แนวโน้มการฝึกอบรมร่วมระหว่างประเทศในมหาวิทยาลัย

ความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างประเทศช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถขยายการเข้าถึง การศึกษา ที่มีคุณภาพระดับโลก ในขณะที่นักศึกษาจะมีโอกาส "ศึกษาต่อในต่างประเทศในสถานที่" ในราคาที่เหมาะสม

สถิติจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ของเวียดนาม ณ เดือนกันยายน พ.ศ. 2566 เวียดนามมีการเชื่อมโยงการฝึกอบรมทางการศึกษากับกว่า 50 ประเทศและดินแดน โดย 5 ประเทศแรก ได้แก่ สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส ออสเตรเลีย และเกาหลีใต้ ขณะเดียวกัน มีโครงการฝึกอบรมร่วมระหว่างสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามและสถาบันอุดมศึกษาต่างประเทศมากกว่า 600 โครงการ โดยมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรเพียงแห่งเดียวมีมากกว่า 90 โครงการ ปัจจุบันสหราชอาณาจักรเป็นพันธมิตรชั้นนำที่มีจำนวนโครงการฝึกอบรมร่วมในเวียดนาม ตามข้อมูลจากบริติช เคานซิลในเวียดนาม

นักศึกษาวิทยาเขต UWE Bristol@Phenikaa ในวิทยาเขต ภาพถ่าย: “UWE Bristol@Phenikaa Campus” — นักศึกษาวิทยาเขต UWE Bristol@Phenikaa ในวิทยาเขต ภาพถ่าย: *“UWE Bristol@Phenikaa Campus”*

เวียดนามยังถือเป็นตลาดการศึกษาข้ามชาติ (TNE) ที่ใหญ่เป็นอันดับ 3 ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สำหรับสหราชอาณาจักร โดยมีนักศึกษามากกว่า 7,000 คนที่กำลังศึกษาอยู่ (ข้อมูลปี 2564) รายงาน “สู่สภาพแวดล้อมการศึกษานานาชาติที่มีการแข่งขันมากขึ้นในเวียดนาม” ซึ่งจัดทำโดยบริติช เคานซิล ระบุว่าเวียดนามมีความต้องการและการใช้จ่ายด้านมาตรฐานการศึกษาขั้นสูงสูง และมีศักยภาพสูงในการสร้างความร่วมมือทางการศึกษากับสหราชอาณาจักร

เมื่อพิจารณาสัดส่วนของโครงการฝึกอบรมร่วมต่างประเทศในแต่ละสาขา จะพบว่ามากกว่าร้อยละ 60 กระจุกตัวอยู่ในภาค เศรษฐกิจ และการจัดการ ร้อยละ 25 เป็นโครงการที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร้อยละ 10 อยู่ในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ และส่วนที่เหลืออยู่ในสาขาอื่นๆ

นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ระหว่างชั้นเรียนที่โรงเรียน ภาพ: UWE Bristol@Phenikaa Campus — นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ระหว่างชั้นเรียนที่โรงเรียน ภาพ: *UWE Bristol@Phenikaa Campus*

ที่จริงแล้ว ตลาดการฝึกอบรมร่วมต่างประเทศเติบโตอย่างก้าวกระโดดในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ในอดีตที่รูปแบบการฝึกอบรมร่วมยังไม่เป็นที่นิยม การส่งเสริม "เรียนต่อต่างประเทศ ณ สถานที่จริงและรับปริญญานานาชาติ" ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากพบว่านี่เป็นทางเลือกที่ดีที่สุด ด้วยประโยชน์ต่างๆ เช่น ค่าใช้จ่ายที่สมเหตุสมผล วุฒิการศึกษาที่มีคุณภาพระดับสากล การประหยัดเวลา และการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ เป็นต้น

ดร. ดง ซวน ดัม ผู้อำนวยการสถาบันฝึกอบรมนานาชาติ มหาวิทยาลัยเฟนิกา ประเมินว่าความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างประเทศถือเป็นทิศทางที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับมหาวิทยาลัยหลายแห่งในเวียดนามในยุคบูรณาการระหว่างประเทศ กิจกรรมความร่วมมือระหว่างประเทศ รวมถึงการเชื่อมโยงการฝึกอบรม มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในเวียดนาม ช่วยให้มหาวิทยาลัยในเวียดนามสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีการฝึกอบรมขั้นสูงและการจัดการฝึกอบรม พัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยและการฝึกอบรม ส่งผลให้ผู้เรียนชาวเวียดนามสามารถเข้าถึงบริการการศึกษาระหว่างประเทศที่มีคุณภาพสูงในราคาที่สมเหตุสมผล

“นักศึกษาที่เรียนหลักสูตรนานาชาติจะได้รับการพัฒนาทักษะวิชาชีพและทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการทำงานในอนาคตไปพร้อมๆ กัน” นายดำกล่าว

ดร. ตง ซวน ดัม คณบดีสถาบันการศึกษานานาชาติ มหาวิทยาลัยฟีนิกา ภาพ: UWE Bristol@Phenikaa Campus — ดร. ตง ซวน ดัม คณบดีสถาบันการศึกษานานาชาติ มหาวิทยาลัยฟีนิกา ภาพ: *UWE Bristol@Phenikaa Campus*

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากโครงการร่วมระหว่างประเทศได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น นักศึกษาจึงมีทางเลือกมากขึ้น ส่งผลให้การแข่งขันระหว่างโครงการร่วมระหว่างประเทศเพิ่มมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็เกิดคำถามเกี่ยวกับคุณภาพการฝึกอบรมและวิธีดึงดูดผู้เรียนในบริบทของการเปลี่ยนแปลงมากมายในระบบการศึกษาระดับสูงของเวียดนาม

ในบริบทนี้ โครงการ UWE Bristol@Phenikaa Campus ได้จัดการอภิปรายในหัวข้อ "การศึกษาข้ามชาติ (TNE): ปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในเวียดนาม" เมื่อวันที่ 10 มีนาคม โดยออกอากาศทางออนไลน์บน VnExpress โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับโครงการร่วมของ TNE โดยเฉพาะโครงการร่วมกับสหราชอาณาจักร และรูปแบบมหาวิทยาลัยดั้งเดิมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนาม

ในงานสัมมนานี้ จะมีการหารือและชี้แจงประเด็นต่างๆ เช่น ความสำคัญของความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านการศึกษา รูปแบบการฝึกอบรมด้านการศึกษาข้ามชาติในเวียดนาม โดยเฉพาะระหว่างเวียดนามและสหราชอาณาจักร ข้อดีและข้อจำกัดของรูปแบบการฝึกอบรมเดิม ตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับโครงการมหาวิทยาลัยเดิม UWE Bristol@Phenikaa Campus โดยผู้เชี่ยวชาญ

เหงียน ฟอง

ลิงค์ที่มา