เนื่องจากความต้องการด้านการพัฒนาใหม่ๆ การฝึกอบรม การดึงดูด และการใช้ประโยชน์จากบุคลากรที่มีความสามารถจึงเป็นประเด็นเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันกิจกรรมนี้เผชิญกับอุปสรรคมากมายที่ต้องได้รับการแก้ไข
"อุปสรรค" ในการฝึกอบรม
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ "การฝึกอบรมและการใช้ประโยชน์จากความสามารถในบริบทใหม่" ซึ่งจัดขึ้นในเดือนเมษายน รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฟง เดียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย กล่าวว่า ในบริบทของการเติบโตทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว การฝึกอบรมบุคลากรนั้นเผชิญกับความท้าทายมากมายและต้องการการเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุม
มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมองปัญหาดังกล่าวจากหลายแง่มุม ได้แก่ การรับนักศึกษา เนื้อหาและวิธีการฝึกอบรม คณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก ความร่วมมือกับภาคธุรกิจ และการมีส่วนร่วมในโครงการวิจัยในห้องปฏิบัติการ
อย่างไรก็ตาม จุดสำคัญควรอยู่ที่การรับประกันคุณภาพของข้อมูลป้อนเข้าและการพัฒนานวัตกรรมด้านเนื้อหาและวิธีการฝึกอบรม หากข้อมูลป้อนเข้าไม่ดีพอ โรงเรียนก็จะยากที่จะดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพอย่างลึกซึ้ง ในทางกลับกัน หากหลักสูตรไม่ได้รับการปรับปรุงให้ทันเวลา แม้แต่นักเรียนที่มีความสามารถก็จะพบว่ายากที่จะพัฒนาศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่
เพื่อแก้ไขปัญหานี้ นายเดียนกล่าวว่า มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยกำลังดำเนินการหลายแนวทางพร้อมกัน ในด้านการฝึกอบรม มีการจัดโครงการพัฒนาผู้มีความสามารถในขนาดเล็ก โดยแต่ละชั้นเรียนมีนักเรียนประมาณ 25-30 คน ซึ่งคัดเลือกผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การประเมินความสามารถและการทดสอบความถนัด นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมระดับประเทศหรือมาจากโรงเรียนเฉพาะทาง ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะมีพื้นฐานทางวิชาการที่แข็งแกร่ง
ในขณะเดียวกัน โปรแกรมการฝึกอบรมไม่ได้เป็นเพียงแค่แบบแผนของวิชาต่างๆ แต่มีเป้าหมายเพื่อโครงสร้างการฝึกอบรมแบบเปิดที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและเทคโนโลยีใหม่ๆ เนื้อหาการฝึกอบรมได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องโดยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยตามการพัฒนาทางเทคโนโลยี และเปลี่ยนจากการบรรยายเชิงทฤษฎีไปสู่การเรียนรู้แบบโครงงาน การทำงานในห้องปฏิบัติการ และการร่วมมือกับภาคธุรกิจ เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การทำงานจริงในขณะที่ยังศึกษาอยู่
อีกประเด็นสำคัญคือการบูรณาการการฝึกอบรมเข้ากับการวิจัย นักเรียนที่มีความสามารถจะได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการวิจัยในห้องปฏิบัติการ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะการแก้ปัญหา การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องปฏิบัติการจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งมั่นที่จะดึงดูดผู้เชี่ยวชาญจากทั่ว โลก โดยไม่จำกัดสัญชาติ มาเป็นอาจารย์ผู้สอน พร้อมทั้งมีแผนพัฒนาอาชีพและค่าตอบแทนที่เหมาะสม
รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ทู ฮวง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ก็มีความเห็นเช่นเดียวกันว่า ควรใช้วิธีการและแนวทางการฝึกอบรมที่แตกต่างออกไป
