การนำ STEM ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กิจกรรมการศึกษา STEM ที่บูรณาการเข้ากับบทเรียนแต่ละบท ได้มอบความรู้และทักษะที่จำเป็นแก่นักเรียนในเมืองดาลัด เพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้ โครงการ STEM และหุ่นยนต์ที่สร้างสรรค์โดยนักเรียน ซึ่งได้รับการยกย่องอย่างสูงในด้านการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ได้กลายเป็นหลักฐานที่ชัดเจนถึงความสำเร็จของการศึกษา STEM ในเมืองดาลัด

โครงงาน STEM ส่วนใหญ่ที่นักเรียนสร้างขึ้นมีประโยชน์ในทางปฏิบัติในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง

เทศกาล STEM เป็นพื้นที่สร้างสรรค์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้แบบกลุ่ม สนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน และนำงานวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง ในปีที่สามนี้ เทศกาล STEM เมืองดาลัดได้เห็นการเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพของวิดีโอ STEM และผลงานสร้างสรรค์ที่นักเรียนส่งเข้าประกวด

ในปีนี้ กิจกรรมดังกล่าวมีนักเรียนเข้าร่วม 715 คน จากโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 40 แห่ง ในประเภทวิดีโอ STEM ผลงานส่วนใหญ่บันทึกกระบวนการจัดกิจกรรม การศึกษา STEM ในโรงเรียนของตนได้อย่างแท้จริง โดยสื่อสารเป้าหมาย เนื้อหา และคุณค่าทางการศึกษาของกิจกรรมเหล่านั้นได้อย่างชัดเจน ในการแข่งขันผลิตภัณฑ์ STEM โรงเรียนที่เข้าร่วมแสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่จริงจังและสร้างสรรค์ ผลิตภัณฑ์หลายชิ้นได้รับการพัฒนาขึ้นจากปัญหาการสอนในทางปฏิบัติ ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความต้องการเฉพาะและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักเรียน ผลิตภัณฑ์บางชิ้นแสดงให้เห็นถึงการเตรียมการอย่างพิถีพิถัน ทั้งในด้านเนื้อหาและการนำเสนอ

นางสาวถังถิหาง รองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม และหัวหน้าคณะกรรมการตัดสิน ได้ประเมินว่า ผลิตภัณฑ์หลายชิ้นแสดงให้เห็นถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ระดับสูงอย่างชัดเจน แสดงให้เห็นถึงความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้แบบสหวิทยาการ... ในการแข่งขันหุ่นยนต์ นักเรียนแสดงให้เห็นถึงทักษะการเขียนโปรแกรมที่ดีมาก รู้จักวิธีการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนรู้มาอย่างยืดหยุ่นเพื่อแก้ปัญหาตามข้อกำหนดของการสอบ ทีมที่เข้าแข่งขันได้เตรียมตัวอย่างจริงจัง โดยลงทุนอย่างเป็นระบบในการออกแบบและประกอบหุ่นยนต์ หุ่นยนต์หลายตัวทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตรงตามข้อกำหนดทางเทคนิคและเนื้อหาของการสอบเป็นอย่างดี...

ในระดับประถมศึกษา โครงการ STEM ที่ได้รับรางวัล ได้แก่ แบบจำลองฟาร์มกังหันลม เครื่องดูดฝุ่นขนาดเล็ก และแบบจำลองระบบนิเวศ ส่วนในระดับมัธยมศึกษา โครงการที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ "จานหมุนไม่รู้จบเพื่อโลกสีเขียว" หุ่นยนต์ขนส่งอุปกรณ์ในโรงเรียนและโรงพยาบาล และแบบจำลองสถานที่สำคัญและวิถีชีวิตของผู้คนในเมืองดาลัด เห็นได้ชัดว่าโครงการ STEM ส่วนใหญ่ในปีนี้ใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมอนาคตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ปลอดภัย และยั่งยืน

“ผมและครอบครัวไปทัศนศึกษาที่เกาะเกาดัต และเมื่อผมถามถึงกังหันลมยักษ์ พ่อแม่ก็อธิบายว่านั่นคือกังหันลม ซึ่งเป็นแหล่งพลังงานสีเขียวชนิดหนึ่งที่สร้างขึ้นจากพลังงานลมและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมาก หนังสือที่ผมเรียนก็พูดถึงพลังงานลมเช่นกัน จากนั้นผมจึงเกิดไอเดียและร่วมกับครูและเพื่อนร่วมชั้นสร้างแบบจำลองการประยุกต์ใช้พลังงานลมในชีวิตประจำวัน” นายเจิ่น กว็อก เกีย มินห์ นักเรียนจากโรงเรียนประถมจุงหว่อง เล่าถึงโครงงานของเขา โครงงานนี้ได้รับรางวัลที่หนึ่งจากคณะกรรมการตัดสิน สำหรับนักเรียนแล้ว นี่เป็นกำลังใจอย่างมากที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการประยุกต์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง สิ่งหนึ่งที่สร้างความประทับใจให้กับคณะกรรมการคือ แม้ว่านักเรียนจะมีอายุยังน้อย แต่พวกเขาก็สามารถนำเสนอโครงงานได้อย่างมั่นใจและคล่องแคล่ว และตอบคำถามได้อย่างชัดเจน

นายเหงียน วินห์ เหียน หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในปีนี้ ภายใต้หัวข้อ AI & STEM - แท่นปล่อยพลังแห่งความคิดสร้างสรรค์ เชื่อมโยงอนาคต นักเรียนจะได้รับโอกาสมากมายในการแสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ นี่เป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่จะเข้าถึง AI ในทุกสาขาและวิชาชีพ ไม่ใช่แค่ในผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะได้เข้าร่วมและสัมผัสกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ และพัฒนาความกล้าหาญและความมั่นใจในตนเอง ซึ่งจะช่วยส่งเสริมคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียนให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กรมการศึกษาของเมืองดาลัดได้ให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อกิจกรรมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ในพื้นที่ กิจกรรม STEM ที่จัดขึ้นในแต่ละคาบเรียนได้ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และทักษะที่เป็นพื้นฐานสำหรับการมีส่วนร่วมในกิจกรรม STEM ในระดับที่สูงขึ้น ได้แก่ การเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ STEM ไม่ใช่เพียงแค่วิธีการทางการศึกษา แต่ยังเป็นกุญแจสำคัญในการปลดล็อกขุมทรัพย์แห่งความรู้ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับพลเมืองในศตวรรษที่ 21 ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและสร้างอนาคตของตนเองได้

ที่มา: https://baolamdong.vn/xa-hoi/202504/ung-dung-stem-vao-cuoc-song-b6e3d5f/