1. ใน "จดหมายถึงนักเรียน" ที่ลุงโฮเขียนในวันแรกของการเปิดภาคเรียนในสาธารณรัฐประชาธิปไตยเวียดนาม เดือนกันยายน ปี 1945 ลุงโฮเรียกนักเรียนว่า "พวกคุณ" และเรียกตัวเองว่า "ฉัน" ในตอนต้นของจดหมาย เขาได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "นับจากนี้เป็นต้นไป พวกคุณจะเริ่มได้รับ การศึกษา แบบเวียดนามอย่างสมบูรณ์"
ผู้บรรยายกล่าวว่า "ก่อนหน้านี้ บรรพบุรุษของพวกท่าน และเมื่อปีที่แล้ว พวกท่านเอง ก็ต้องทนกับการศึกษาแบบทาส ซึ่งหมายความว่าการศึกษาเหล่านั้นฝึกฝนผู้คนให้เป็นเพียงลูกน้องและคนรับใช้ของนักล่าอาณานิคมฝรั่งเศส วันนี้ พวกท่านโชคดีกว่าบรรพบุรุษและปู่ย่าตายายของพวกท่าน เพราะพวกท่านได้รับการศึกษาจากประเทศที่เป็นอิสระ การศึกษาที่จะฝึกฝนพวกท่านให้เป็นพลเมืองที่มีประโยชน์ต่อเวียดนาม การศึกษาที่จะพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ในตัวพวกท่านอย่างเต็มที่"
เห็นได้ชัดว่า ณ ที่นี้ ลุงโฮเน้นย้ำถึงความเป็นอิสระและเอกราชของระบบการศึกษาเวียดนาม ซึ่งเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์จากอิทธิพลภายนอก (แน่นอนว่ามีการคัดเลือกและนำเอาองค์ประกอบที่ดีที่สุดและก้าวหน้าที่สุดจากระบบการศึกษาที่พัฒนาแล้วทั่ว โลกมาใช้ ) หลังจากผ่านไป 80 ปี สิ่งนี้ยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการบูรณาการของเวียดนามเข้าสู่ภูมิภาคและโลกอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความเป็นอิสระและเอกราชของระบบการศึกษาเวียดนามเป็นและยังคงเป็นปัจจัยที่สำคัญและพื้นฐานที่สุดในการรักษา ปกป้อง และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ
นอกจากนี้ ตามที่ลุงโฮกล่าวไว้ การศึกษาของเวียดนามมีจุดประสงค์ที่ชัดเจนมาก นั่นคือ การฝึกฝนพลเมืองที่มีประโยชน์ต่อเวียดนาม และการให้การศึกษาที่ครอบคลุม พัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ในตัวนักเรียนอย่างเต็มที่ ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ซวน หนี่ อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า "จดหมายฉบับนี้วางรากฐานสำหรับการศึกษาแบบใหม่ที่เน้นมนุษยธรรมและประชาชนเป็นศูนย์กลาง... จดหมายของลุงโฮถึงนักเรียนสามารถถือได้ว่าเป็นการประกาศระบบการศึกษาใหม่ของเวียดนาม"
แนวคิดของลุงโฮเมื่อ 80 ปีก่อนเป็นหลักการชี้นำในการออกมติที่ 29-NQ/TW ของพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนามว่าด้วยการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในบริบทของเศรษฐกิจตลาดที่มุ่งเน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ โดยมีทิศทางเชิงกลยุทธ์ดังนี้: “การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมหมายถึงการยกระดับสติปัญญาของประชาชน การฝึกฝนทรัพยากรมนุษย์ และการบ่มเพาะผู้มีความสามารถ การเปลี่ยนกระบวนการศึกษาจากที่เน้นการให้ความรู้แก่ผู้เรียนเป็นหลัก ไปสู่การพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติอย่างรอบด้าน การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ทฤษฎีเชื่อมโยงกับการปฏิบัติ การศึกษาในโรงเรียนควบคู่ไปกับการศึกษาในครอบครัวและการศึกษาทางสังคม” และ “การให้การศึกษาแก่ประชาชนชาวเวียดนามเพื่อพัฒนาอย่างรอบด้านและเพิ่มศักยภาพและความสามารถในการสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลให้ถึงขีดสุด รักครอบครัว ประเทศชาติ และเพื่อนร่วมชาติ ดำรงชีวิตอย่างดีและทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ”
ที่สำคัญคือ โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ซึ่งเริ่มใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2020-2021 เป็นการปฏิรูปครั้งใหญ่ โดยเปลี่ยนจุดเน้นจาก "การสอนการอ่านออกเขียนได้" ไปสู่ "การสอนคุณธรรม" ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างรอบด้านในแง่ของคุณสมบัติและความสามารถ เสริมสร้างการศึกษาทักษะชีวิต กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการแนะแนวอาชีพ ขยายวิชาเลือกตามความสนใจและแนวทางอาชีพของนักเรียน และปรับปรุงการทดสอบและการประเมินผลในรูปแบบที่ส่งเสริมความก้าวหน้าของผู้เรียน
