายของการศึกษาได้เปลี่ยนจากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน การกำหนดมาตรฐานที่สูงขึ้นสำหรับทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการประยุกต์ใช้ในข้อสอบจึงเป็นขั้นตอนที่เหมาะสม ซึ่งมีส่วนช่วยในการนำการปฏิรูปการศึกษาไปใช้ในทางปฏิบัติมากกว่าที่จะเป็นเพียงแค่หลักการบนกระดาษ
เมื่อพิจารณาถึงข้อดีทั้งหมดแล้ว ทำไมจึงยังคงมีความเห็นที่แตกต่างกันในหมู่ประชาชนเกี่ยวกับระดับความยาก ความถูกต้อง และอื่นๆ ของข้อสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อสอบวิชาวรรณคดี?
![การเปิดตัวตลาดซื้อขายคาร์บอนอย่างเป็นทางการ: [ตอนที่ 1] เวียดนามพร้อมแล้ว](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/192x108/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/29/1782693127828_1715-vfs-nongnghiep-121703.jpeg)
นั่นเป็นเพราะข้อสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปัจจุบันมีเป้าหมายที่มากเกินไป
ตามระเบียบเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วัตถุประสงค์ของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ: "เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอย่างถูกต้องตามวัตถุประสงค์และข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป; เพื่อใช้ผลการสอบในการพิจารณาและรับรองการจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย; เพื่อใช้เป็นหนึ่งในเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในสถาบันการศึกษาทั่วไป/การศึกษาต่อเนื่องและการกำกับดูแลงานของหน่วยงานบริหารการศึกษา; เพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือและถูกต้องเพียงพอในการประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างถูกต้องแม่นยำ สำหรับใช้โดยสถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาในการรับเข้าศึกษาในจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ"
ดังนั้น ข้อสอบที่ยากเกินไปจึงไม่สามารถบรรลุวัตถุประสงค์หลักทั้งสองประการของการสอบได้ นั่นคือ การรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย และการคัดเลือกผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย เนื่องจากลักษณะของทั้งสองอย่างแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง
การสอบวัดผลเพื่อรับปริญญา กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีความรู้ตามมาตรฐานที่กำหนด (กล่าวโดยง่ายคือ มีความรู้ในระดับเฉลี่ย) จึงจะผ่าน
ในขณะเดียวกัน การสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจำเป็นต้องคัดเลือกผู้สมัครที่มีความสามารถที่จำเป็นในการศึกษาในระดับที่สูงกว่าระดับมัธยมปลาย
ดังนั้น หากการสอบมีจุดประสงค์เพื่อการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย การนำผลสอบไปใช้ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยจะไม่เป็นไปอย่างเที่ยงธรรมและแม่นยำ ในทางกลับกัน หากการสอบมีจุดประสงค์เพื่อการเข้ามหาวิทยาลัย ก็จะสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน...
นอกจากนี้ยังมีอีกหลายกรณีที่ผู้คนเข้าสอบเพียงเพราะถูกบังคับเพื่อให้ได้รับใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย
เช่นเดียวกับผู้สมัครหลายคนจากโรงเรียนมัธยมเลอฮงฟงสำหรับผู้มีพรสวรรค์ และโรงเรียนมัธยมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) ที่บอกกับนักข่าวก่อนสอบว่า "ฉันมีสิทธิ์เข้าเรียนมหาวิทยาลัยโดยตรง ดังนั้นฉันจึงสอบเพื่อรับใบประกาศนียบัตรมัธยมปลายเท่านั้น" "ตามระเบียบแล้ว ฉันต้องการเพียง 2 คะแนนต่อวิชาเพื่อผ่านการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย"
"ดังนั้น ฉันจึงไม่ได้ใช้เวลามากนักในการเตรียมตัวสอบ" "ฉันจะไปเรียนต่อต่างประเทศ ฉันแค่ต้องสอบเพื่อรับใบประกาศนียบัตร"...
หากนักเรียนเข้าสอบด้วยทัศนคติเช่นนี้ การใช้ผลสอบจบการศึกษาเป็น "หนึ่งในเกณฑ์สำหรับการประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในสถาบันการศึกษาทั่วไป/การศึกษาต่อเนื่อง และการกำกับดูแลงานของหน่วยงานบริหารการศึกษา" นั้นเหมาะสมหรือไม่?
การสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจัดขึ้นในระดับประเทศ ดึงดูดการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและทุกระดับ ทำให้เกิดแรงกดดันอย่างมากต่อสังคมโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อนักเรียนและผู้ปกครอง เมื่อพิจารณาว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราการจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสูงกว่า 90% แล้ว การจัดสอบนี้จำเป็นจริงหรือ?
การสอบที่มีจุดประสงค์หลายอย่างเกินไปนั้นยังเหมาะสมอยู่หรือไม่?
คำตอบนั้นขึ้นอยู่กับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ที่มา: https://tuoitre.vn/khi-mot-ky-thi-nham-qua-nhieu-dich-20260613084540701.htm
