การเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านในโรงเรียน

บรรพบุรุษของเรากล่าวไว้ตั้งแต่สมัยโบราณว่า “การทิ้งทองและเงินไว้ไม่เท่ากับการทิ้งหนังสือไว้ให้เด็กๆ” เพื่อยืนยันความหมายและคุณค่าของหนังสือ การอ่านช่วยให้ผู้คนเข้าถึงความรู้ ซึมซับแก่นแท้ของมนุษยชาติเพื่อพัฒนาตนเองให้สมบูรณ์แบบ การเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านในโรงเรียนไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเห็นถึงความหมายและความสำคัญของการอ่านเท่านั้น แต่ยังช่วยเปิดโลกทัศน์ใหม่ๆ อีกด้วย

ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา กระแสการบูรณะและสร้างห้องสมุดเปิดได้แผ่ขยายไปทั่วจังหวัด หวิญฟุก ด้วยเงินทุนและงบประมาณจากภาคเอกชน ทำให้มีการลงทุนและก่อสร้างห้องสมุดใหม่หลายแห่ง ซึ่งได้รับการออกแบบอย่างมีหลักการทางวิทยาศาสตร์และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียน ประถมศึกษาเหลียนมินห์ เมืองฟุกเยน ได้สร้างทั้งห้องอ่านหนังสือและห้องสมุดพื้นที่สีเขียวในสนามโรงเรียน สร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนจำนวนมาก และกลายเป็นจุดเด่นทางวัฒนธรรมในกิจกรรมของโรงเรียน ห้องสมุดของโรงเรียนแห่งนี้ต้อนรับนักเรียนจำนวนมาก ทุก วัน ด้วยพื้นที่อ่านหนังสือที่กว้างขวางและสะอาดตา ซึ่งนักเรียนสามารถนั่งอ่านหนังสือได้ทุกที่

นอกจากการสร้างพื้นที่ห้องสมุดสีเขียว ห้องสมุดแบบเปิด และห้องอ่านหนังสือที่ทันสมัยและเป็นมิตรแล้ว ที่ โรงเรียน ประถมศึกษาเหลียนมินห์ ยังมีบทเรียนการอ่านที่คุณครูทุ่มเทความพยายามอย่างมาก สร้างสรรค์รูปแบบการอ่านที่น่าสนใจ และสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียน บทเรียนการอ่านไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นบทเรียนที่ช่วยให้นักเรียนผ่อนคลายและเพิ่มพูนความรักในการอ่านอีกด้วย

เป็นที่ยอมรับว่าวัฒนธรรมการอ่านมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งและก่อให้เกิดประโยชน์มากมาย ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาสังคม ดังนั้น การรักษาและพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในกระบวนการพัฒนาสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศในปัจจุบัน เชื่อกันว่าแต่ละโรงเรียนจะมีวิธีการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านที่แตกต่างกัน ครูแต่ละคนก็มีวิธีการปลูกฝังความรักในหนังสือให้กับนักเรียนที่แตกต่างกันไป โดยมีเป้าหมายร่วมกันคือการช่วยให้นักเรียนรักและเห็นคุณค่าของหนังสือ ซึ่งเป็นสมบัติล้ำค่าแห่งความรู้ของมนุษยชาติ

ทุ่ทุ่

ที่มา: http://vinhphuctv.vn/Qu%E1%BA%A3n-tr%E1%BB%8B/Tin-t%E1%BB%A9c-chung/ID/362770/Lan-toa-van-hoa-oc-trong-truong-hoc