นักเรียนชายมีจำนวนมากกว่าในโรงเรียนอาชีวะ

นักวิจัยด้านการศึกษาชาวอเมริกันกล่าวว่า โรงเรียนอาชีวศึกษาช่วยให้นักเรียนชายพัฒนาความสามารถทางวิชาการและมีโอกาสในการทำงานที่ดีขึ้นพร้อมรายได้ที่สูงขึ้น

นักเรียนชายที่โรงเรียน Ellis Tech School เรียนรู้และฝึกฝนไปพร้อม ๆ กัน

จากข้อมูลของกระทรวง ศึกษาธิการ สหรัฐฯ ปัจจุบันประเทศมีโรงเรียนอาชีวศึกษาหรือเทคนิคระดับมัธยมปลาย 400 แห่งที่มีนักเรียนจำนวนมาก เพิ่มขึ้น 175 แห่งเมื่อเทียบกับทศวรรษก่อนหน้า ริชาร์ด รีฟส์ ประธานสถาบันอเมริกันเพื่อบุรุษและเด็ก ยืนยันว่าโรงเรียนอาชีวศึกษาดึงดูดนักเรียนชายจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง P-TECH ซึ่งเป็นรูปแบบการศึกษาบุกเบิกที่ผสมผสานโรงเรียนมัธยมปลาย วิทยาลัยชุมชน และธุรกิจเข้าด้วยกัน

ทั่วสหรัฐอเมริกา นักเรียนชายมักมีผลการเรียนต่ำกว่านักเรียนหญิง ตั้งแต่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปจนถึงการสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัย นักวิเคราะห์ด้านการศึกษาชี้ว่าโรงเรียนอาชีวศึกษาอาจช่วยลดช่องว่างนี้ได้ งานวิจัยที่ได้รับการสนับสนุนจากสถาบัน วิทยาศาสตร์ การศึกษาพบว่า นักเรียนชายในโรงเรียนอาชีวศึกษามีอัตราการเข้าเรียนสูงกว่า มีคะแนนสอบดีกว่า และได้รับเงินเดือนสูงกว่าหลังจบการศึกษาเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมรุ่น

นอกจากนี้ เกี่ยวกับเหตุผลที่นักเรียนชายในโรงเรียนอาชีวะมักได้ผลการเรียนดีกว่าเพื่อนร่วมชั้นในโรงเรียนมัธยมปลาย ผู้เชี่ยวชาญชี้ว่า เป็นเพราะพวกเขาเห็นว่าการเรียนรู้มีความเชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริงและสามารถนำไปใช้ได้จริงมากกว่าการศึกษาทั่วไป และพวกเขามีแรงจูงใจที่จะบรรลุผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมมากกว่า

“จุดแข็งของการศึกษาสายอาชีพอยู่ที่การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ นักเรียนที่อาจไม่สนใจสภาพแวดล้อมทางวิชาการแบบดั้งเดิม มักจะตอบสนองได้ดีต่อการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง” เจมส์ แกลโลว์ หัวหน้าแผนกงานไม้ของเอลลิส เทค กล่าว

ผู้กำหนดนโยบายและภาคธุรกิจมองว่าการศึกษาด้านอาชีวะเป็นเส้นทางสู่การพัฒนาแรงงานที่มีทักษะและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของ เศรษฐกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเข้ามาแทนที่งานสำนักงานบางส่วน

เลอ ทู (อ้างอิงจาก Boston Globe, Hechinger Report)

ที่มา: https://baocantho.com.vn/nam-sinh-chiem-uu-the-trong-cac-truong-nghe-a205094.html