ทางเดินด้านหลังโรงเรียนมัธยมต้นกว้างขึ้น

ข่าวสารล่าสุด เป็นทางการ และถูกต้องแม่นยำ

- ควบคู่ไปกับระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เครือข่ายศูนย์ การศึกษา ต่อเนื่อง การศึกษาด้านอาชีวศึกษา และรูปแบบโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กำลังสร้างทางเลือกการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ดังนั้น กระบวนการแบ่งกลุ่มนักเรียนตามระดับความสามารถจึงค่อยๆ มีความสำคัญมากขึ้น โดยสอดคล้องกับความต้องการในการเรียนรู้และแนวทางการประกอบอาชีพของผู้เรียน

เพื่อเป็นการดำเนินการแนะแนวอาชีพและการจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกแผนฉบับที่ 171 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2569 ว่าด้วยการดำเนินการแนะแนวอาชีพและการจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถในจังหวัดสำหรับช่วงปี 2569-2573 โดยตามแผนดังกล่าว จังหวัดจะยังคงส่งเสริมบทบาทของศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษาด้านอาชีวศึกษา และสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพในการรับนักเรียนหลังจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ควบคู่ไปกับระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้มีนักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประมาณ 70% - 75% ที่ศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และ 25% - 30% ที่เลือกเรียนในสาขาอื่นที่เหมาะสมกับความสามารถและเป้าหมายทางอาชีพของตน

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมตันเหลียนกำลังค้นคว้าข้อมูลการรับสมัครเข้าเรียนในสถาบันอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องในจังหวัด

จากการวิจัยของเรา พบว่าในปีการศึกษา 2025-2026 จังหวัดจะมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 9) เกือบ 13,300 คน โดยอิงจากแผนการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 10) สำหรับปีการศึกษา 2026-2027 ที่ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัด โรงเรียนมัธยมศึกษา 37 แห่งในจังหวัดได้ลงทะเบียนรับนักเรียนมากกว่า 9,000 คน คิดเป็นประมาณ 70% - 75% ของนักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้น ขณะเดียวกัน เครือข่ายศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ และสถาบันอาชีวศึกษา ยังคงให้ทางเลือกการเรียนรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียนหลังจบมัธยมต้น ซึ่งมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายด้านการศึกษาของจังหวัด

คุณอาจสนใจ

การประชุมวิชาการ "งานวิจัยเกี่ยวกับทฤษฎีการทหารและการป้องกันประเทศ - สถานการณ์ปัจจุบันและประสบการณ์"ในเช้าวันที่ 25 มิถุนายน ณ กรุงฮานอย โรงเรียนฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การเมือง (กระทรวงกลาโหม) ร่วมกับกรมประชาสัมพันธ์ (กรมการเมืองทั่วไป) และคณะอนุกรรมการด้านการป้องกันประเทศ ความมั่นคง และกิจการต่างประเทศ (สภาทฤษฎีกลาง) จัดการประชุมวิชาการในหัวข้อ "การวิจัยทฤษฎีการทหารและการป้องกันประเทศ - สถานการณ์ปัจจุบันและประสบการณ์"

เงื่อนไขสำหรับการพิจารณาโอนย้ายไปยังหมวดหมู่ครูสอนวิจิตรศิลป์GD&TĐ - * คำถาม: ฉันเป็นช่างเทคนิคอุปกรณ์และห้องปฏิบัติการของโรงเรียน หลังจากผ่านช่วงทดลองงานแล้ว ฉันได้รับการแต่งตั้งในตำแหน่งประเภท V.07.07.21

การลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอย:ตั้งแต่วันที่ 25 มิถุนายน เวลา 13:30 น. จนถึงสิ้นสุดวันที่ 27 มิถุนายน นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอย ต้องยืนยันการลงทะเบียนเรียน

ที่จริงแล้ว ตลอดหลายปีที่ผ่านมา นอกเหนือจากการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐแล้ว ภาคการศึกษาของจังหวัดยังได้เพิ่มความพยายามในการให้คำปรึกษาและแนะแนวอาชีพ เพื่อช่วยให้นักเรียนและผู้ปกครองเข้าใจทางเลือกทางการศึกษาหลังจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นได้ดียิ่งขึ้น นายดัง ฮง เกือง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า นอกเหนือจากการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐแล้ว กรมฯ ยังได้ออกแนวทางการลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ และสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพในจังหวัด สิ่งใหม่คือ หน่วยงานเหล่านี้จะต้องไปเยี่ยมโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแต่ละแห่งอย่างเชิงรุก เพื่อให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียน จัดการเยี่ยมชม ประสบการณ์ และการประชุมกับครูและนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจการผสมผสานระหว่างการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ โอกาสในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น หรือการเข้าสู่ตลาดแรงงานหลังจบการศึกษาได้ดียิ่งขึ้น เมื่อรับใบสมัคร หน่วยงานเหล่านี้ยังให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเลือกวิชาเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น จุดแข็ง และความใฝ่ฝันในอาชีพของพวกเขาด้วย

