ครูสอนวินัยที่เขียนข้อสอบวรรณคดีชั้น ป.6 ด้วยภาษาที่ "ละเอียดอ่อน"

เนื้อหาเรียงความที่ละเอียดอ่อน

โดยเฉพาะตามเนื้อหาการทดสอบวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ภาคเรียนที่ 1 ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมอำเภอThanh Binh จังหวัด Dong Thap ที่เปิดให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของอำเภอเมื่อวันที่ 2 มกราคม ในส่วนของการอ่านจับใจความของการทดสอบ มีข้อความหนึ่งที่ทำให้เกิดความปั่นป่วนในความคิดเห็นของประชาชน โดยมีชื่อเรื่องว่า "ทำไมคุณยังไม่เชิญฉันกินข้าวล่ะ" ซึ่งเป็นข้อความคัดลอกจากหนังสือ เสียงหัวเราะพื้นบ้านของชาวเวียดนาม โดย Truong Chinh - Phong Chau โดยเฉพาะ:

ชายคนหนึ่งมีอาการปวดท้องจนถ่ายไม่ออกจึงไปหาหมอสมุนไพรเพื่อรับการรักษา เขาสัญญากับหมอว่าเมื่อเขาหายจากโรคแล้ว เขาก็จะเลี้ยงอาหารเขาอย่างเลิศรส

หมอสมุนไพรเชื่อเขาและจ่ายยาให้เขา หลังจากรับประทานยาได้ไม่กี่วัน ชายผู้นี้ก็หายเป็นปกติ และสามารถขับถ่ายได้ตามปกติ แต่เนื่องจากเขาเป็นคนตระหนี่ จึงต้องการจะผิดคำพูดเกี่ยวกับอาหารมื้อนี้ ดังนั้นทุกครั้งที่หมอสมุนไพรถาม เขาก็บอกเพียงว่าเขายังไม่หายดี

หมอสมุนไพรก็เดาว่าเขากำลังโกหก โกรธมาก จึงตัดสินใจจับเขาคาหนังคาเขา เมื่อเห็นเขาออกไปถ่ายอุจจาระในทุ่ง หมอสมุนไพรก็ติดตามไปด้วย เมื่อชายคนนี้เดินเสร็จและกำลังดึงกางเกงขึ้น หมอสมุนไพรก็รีบวิ่งออกมาจากพุ่มไม้ คว้ามือของเขาไว้ด้วยมือข้างหนึ่ง ชี้ไปที่กองมูลสัตว์ด้วยมืออีกข้างหนึ่งแล้วตะโกนว่า: - คุณเป็นคนโลภและทรยศจริงๆ คุณมาถึงขนาดนี้แล้วทำไมคุณยังไม่เชิญฉันทานข้าวอีกล่ะ

จากข้อความข้างต้น คำถามต้องการให้ผู้เรียนตอบคำถามต่อไปนี้: ข้อความข้างต้นเป็นประเภทใด? หัวข้อของข้อความคืออะไร? ระบุบริบทของข้อความข้างต้น? ตัวละครตัวใดในข้อความที่ทำให้ผู้คนหัวเราะ? แสดงออกผ่านประโยคใด? ข้อความข้างต้นมีเทคนิคการตลกขบขันอย่างไร? คุณได้เรียนรู้บทเรียนอะไรสำหรับตัวเองหลังจากอ่านเรื่องนี้?

ในเวลาเดียวกัน ให้ค้นหาประโยคหัวเรื่องในย่อหน้าต่อไปนี้ (ข้อความต้นฉบับ-PV): บุคคลหนึ่งมีอาการปวดท้องและไม่สามารถถ่ายอุจจาระได้ ดังนั้นเขาจึงไปพบหมอสมุนไพรเพื่อรับการรักษา เขาสัญญากับหมอว่าเมื่อเขาหายจากโรคแล้ว เขาก็จะเลี้ยงอาหารเขาอย่างเลิศรส

ระบุความหมายโดยนัยในประโยคต่อไปนี้: คุณมาถึงขนาดนี้แล้ว ทำไมคุณยังไม่เชิญฉันกินข้าวอีก?

Kiểm điểm giáo viên ra đề thi văn lớp 8 có ngữ liệu 'nhạy cảm'- Ảnh 1. — เนื้อหาการทดสอบวรรณกรรมชั้น ป.8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566-2567 ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม อำเภอถัน จังหวัดด่งท้าป

หลังจากเห็นเนื้อหาการทดสอบแล้ว หลายคนได้โพสต์ความคิดเห็นเชิงลบบนโซเชียลมีเดียเกี่ยวกับภาษาที่ใช้ในการทดสอบที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขตทานห์บิ่ญสอนนักเรียน

ตามการตรวจสอบของผู้สื่อข่าว Thanh Nien หลังจากได้รับคำติชมเชิงลบเกี่ยวกับเอกสารทดสอบดังกล่าว ผู้นำของคณะกรรมการประชาชนเขตThanh Binh จึงได้เรียกประชุมเพื่อทบทวนและสรุปบทเรียนสำหรับครู 2 คนและผู้นำของสภาผู้จัดทำแบบทดสอบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเขตThanh Binh อย่างละเอียด