นางสาวหวงกล่าวว่า "เราตระหนักดีว่าแนวทางการสรรหาบุคลากรต้องเปลี่ยนแปลงไป ไม่ใช่แค่พิจารณาจากผลการเรียนแบบเดิม ๆ เท่านั้น แต่ยังต้องให้ความสำคัญกับทักษะแบบสหวิทยาการ การคิดสร้างสรรค์ ความเป็นอิสระ และความรับผิดชอบต่อสังคมด้วย"
ในขณะเดียวกัน จากมุมมองทางธุรกิจ ดร.โด ดึ๊ก ดุง ผู้อำนวยการฝ่ายโซลูชันซอฟต์แวร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาซัมซุง เวียดนาม กล่าวว่า ศักยภาพของนักศึกษาเวียดนามพัฒนาขึ้นอย่างมาก พวกเขามีจุดแข็งหลายประการ เช่น ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง เมื่อได้รับโจทย์ปัญหา นักศึกษาหลายคนสามารถค้นคว้าและพัฒนาแนวทางแก้ไขได้อย่างกระตือรือร้นโดยไม่ต้องพึ่งพาคำแนะนำเพียงอย่างเดียว
นอกจากนี้ ความสามารถทางภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ได้พัฒนาขึ้นอย่างมาก อย่างไรก็ตาม นักเรียนยังขาดความสามารถในการทำวิจัยเชิงลึกและทักษะในการทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ
นอกจากนี้ หลักสูตรการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยในปัจจุบันมีข้อกำหนดในการเข้าเรียนที่เข้มงวด แต่มีข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษาที่ค่อนข้างผ่อนปรน ซึ่งบางครั้งทำให้ผู้เรียนปฏิบัติตามข้อกำหนดของอาจารย์โดยปราศจากความคิดริเริ่มที่จำเป็นในการตอบสนองมาตรฐานเชิงปฏิบัติที่ภาคธุรกิจต้องการ
 |
นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ภาพ: HUST |
คนที่มีพรสวรรค์อย่างแท้จริงต้องการอะไรบ้าง?
นอกเหนือจากการฝึกฝนแล้ว วิธีการใช้ประโยชน์จากพรสวรรค์อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้พรสวรรค์นั้นพัฒนาได้อย่างเต็มที่ก็เป็นอีกประเด็นหนึ่งที่ต้องนำมาหารือกัน
ศาสตราจารย์เดวิด ทราน จากมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ (บอสตัน สหรัฐอเมริกา) กล่าวจากประสบการณ์ส่วนตัวว่า ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา เขาเริ่มเดินทางกลับเวียดนามบ่อยขึ้น เพื่อเข้าร่วมการสอน การสร้างเครือข่ายทางวิชาการ และการสนับสนุนโครงการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในประเทศ
ศาสตราจารย์กล่าวว่า การตัดสินใจกลับมาของเขาไม่ได้เกิดจากการได้รับเชิญหรือนโยบายต้อนรับอย่างเป็นทางการ แต่เกิดจากความปรารถนาอย่างแท้จริง
เขายืนยันว่าแม้แรงจูงใจในการดึงดูดผู้มีความสามารถของเวียดนามจะสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วไป แต่ก็ไม่อาจเทียบได้กับประเทศอื่นๆ "แต่เมื่อรายได้ต่ำ สภาพแวดล้อมในการทำงานก็ต้องดีขึ้น" ศาสตราจารย์เดวิด ทราน กล่าว
ศาสตราจารย์เดวิด ทราน กล่าวโดยอ้างอิงประสบการณ์จากต่างประเทศว่า มหาวิทยาลัยในอเมริกาพิจารณาการสรรหาศาสตราจารย์เป็นการลงทุนแบบเสี่ยงโชค ไม่ได้กำหนดตัวชี้วัดผลการดำเนินงานที่เข้มงวดหรือกดดันด้านการบริหารอย่างหนัก แต่ให้ความไว้วางใจในความซื่อสัตย์ทางวิชาการและความสามารถโดยธรรมชาติของนักวิทยาศาสตร์เหล่านั้น
ขณะเดียวกัน ในเวียดนาม เขาชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงอุปสรรคในปัจจุบัน เช่น ขั้นตอนการจัดทำรายงานโครงการและการขอรับเงินทุนที่ซับซ้อน และแรงกดดันให้ต้องสร้างผลลัพธ์ในทันที ซึ่งกำลังบั่นทอนความคิดสร้างสรรค์
“ไม่มีนักวิทยาศาสตร์คนไหนสามารถค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่ยิ่งใหญ่ได้ภายใต้แรงกดดันเช่นนี้ นักวิทยาศาสตร์ต้องได้รับพื้นที่ที่เปิดกว้างอย่างแท้จริง และเราต้องวางใจในตัวพวกเขา เหมือนกับการลงทุนในบริษัทสตาร์ทอัพ ไม่ใช่ทุกคนที่จะทำได้ตามความคาดหวัง แต่ถ้ามีเพียงไม่กี่คนที่สร้างผลงานสำคัญมากพอที่จะทำให้เวียดนามเป็นที่รู้จักในเวทีวิทยาศาสตร์โลก นั่นก็ถือเป็นความสำเร็จแล้ว” ศาสตราจารย์เดวิด ทราน กล่าว