ปัจจุบัน จังหวัดมีศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านภาษาต่างประเทศและสารสนเทศ 1 แห่ง ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 2 แห่ง และศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง 9 แห่ง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ระบบศูนย์เหล่านี้มีจำนวนนักเรียนประมาณ 4,000 คนที่เรียนหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมปลายและหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพ บางแห่งมีจำนวนนักเรียนมาก เช่น ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 มีนักเรียนประมาณ 900 คน และศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องเมืองเกาหลก มีนักเรียนประมาณ 700 คน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11 และ 12

การรักษาระดับจำนวนนักเรียนที่คงที่มาตลอดหลายปี แสดงให้เห็นว่าเครือข่ายการศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอบรมวิชาชีพมีบทบาทสำคัญในการชี้นำนักเรียนหลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมต้น นอกเหนือจากการให้การศึกษาทั่วไปแล้ว สถาบันเหล่านี้ยังส่งเสริมความร่วมมือด้านการฝึกอบรมวิชาชีพ การให้คำปรึกษาด้านอาชีพ และสร้างโอกาสให้นักเรียนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายไปพร้อมๆ กับการเข้าถึงอาชีพที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน

นายเจียว ตวน อัญ รองผู้อำนวยการศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องเมืองเกาหลก กล่าวว่า "ทุกปี ศูนย์ฯ รับนักเรียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มากกว่า 200 คน สำหรับปีการศึกษา 2026-2027 ศูนย์ฯ จะเริ่มรับสมัครนักเรียนตั้งแต่ปลายเดือนพฤษภาคม 2026 ก่อนหน้านั้น ศูนย์ฯ ได้จัดตั้งคณะกรรมการให้คำปรึกษาด้านการรับสมัครนักเรียน โดยประสานงานกับโรงเรียนมัธยมต้นในพื้นที่และชุมชนใกล้เคียง เพื่อเผยแพร่ข้อมูลและให้คำแนะนำแก่นักเรียนและผู้ปกครอง ปัจจุบัน ศูนย์ฯ ได้รับใบสมัครเกือบ 100 ใบ ศูนย์ฯ มุ่งมั่นที่จะรับนักเรียนให้ครบตามเป้าหมาย 6 ห้องเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่"

นอกเหนือจากรูปแบบการฝึกอบรมที่มีอยู่แล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 46 ลงวันที่ 10 มิถุนายน 2569 ประกาศใช้กฎบัตรโรงเรียนอาชีวศึกษา ซึ่งเป็นการสร้างพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการจัดตั้งโรงเรียนอาชีวศึกษาภายในระบบการศึกษาของประเทศ นี่ถือเป็นทิศทางการฝึกอบรมใหม่ ซึ่งเป็นการเสริมทางเลือกการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จุดเด่นคือ การจัดโครงสร้างวิชาด้านวัฒนธรรมให้เชื่อมโยงกับเนื้อหาด้านอาชีพอย่างใกล้ชิด ช่วยให้ผู้เรียนเห็นการประยุกต์ใช้ความรู้ในทางปฏิบัติ นอกจากนี้ หลักสูตรยังจัดให้มีการผสมผสานระหว่างวิชาด้านวัฒนธรรมและอาชีพในแต่ละภาคการศึกษา สร้างความสมดุลในกระบวนการเรียนรู้

คุณอาจสนใจ

โรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางแห่งหนึ่งในฮานอยได้ลดเกณฑ์คะแนนสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2026 แล้วโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายภาษาต่างประเทศ (สังกัดมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพิ่งประกาศลดเกณฑ์คะแนนสอบเข้าปี 2026 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในหลายหลักสูตรเฉพาะทาง

พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและเสริมสร้างทักษะการคิดอย่างเป็นอิสระGD&TĐ - ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา การพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษและการส่งเสริมทักษะการคิดอย่างอิสระในนักเรียนจึงมีความจำเป็นมากขึ้นเรื่อยๆ

กุญแจสำคัญสู่การบูรณาการสำหรับคนรุ่นใหม่ควบคู่กับการบูรณาการเข้าสู่ประชาคมระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความต้องการเรียนรู้และใช้ภาษาต่างประเทศในหมู่นักเรียนในจังหวัดก็เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก นอกเหนือจากการได้คะแนนสูงในการสอบแล้ว ปัจจุบันเยาวชนจำนวนมากมองว่าภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือสำคัญในการเข้าถึงความรู้ ขยายโอกาสทางอาชีพ และค่อยๆ สร้างความมั่นคงให้กับตนเองในสภาพแวดล้อมการแข่งขันระดับโลก

จากระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เครือข่ายการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ ไปจนถึงรูปแบบโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมปลายที่กำลังเกิดขึ้นใหม่ เส้นทางการศึกษาหลังจบมัธยมศึกษาตอนต้นมีความหลากหลายมากขึ้นเรื่อยๆ การขยายตัวนี้ช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพของการแบ่งสายอาชีพทางการศึกษาอย่างค่อยเป็นค่อยไป ในขณะเดียวกันก็สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเลือกเส้นทางที่เหมาะสมกับความสามารถ ความใฝ่ฝัน และความต้องการของตลาดแรงงานได้

ที่มา: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html