บทคัดย่อ ก่อให้เกิดความยุ่งยากแก่ผู้เข้าสอบ?

TPO - การสอบระดับชาติสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวรรณคดีกำหนดให้นักเรียนเขียนเรียงความในหัวข้อ "การฟังความเงียบ" ครูสอนวรรณคดีกล่าวว่านี่เป็นแนวคิดเชิงนามธรรม ซึ่งเป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้เข้าสอบ

TPO - การสอบระดับชาติสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวรรณคดีกำหนดให้นักเรียนเขียนเรียงความในหัวข้อ "การฟังความเงียบ" ครูสอนวรรณคดีกล่าวว่านี่เป็นแนวคิดเชิงนามธรรม ซึ่งเป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้เข้าสอบ

เช้านี้ (25 ธันวาคม) ผู้เข้าสอบได้เข้าสอบข้อเขียนในวิชา คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และวิทยาการคอมพิวเตอร์

ข้อสอบวรรณกรรมประกอบด้วยสองส่วน คือ เรียงความสังคม (8 คะแนน) และเรียงความวรรณกรรม (12 คะแนน) ผู้เข้าสอบมีเวลา 180 นาทีในการทำข้อสอบ

ในส่วนบทความสังคมศาสตร์นั้น ได้ยกตัวอย่างโดยเจมส์ เลิฟล็อก ว่า “โลกดูเหมือนจะเป็นสิ่งมีชีวิต ไม่ใช่อย่างที่คนโบราณมองเธอ – เทพีแห่งอารมณ์ จุดมุ่งหมาย และวิสัยทัศน์ – แต่ในฐานะต้นไม้ ต้นไม้ที่ดำรงอยู่อย่างเงียบงัน ไม่เคยเคลื่อนไหว ยกเว้นเพียงการพลิ้วไหวไปตามสายลม แต่สนทนากับดวงอาทิตย์และดินอยู่เสมอ มันใช้แสงอาทิตย์ น้ำ และแร่ธาตุในการเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลง แต่การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดนี้กลับเงียบสงบมาก จนสำหรับผม ต้นโอ๊กเก่าแก่ในสวนยังคงดูเหมือนตอนที่ผมเห็นมันในวัยเด็ก”

จากข้อความที่ยกมา คำถามนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบเขียนเรียงความในหัวข้อ "การฟังความเงียบ" คำถามนี้มีคะแนน 8 คะแนน

ในส่วนของเรียงความวรรณกรรม คำถามต้องการให้ผู้สมัครอภิปรายแนวคิด: "ศิลปินฝึกฝนตนเองในความสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องกับผู้อื่น บนเส้นทางระหว่างความงามที่ไม่สามารถละเลยได้และชุมชนที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้"

ข้อสอบวรรณกรรมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในการสอบ National Gifted Student Exam ปีนี้ (ที่มา: บล็อก Cham Van)

นายเหงียน มันห์ เอช. ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งใน ฮานอย กล่าวว่า การสอบวรรณคดีสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในปีนี้แสดงให้เห็นถึงการลงทุนและความคิดสร้างสรรค์ในการเลือกเนื้อหา ขณะเดียวกันก็ให้คำแนะนำในการประเมินอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับความสามารถในการคิด การชื่นชมวรรณคดี และทักษะการเขียนของนักเรียนอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากข้อดีที่โดดเด่นแล้ว การทดสอบยังมีข้อจำกัดและความยากสำหรับผู้เข้าสอบบางประการอีกด้วย

ในด้านข้อดี ข้อสอบมีโครงสร้างที่สมเหตุสมผล โดยแบ่งเป็นสองส่วนอย่างชัดเจน ได้แก่ เรียงความสังคม (8 คะแนน) และเรียงความวรรณกรรม (12 คะแนน) ซึ่งช่วยให้ประเมินความสามารถของนักเรียนที่มีคุณลักษณะทางวรรณกรรมได้อย่างครอบคลุม ขณะเดียวกันก็ยังคงแสดงให้เห็นถึงความสมเหตุสมผลตามกรอบการประเมินสำหรับนักเรียนที่มีผลงานยอดเยี่ยมด้านวรรณกรรม

