| ||
คุณอาจสนใจ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาทั่วถึงในอำเภออย่างมีประสิทธิภาพ อำเภอวันบันได้จัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลการศึกษาทั่วถึงตั้งแต่ระดับอำเภอลงไปจนถึงระดับตำบลและเมือง ขณะเดียวกัน กำหนดให้สมาชิกของคณะกรรมการกำกับดูแลเหล่านี้ส่งเสริมบทบาทและหน้าที่ของตน โดยเน้นหนักไปที่หมู่บ้านและชุมชนเล็กๆ เชื่อมโยงกับการพัฒนากฎระเบียบและประเพณีของหมู่บ้าน และมอบหมายให้เจ้าหน้าที่ สมาชิกพรรค และผู้ใหญ่บ้านแต่ละคนเป็นผู้นำในการลงนามในพันธสัญญาความรับผิดชอบเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ เข้าเรียนและรักษาอัตราการเข้าเรียนที่ยั่งยืน สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมอำเภอได้เสริมสร้างจำนวนครูและบุคลากรผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทั่วถึง เผยแพร่ประสบการณ์ในการดำเนินการศึกษาทั่วถึงในพื้นที่ที่ได้มาตรฐาน... อำเภอให้ความสำคัญกับการทุ่มเททรัพยากรทั้งหมดเพื่อลงทุนในการเสริมสร้างความแข็งแกร่งของอาคารเรียน ถนนระหว่างตำบลและหมู่บ้าน การฝึกอบรมและพัฒนาทักษะของเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาและครู และการติดตามการดำเนินการตามนโยบายและระเบียบของพรรคและรัฐสำหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ด้อยโอกาสเป็นพิเศษ นอกจากนี้ เขตยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสังคมในการศึกษา โดยผสมผสานทรัพยากรการลงทุนจากภาครัฐกับการมีส่วนร่วมจากประชาชนในการก่อสร้างและปรับปรุงอาคารเรียน ด้วยการนำแนวทางแก้ไขปัญหาไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนจึงพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและสอดคล้องกันทั้งในด้านขนาดและคุณภาพการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการการพัฒนาในระยะยาว ในปีการศึกษา 2543-2544 เขตการศึกษาทั้งหมดมีโรงเรียน 61 แห่ง ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 3 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 34 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้น 21 แห่ง และโรงเรียนมัธยมปลาย 2 แห่ง ในปีการศึกษา 2553-2554 เขตการศึกษามีโรงเรียน 92 แห่ง (เพิ่มขึ้น 35 แห่ง) ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 26 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 36 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้น 25 แห่ง และโรงเรียนมัธยมปลาย 4 แห่ง โรงเรียนทั้งหมดสร้างตามมาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด ในปี 2544 เขตการศึกษาทั้งหมดมีห้องเรียน 716 ห้อง ส่วนใหญ่เป็นอาคารชั้นเดียวและห้องเรียนชั่วคราว ในปี 2553 มีการสร้างห้องเรียนใหม่ 1,256 ห้อง โดยกว่า 70% เป็นอาคารถาวร ห้องเรียนทุกห้องมีโต๊ะ เก้าอี้ และสื่อการเรียนการสอนครบครัน สิ่งอำนวยความสะดวกของห้องสมุดตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนในเขตภูเขาได้เป็นอย่างดี คุณสมบัติของผู้บริหารการศึกษาและครูได้รับการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญ ในปีการศึกษา 2010-2011 เขตการศึกษามีครูประถมศึกษา 558 คน และครูมัธยมศึกษา 489 คน สัดส่วนครูที่มีคุณภาพดีเยี่ยมสูงถึง 25% หรือมากกว่านั้นในแต่ละปี สัดส่วนครูที่มีคุณสมบัติตรงตามหรือสูงกว่ามาตรฐานอยู่ที่ 98.3% สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา และ 99.6% สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา… สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้โรงเรียนร่วมมือกับหน่วยงานท้องถิ่นในการคิดค้นวิธีการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการเข้าเรียนของนักเรียนและรักษาระดับจำนวนนักเรียนให้ยั่งยืน นางสาว Tran Thi Viet รองประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอ Van Ban และประธานคณะกรรมการกำกับดูแลการศึกษาภาคบังคับของอำเภอ กล่าวว่า ในการดำเนินงานตามเป้าหมายการพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2544-2553) ภาคการศึกษาของอำเภอประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจ อัตราการเข้าเรียนของนักเรียนสูงถึง 99.8% แผนงานการศึกษาภาคบังคับบรรลุเป้าหมายอย่างต่อเนื่องก่อนกำหนด และคุณภาพและความยั่งยืนของการศึกษาภาคบังคับกำลังดีขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งส่งผลดีต่อการยกระดับสติปัญญาของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ปัจจุบัน อำเภอมีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองมาตรฐานระดับชาติ 32 แห่ง รวมถึงโรงเรียนประถมศึกษา 5 แห่ง และโรงเรียนอนุบาล 2 แห่ง ที่ได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 2 ทำให้อำเภอเป็นหน่วยงานนำร่องในจังหวัดในการสร้างโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติ นอกจากการดำเนินมาตรการเพื่อส่งเสริมการเข้าเรียนของนักเรียนและรักษาระดับการเข้าเรียนแล้ว โรงเรียนยังมุ่งเน้นการนำวิธีการต่างๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา พัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้ให้สร้างสรรค์ สำรวจและจัดระดับความสามารถทางวิชาการของนักเรียนเพื่อพัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสมสำหรับแต่ละกลุ่ม และขยายรูปแบบการสอนสองคาบต่อวัน ในพื้นที่ภูเขาและเขตชนเผ่าพื้นเมือง เน้นการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามให้เหมาะสมกับระดับความรู้ความเข้าใจของนักเรียน พัฒนารูปแบบโรงเรียนประจำเพื่อให้นักเรียนมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น และขยายจำนวนชั้นเรียนในหมู่บ้านห่างไกลเพื่อเพิ่มจำนวนเด็กวัยเรียนให้มากที่สุด นอกจากการมุ่งเน้นการปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของการศึกษาแบบบูรณาการ ตอบสนองความต้องการด้านความรู้ ทักษะ และวิธีการสอนที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนในแต่ละภูมิภาคและกลุ่มชาติพันธุ์แล้ว โรงเรียนยังเสริมสร้างการตรวจสอบและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ ประเมินคุณภาพการศึกษาเป็นประจำ หากครูคนใดไม่ตรงตามคุณสมบัติทางวิชาชีพ จะมีการแนะนำให้โยกย้ายไปปฏิบัติหน้าที่อื่น ดังนั้น หลังจากดำเนินการจัดการศึกษาภาคบังคับทั่วทั้งเขตมาเป็นเวลา 10 ปี ก็ได้เกิดความก้าวหน้าอย่างมาก ซึ่งเป็นการวางรากฐานให้แวนบันก้าวไปสู่การศึกษาที่ครอบคลุมและยั่งยืนในอนาคต | ||
ทูฟอง |
ที่มา: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/van-ban-cham-lo-su-nghiep-trong-nguoi-142684