2. หนึ่งปีก่อนที่ท่านจะถึงแก่กรรม ในช่วงที่การต่อต้านสหรัฐฯ กำลังอยู่ในภาวะยากลำบากและดุเดือด และสุขภาพของประธานาธิบดีโฮจิมินห์กำลังทรุดโทรมลง ท่านก็ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับภาคการศึกษาและครูอาจารย์ เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2511 เนื่องในโอกาสเปิดภาคการศึกษาใหม่ ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ได้เขียนจดหมายถึง "คณะครู บุคลากร นักเรียน และนักศึกษา เนื่องในโอกาสเปิดภาคการศึกษาใหม่" ซึ่งเป็นจดหมายที่ยาวที่สุดและเป็นจดหมายฉบับสุดท้ายที่ท่านส่งถึงภาคการศึกษา
ประธานาธิบดีกล่าวชื่นชมภาคการศึกษาทั้งหมดด้วยความปิติยินดีว่า “ในบริบทของสงครามทั่วประเทศ ระบบการศึกษาของเราพัฒนาได้รวดเร็วและแข็งแกร่งกว่าที่เคยเป็นมา… โรงเรียนต่างๆ ได้ทุ่มเทอย่างมากในการแข่งขันเพื่อสอนและเรียนรู้ให้ดี พร้อมทั้งดูแลความปลอดภัยของครูและนักเรียน และทำให้ชีวิตความเป็นอยู่ทั้งทางด้านวัตถุและจิตใจก้าวหน้ายิ่งขึ้น แม้ว่าผู้รุกรานชาวอเมริกันจะโจมตีภาคเหนืออย่างไม่หยุดยั้ง แต่พวกเขาก็ไม่เพียงแต่พ่ายแพ้อย่างยับเยินในด้านการเมืองและการทหารเท่านั้น แต่เรายังเอาชนะพวกเขาได้ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมบุคลากรด้วย ความสำเร็จนี้เกิดขึ้นได้ด้วยนโยบายที่ถูกต้องของพรรค กองทัพและประชาชนผู้กล้าหาญ และยังต้องขอบคุณครูและนักเรียนในโรงเรียนที่ร่วมกันเอาชนะความยากลำบากมากมายเพื่อปฏิบัติภารกิจให้สำเร็จลุล่วง”
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จดหมายฉบับนี้ได้แสดงออกถึงความคิดและปรัชญาอันลึกซึ้งของผู้นำที่รักยิ่งเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรมว่า การศึกษาเป็นภารกิจของมวลชน ท่านได้สั่งการว่า "จำเป็นต้องส่งเสริมประชาธิปไตยแบบสังคมนิยมอย่างเต็มที่ สร้างความสัมพันธ์ที่ดีอย่างแท้จริง และส่งเสริมความสามัคคีอย่างใกล้ชิดระหว่างครูกับครู ระหว่างครูกับนักเรียน ระหว่างนักเรียนด้วยกัน ระหว่างบุคลากรทุกระดับ และระหว่างโรงเรียนกับประชาชน เพื่อให้บรรลุภารกิจนี้ได้อย่างสำเร็จ" ในขณะเดียวกัน "ทุกภาคส่วนและทุกระดับของพรรคและรัฐบาลท้องถิ่นต้องให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มากยิ่งขึ้น ต้องดูแลโรงเรียนในทุกด้าน และผลักดันระบบการศึกษาของเราไปสู่ระดับการพัฒนาใหม่"
เกือบหกทศวรรษผ่านไปแล้ว และทัศนะของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ที่ว่า "การศึกษาคือภารกิจของประชาชน" ได้ถูกนำไปปฏิบัติอย่างจริงจังและมีประสิทธิภาพโดยพรรคและประชาชนเวียดนาม ทั่วประเทศได้ดำเนินการจัดการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเสร็จสมบูรณ์แล้ว การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการรักษาไว้อย่างมั่นคงและคุณภาพได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การศึกษาทั่วไปได้เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น จากการเน้นการให้ความรู้แก่ผู้เรียนเป็นหลัก ไปสู่การพัฒนาคุณธรรมและความสามารถรอบด้าน คุณภาพการศึกษาทั่วไปทั้งระดับพื้นฐานและระดับสูงกำลังได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การศึกษาต่อเนื่องได้พัฒนาไปในหลากหลายด้านทั้งเนื้อหาและรูปแบบ การเคลื่อนไหวเพื่อการแข่งขันด้านการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้กำลังได้รับการดำเนินการอย่างแข็งขัน
การศึกษาด้านอาชีวศึกษามีการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญทั้งในด้านปริมาณและมุ่งเน้นการปรับปรุงคุณภาพ เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานได้ดียิ่งขึ้นเรื่อยๆ สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น โดยเริ่มแรกเป็นไปตามข้อกำหนดของการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรม
นี่เป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ ซึ่งจะช่วยให้ประเทศสามารถพัฒนาระบบการศึกษาของชาติให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในลักษณะที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต สร้างความมั่นใจว่าผู้เรียนจะได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ และระดมทรัพยากรเพื่อการลงทุนอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเสริมสร้างโครงสร้างพื้นฐานและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา
ที่มา: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html
การแสดงความคิดเห็น (0)