เรียงความทางสังคมในหัวข้อ "สภาวะภายใน" สำรวจลักษณะเฉพาะตัวของจิตวิญญาณ โดยต้องการให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่เข้าใจสังคมเท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการสัมผัสถึงคุณค่าของความเงียบในชีวิตอย่างลึกซึ้งอีกด้วย

คำถามเรียงความวรรณกรรมเกี่ยวข้องกับความคิดของอัลแบร์ กามูส์ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างศิลปินและชุมชน หัวข้อนี้เป็นหัวข้อที่เน้นประเด็นและมนุษยนิยม ช่วยให้นักเรียนได้คิดเกี่ยวกับบทบาทของความงามและความคิดสร้างสรรค์ในวรรณกรรม ด้วยหัวข้อที่เน้นมนุษยนิยมและลึกซึ้ง ผู้สมัครสามารถแสดงความสามารถและความคิดทางวรรณกรรมได้อย่างง่ายดาย

อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของครูท่านนี้ แบบทดสอบนี้ยังคงมีข้อจำกัดอยู่บ้าง ประการแรก แบบทดสอบนี้ใช้ภาษาและสำนวนที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำถามเรียงความสังคม การใช้แนวคิดเรื่อง “ความเงียบ” อาจทำให้เกิดความยากลำบากสำหรับนักเรียนหลายคน

นี่เป็นแนวคิดเชิงนามธรรม ซึ่งไม่เป็นที่นิยมใช้กันทั่วไปในภาษาพูดทั่วไป จำเป็นต้องมีทักษะการคิดขั้นสูง ซึ่งอาจนำไปสู่ความเสี่ยงที่นักเรียนจะไม่เข้าใจข้อกำหนดในการพัฒนาทักษะการเขียน

แม้ว่าหัวข้อ “ความสงบของจิตใจ” จะมีความหมายและลึกซึ้งมาก แต่ก็ไม่ได้ใกล้เคียงกับความเข้าใจทั่วไปของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานที่ที่สภาพการเรียนรู้ไม่เหมือนกัน นักเรียนอาจขาดทักษะและประสบการณ์ชีวิตในการวิเคราะห์ความหมายอันลึกซึ้งของหัวข้อนี้ นอกจากนี้ บทนำยังมีข้อมูลจำนวนมาก ทำให้นักเรียนไม่สามารถจัดการกับปัญหาได้ทั้งหมด” คุณเอช กล่าว

ครูสอนวรรณคดีกล่าวว่า หัวข้อเกี่ยวกับบทบาทของศิลปินและความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับชุมชนเป็นหัวข้อที่เน้นวิชาการอย่างมาก “อย่างไรก็ตาม นักเรียนต้องเข้าใจแนวคิดของอัลแบร์ กามูส์อย่างแท้จริง และมีความรู้ด้านวรรณคดีอย่างลึกซึ้ง จึงจะสามารถเขียนเรียงความเชิงลึกได้ โดยหลีกเลี่ยงการหยุดอยู่แค่การวิเคราะห์ทั่วไปที่คลุมเครือ” ครูกล่าว

เมื่อวันที่ 24 ธันวาคม การสอบวัดระดับนักเรียนมัธยมปลายแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2567-2568 ได้เปิดอย่างเป็นทางการ ณ สภาการสอบ 68 แห่งทั่วประเทศ มีผู้ลงทะเบียนสอบทั้งสิ้น 6,482 คน เพิ่มขึ้น 663 คนจากปีการศึกษา 2566-2567 ในปีนี้ การสอบประกอบด้วย 13 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา สารสนเทศศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน และภาษาญี่ปุ่น ซึ่งถือเป็นปีแรกที่จัดสอบวิชาภาษาญี่ปุ่น

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-ngu-van-truu-tuong-gay-kho-thi-sinh-post1703989.tpo