ครูผู้สร้างแบบทดสอบไม่สนใจความคิดเห็นและไม่ได้รายงานให้คณะกรรมการทดสอบทราบ

ตามที่หัวหน้าคณะกรรมการประชาชนอำเภอถั่นบิ่ญกล่าว ขั้นตอนการสร้างคำถามสอบภาคเรียนแรกที่กล่าวมาข้างต้นดำเนินการตามกระบวนการแนะนำของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัดด่งท้าป อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการจัดทำแบบทดสอบของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมอำเภอกลับทำผิดพลาด

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทดสอบข้างต้นดำเนินการโดย คุณครู ที. ซึ่งเป็นคุณครูโรงเรียนมัธยมบิ่ญทัน เนื่องจากลักษณะการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีรายวิชาย่อยจำนวนมาก ขณะที่คณะกรรมการสอบมีผู้นำไม่มากนัก จึงไม่มีความเชี่ยวชาญเพียงพอในแต่ละรายวิชาย่อย ในระหว่างขั้นตอนการสร้างและทบทวนคำถาม คุณครูพี ซึ่งเป็นครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาตันฮัว ได้ทบทวนคำถามกับคุณครูที และแสดงความเห็นว่า การใช้ข้อความ "ทำไมคุณไม่เชิญฉันไปกินข้าว" เพื่อสร้างคำถามเพื่อทำความเข้าใจในการอ่านนั้นไม่เหมาะสม แต่คุณครูทีมีอคติและคิดว่าข้อความนั้นนำมาจากแหล่งที่มาของหนังสือนิทานพื้นบ้านที่จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์แห่งหนึ่ง ไม่ได้แต่งขึ้น ดังนั้นเขาจึงยังคงความคิดเห็นของตนไว้ อย่างไรก็ตามครูทั้งสองคนไม่ได้รายงานเรื่องนี้ต่อสภา ทำให้เกิดคำถามทดสอบดังที่กล่าวมาข้างต้น

หัวหน้าคณะกรรมการประชาชนอำเภอถั่นบิ่ญแจ้งว่า หลังจากพบว่าประชาชนมีความคิดเห็นเชิงลบเกี่ยวกับคำถามสอบ ทางเขตจึงสั่งให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนคำถามสอบ และกรมฯ ตระหนักอย่างจริงจังว่า การใช้เนื้อหาที่กล่าวข้างต้นสำหรับคำถามสอบนั้นไม่เหมาะสมในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ครูทีเองซึ่งเป็นครูที่สร้างแบบทดสอบนี้ได้ยอมรับอย่างจริงจังถึงข้อบกพร่องของตน

ตามที่คณะกรรมการประชาชนเขตทานห์บิ่ญระบุว่า การจัดการทดสอบวรรณกรรมภาคเรียนแรกสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในโรงเรียนต่างๆ ดำเนินไปตามปกติตามระเบียบ นักเรียนทำการทดสอบอย่างจริงจังและไม่มีการร้องเรียนเกี่ยวกับคำถามทดสอบที่ "ไม่เหมาะสม" ตามที่มีการแสดงความคิดเห็นในเครือข่ายสังคมออนไลน์ คำตอบของแบบทดสอบของนักเรียนแสดงให้เห็นว่าเนื้อหาของเรื่องนั้นมีความจริงจัง พวกเขาเข้าใจความหมายของเรื่องราวโดยผ่านศิลปะทางภาษาและเทคนิคการตลกขบขันตามลักษณะทางศิลปะของนิทานพื้นบ้านเวียดนาม ไม่มีคำตอบของนักเรียนคนใดที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาคิดว่าข้อความดังกล่าว "สกปรกและไม่ถูกสุขอนามัย" ตามที่แสดงความคิดเห็นในเครือข่ายสังคมออนไลน์

ผู้นำคณะกรรมการประชาชนอำเภอถั่นบิ่ญกล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้ เขาจะสั่งให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมของอำเภอรักษาเสถียรภาพสถานการณ์ทางอุดมการณ์ของผู้บริหารและครู โดยใช้ประสบการณ์อันล้ำลึกของทั้งอุตสาหกรรมในการทำแบบทดสอบ ปลูกฝังครูทุกคนในเขตอย่างละเอียดถี่ถ้วนว่าเนื้อหาทางภาษาต้องให้ความรู้สูง เหมาะสมกับความสามารถทางปัญญาและจิตวิทยาของนักเรียนในแต่ละระดับ โดยใช้คำศัพท์ทางวัฒนธรรมที่มีความหมายที่บริสุทธิ์และเป็นบวก เนื้อหาการทดสอบต้องตรงตามข้อกำหนดเพื่อพัฒนาศักยภาพและความสามารถของนักเรียนตามกฎกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทุกรายวิชา มีความจำเป็นต้องจัดให้มีการฝึกอบรมระดับมืออาชีพเกี่ยวกับการทำแบบทดสอบ การเชิญผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในอุตสาหกรรม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการได้รับคำแนะนำระดับมืออาชีพจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดด่งท้าปเกี่ยวกับการทำแบบทดสอบ

ลิงค์ที่มา