ภาษาอังกฤษ - กุญแจไขประตูสู่การบูรณาการ

ในบริบทของโลกาภิวัตน์ ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาสากลที่ขาดไม่ได้ ทักษะภาษาอังกฤษเปิดโอกาสทางการศึกษา การทำงาน และอื่นๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ จึงมีการจัดการแข่งขันการพูดและการนำเสนอภาษาอังกฤษอย่างกว้างขวาง เพื่อสร้างสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์และมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียน

เราต้องการสนามเด็กเล่นภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาและ ค้นพบ ตัวเอง

การแข่งขันเหล่านี้เป็นเวทีให้นักเรียนได้แสดงทักษะภาษาอังกฤษ และเป็นโอกาสให้พวกเขาได้ฝึกฝนทักษะการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ และความมั่นใจ หนึ่งในการแข่งขันที่เป็นที่นิยมคือการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษระดับจังหวัด ประจำปีการศึกษา 2567-2568 ในปีนี้ มีผู้สมัครเข้าร่วมการแข่งขันทั้งสิ้น 1,052 คน จากทุกระดับชั้นในจังหวัด ผู้สมัครต้องผ่านการคัดเลือกรอบแรกอย่างเข้มข้น เพื่อเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศ โดยคัดเลือกผู้สมัครที่ดีที่สุดจำนวน 124 คน (ระดับประถมศึกษา 44 คน ระดับมัธยมศึกษา 44 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 36 คน) การแข่งขันพูดในหัวข้อการจับฉลากและการตอบคำถามจากคณะกรรมการ ได้สร้างบรรยากาศการแข่งขันที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษอย่างครอบคลุม ผู้สมัครแต่ละคนมีเวลาเตรียมตัว 10 นาที และมีเวลาสูงสุด 3 นาที (สำหรับนักเรียนประถมศึกษา) หรือ 5 นาที (สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย) ในการนำเสนอต่อคณะกรรมการ

การเข้าร่วมการแข่งขันจะช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก ซึ่งพวกเขาสามารถท้าทายตนเองและพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด การพูดและการตอบคำถามต่อหน้าฝูงชนช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษมากขึ้น ฝึกฝนการคิดเชิงวิพากษ์และการแสดงสด หัวข้อการพูดที่หลากหลายช่วยให้นักเรียนได้ขยายความรู้ในหลากหลายสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเข้าร่วมและประสบความสำเร็จในการแข่งขันจะช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในความสามารถทางภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นแรงจูงใจให้พวกเขาเรียนรู้และพัฒนาตนเองต่อไป

เด็กหญิง Thao Vy (โรงเรียนมัธยมปลาย Chau Van Liem เขต Cho Moi) ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 จากการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษระดับจังหวัด ประจำปีการศึกษา 2567-2568 โดยเธอกล่าวว่า “การแข่งขันครั้งนี้เป็นโอกาสที่ดีสำหรับฉันที่จะท้าทายตัวเองและฝึกฝนทักษะการนำเสนอ ในระหว่างการเตรียมตัวสำหรับการแข่งขัน ฉันยังได้เรียนรู้การคิดวิเคราะห์และการตอบคำถามอย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้ฉันเกิดแรงบันดาลใจในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น อีกทั้งยังมีโอกาสได้มีปฏิสัมพันธ์และเรียนรู้จากนักเรียนที่เก่งๆ คนอื่นๆ อีกด้วย”

รองอธิบดีกรมการ ศึกษา และฝึกอบรม ทราน ตวน คานห์ กล่าวว่า การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษเป็นสนามเด็กเล่นสำหรับนักเรียนและเป็นโอกาสให้ครูได้แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การสังเกตการณ์และประเมินผลการแข่งขันช่วยให้ครูพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพและทักษะการสอน รวมถึงค้นหาและนำวิธีการสอนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผลการแข่งขันยังเป็นตัวชี้วัดคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียน ช่วยให้ครูมีภาพรวมของสถานการณ์และสามารถนำไปปรับปรุงแก้ไขได้อย่างเหมาะสม

คณะกรรมการตัดสินการแข่งขันระบุว่า ความก้าวหน้าของผู้เข้าแข่งขันในปีนี้เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ คือ ความสามารถในการออกเสียงภาษาอังกฤษ การออกเสียงและน้ำเสียงพัฒนาขึ้น นักเรียนหลายคนแสดงให้เห็นถึงทักษะการพูด การฟัง และการสังเกตที่ดี จากการตอบคำถามในหัวข้ออื่นๆ ของคณะกรรมการได้อย่างยอดเยี่ยม ภาษาอังกฤษถือเป็น "กุญแจสำคัญ" ในการเข้าถึงความรู้และอารยธรรม โลก ดังนั้น การเข้าใจและการใช้ภาษาอังกฤษอย่างคล่องแคล่วจึงช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้และแหล่งข้อมูลที่หลากหลายได้อย่างง่ายดาย

การแข่งขันการพูดและการนำเสนอภาษาอังกฤษเป็นสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์และมีประสิทธิภาพ ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อให้การแข่งขันมีประสิทธิภาพสูงสุด จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครู นักเรียน และชุมชน จำเป็นต้องเพิ่มการจัดการแข่งขันภาษาอังกฤษในหลายระดับ เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความสามารถมากขึ้น ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องปรับปรุงรูปแบบการแข่งขันให้หลากหลาย ไม่เพียงแต่เน้นการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดการแข่งขันการเขียน การฟัง การอ่าน เพื่อประเมินความสามารถภาษาอังกฤษของนักเรียนอย่างครอบคลุม

เฟืองหลาน

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html