 |
เพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถ เราต้องมองบุคลากรเหล่านั้นในฐานะทรัพยากรเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่เพียงบุคคลที่ควรได้รับรางวัลเป็นผลประโยชน์ทางวัตถุเท่านั้น |
นางเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกคณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและสังคมของสภาแห่งชาติ และรองหัวหน้าคณะผู้แทนสภาแห่งชาติเมืองไฮฟอง กล่าวในบทสัมภาษณ์กับ Tri Thuc - Znews ว่า เพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถ เราต้องมองบุคลากรที่มีความสามารถเป็นทรัพยากรเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่เพียงคนที่ต้องการสิ่งจูงใจทางวัตถุเท่านั้น
นางสาวงา กล่าวว่า "ค่าตอบแทนมีความสำคัญมาก แต่บุคลากรที่มีความสามารถยังต้องการสภาพแวดล้อมการทำงานที่เปิดกว้าง กลไกการจ้างงานที่โปร่งใส ความเป็นอิสระในการทำงาน โอกาสในการสร้างสรรค์ และการยอมรับที่สมควรได้รับ"
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเชื่อว่าจำเป็นต้องมีกลไกพื้นฐานบางอย่าง โดยเปลี่ยนจากแนวคิด "การบริหารจัดการบุคลากรที่มีความสามารถ" ไปสู่แนวคิด "การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้บุคลากรที่มีความสามารถได้มีส่วนร่วม"
ประการแรก จำเป็นต้องมีกลไกการสรรหาและการจ้างงานที่ยืดหยุ่นมากขึ้น โดยเฉพาะในภาครัฐ สถาบันวิจัย มหาวิทยาลัย และโครงการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สำคัญ
นางสาวงาแย้งว่า หากเรายังคงยึดติดกับขั้นตอนและเกณฑ์การบริหารที่เข้มงวดเกินไป ซึ่งให้ความสำคัญกับอาวุโสและคุณวุฒิทางการศึกษามากเกินไป จะทำให้การดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ โดยเฉพาะผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ ผู้เชี่ยวชาญชาวเวียดนามในต่างประเทศ หรือผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ เป็นเรื่องยากมาก
ประการที่สอง จำเป็นต้องมีระบบการให้รางวัลตามความสามารถและผลงาน นักวิทยาศาสตร์ นักเทคโนโลยี และนักนวัตกรรมควรได้รับการชดเชยตามสัดส่วนของมูลค่าที่พวกเขาสร้างขึ้น การคาดหวังให้พวกเขาทำงานในระดับสากลในขณะที่ได้รับค่าตอบแทนต่ำกว่ามาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลกนั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ นอกจากเงินเดือนแล้ว ควรมีระบบการให้รางวัลตามผลงานวิจัย สิทธิบัตร การถ่ายทอดเทคโนโลยี และการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติด้วย
ประการที่สาม การสร้างสภาพแวดล้อมการวิจัยและการทำงานที่เอื้ออำนวยอย่างเพียงพอเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง ตามที่นางสาวงาได้กล่าวไว้ บุคลากรที่มีความสามารถจะไม่สามารถเติบโตได้หากปราศจากห้องปฏิบัติการ ข้อมูล เงินทุนที่มั่นคง ทีมวิจัยที่แข็งแกร่ง และกลไกในการป้องกันความเสี่ยงในการสร้างสรรค์นวัตกรรม นวัตกรรมย่อมมีโอกาสล้มเหลวเสมอ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องแยกแยะให้ชัดเจนระหว่างความล้มเหลวของการวิจัยที่สุจริตกับการละเมิดหรือการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมในการใช้ทรัพยากร
ประการที่สี่ เราต้องสร้างโอกาสให้ผู้ที่มีความสามารถได้เติบโต บุคคลที่มีความสามารถจำเป็นต้องได้รับมอบหมายงานที่สำคัญ ท้าทาย และมีความหมาย หากเราดึงดูดผู้เชี่ยวชาญเข้ามาได้ แต่ล้มเหลวในการเสริมสร้างศักยภาพให้พวกเขา มอบปัญหาที่ซับซ้อนเพียงพอ และสร้างกลไกเพื่อให้ความคิดของพวกเขาได้รับการนำไปใช้ ก็จะเป็นเรื่องยากมากที่จะรักษาพวกเขาไว้ได้ในระยะยาว
ที่มา: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
