แนวโน้มการฝึกอบรมร่วมระหว่างประเทศในมหาวิทยาลัย

ความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างประเทศช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถขยายการเข้าถึง การศึกษา มีคุณภาพระดับโลก ในขณะเดียวกันนักศึกษาจะมีโอกาส "ศึกษาต่อในต่างประเทศในสถานที่" ในราคาที่เหมาะสม

ตามสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ของเวียดนาม ณ เดือนกันยายน พ.ศ. 2566 เวียดนามได้เชื่อมโยงการฝึกอบรมทางการศึกษาเข้ากับมากกว่า 50 ประเทศและดินแดน ใน 5 ประเทศแรก ได้แก่ สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส ออสเตรเลีย และเกาหลีใต้ ในเวลาเดียวกัน ยังมีโครงการฝึกอบรมร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยในเวียดนามและมหาวิทยาลัยต่างประเทศมากกว่า 600 โครงการ โดยมหาวิทยาลัยในอังกฤษเพียงแห่งเดียวมีโครงการมากกว่า 90 โครงการ ปัจจุบันสหราชอาณาจักรเป็นพันธมิตรชั้นนำในจำนวนโปรแกรมการฝึกอบรมร่วมกันในเวียดนาม ตามข้อมูลจาก British Council ในเวียดนาม

นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ในวิทยาเขต ภาพถ่าย: “UWE Bristol@Phenikaa Campus” — นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ในวิทยาเขต ภาพถ่าย: *“UWE Bristol@Phenikaa Campus”*

เวียดนามยังถือเป็นตลาดการศึกษาข้ามชาติ (TNE) ที่ใหญ่เป็นอันดับ 3 ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สำหรับสหราชอาณาจักร โดยมีนักเรียนมากกว่า 7,000 คนที่กำลังศึกษาอยู่ (ข้อมูลปี 2021) จากรายงานเรื่อง “Towards a more competitive international education environment in Vietnam” ซึ่งจัดทำโดย British Council พบว่าเวียดนามมีความต้องการและการใช้จ่ายที่สูงสำหรับมาตรฐานการศึกษาระดับสูง และมีศักยภาพที่ยอดเยี่ยมสำหรับความร่วมมือทางการศึกษากับสหราชอาณาจักร

เมื่อพิจารณาสัดส่วนของโครงการฝึกอบรมร่วมต่างประเทศในแต่ละสาขาพบว่ามากกว่าร้อยละ 60 กระจุกตัวอยู่ในภาค เศรษฐกิจ และการจัดการ 25% เป็นโครงการที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี น้อยกว่าร้อยละ 10 อยู่ในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ส่วนที่เหลืออยู่ในสาขาอื่นๆ

นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ในระหว่างชั้นเรียนที่โรงเรียน ภาพถ่าย: “UWE Bristol@Phenikaa Campus” — นักศึกษา UWE Bristol@Phenikaa Campus ในระหว่างชั้นเรียนที่โรงเรียน ภาพถ่าย: *“UWE Bristol@Phenikaa Campus”*

ในความเป็นจริง ตลาดการฝึกอบรมร่วมต่างประเทศเจริญรุ่งเรืองในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ในอดีตที่รูปแบบการจัดตั้งสมาคมยังไม่เป็นที่นิยม การส่งเสริมการ "เรียนต่อต่างประเทศและรับปริญญาในระดับนานาชาติ" ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากพบว่าเป็นทางเลือกที่ดีที่สุด เนื่องจากมีข้อดีหลายประการ เช่น ค่าใช้จ่ายที่สมเหตุสมผล ปริญญาที่มีคุณภาพระดับสากล ประหยัดเวลา เพิ่มพูนทักษะด้านภาษาต่างประเทศ...

ดร. ดง ซวน ดัม ผู้อำนวยการสถาบันฝึกอบรมนานาชาติ มหาวิทยาลัยฟีนิกา ประเมินว่าความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างประเทศถือเป็นทิศทางที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในช่วงที่มีการบูรณาการระหว่างประเทศในมหาวิทยาลัยของเวียดนามหลายแห่ง กิจกรรมความร่วมมือระหว่างประเทศ รวมทั้งการเชื่อมโยงการฝึกอบรม มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในเวียดนาม ช่วยให้มหาวิทยาลัยในเวียดนามสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีการฝึกอบรมขั้นสูงและการจัดการการฝึกอบรม ปรับปรุงศักยภาพการวิจัยและการฝึกอบรม ส่งผลให้ขยายการเข้าถึงบริการการศึกษาระหว่างประเทศที่มีคุณภาพสูงสำหรับผู้เรียนชาวเวียดนามในราคาสมเหตุสมผล

“นักศึกษาที่เรียนหลักสูตรนานาชาติจะได้พัฒนาทักษะทางวิชาชีพและทักษะด้านภาษาต่างประเทศเพื่อการทำงานในอนาคตไปพร้อมๆ กัน” นายดัม กล่าว

ดร. ดง ซวน ดัม ผู้อำนวยการสถาบันฝึกอบรมนานาชาติ มหาวิทยาลัยฟีนิกา ภาพถ่าย: “UWE Bristol@Phenikaa Campus” — ดร. ดง ซวน ดัม ผู้อำนวยการสถาบันฝึกอบรมนานาชาติ มหาวิทยาลัยฟีนิกา ภาพถ่าย: *“UWE Bristol@Phenikaa Campus”*

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากโครงการร่วมระหว่างประเทศได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น นักเรียนจึงมีทางเลือกมากขึ้น ส่งผลให้การแข่งขันระหว่างโครงการร่วมระหว่างประเทศเพิ่มมากขึ้น ขณะเดียวกันก็เกิดคำถามเกี่ยวกับคุณภาพการฝึกอบรมและวิธีดึงดูดผู้เรียนในบริบทของการเปลี่ยนแปลงต่างๆ มากมายในระบบอุดมศึกษาของเวียดนาม

ในบริบทนี้ โครงการ UWE Bristol@Phenikaa Campus ได้จัดการอภิปรายในหัวข้อ "การศึกษาข้ามชาติ (TNE): ปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในเวียดนาม" เมื่อวันที่ 10 มีนาคม โดยออกอากาศออนไลน์ทาง VnExpress ด้วยจุดมุ่งหมายเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับโครงการร่วมของ TNE โดยเฉพาะโครงการร่วมกับสหราชอาณาจักร และรูปแบบมหาวิทยาลัยดั้งเดิมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนาม

ในงานสัมมนานี้ จะมีการหารือและชี้แจงประเด็นต่างๆ เช่น ความสำคัญของความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษา รูปแบบการฝึกอบรมการศึกษาข้ามชาติในเวียดนาม โดยเฉพาะระหว่างเวียดนามกับสหราชอาณาจักร ข้อดีและข้อจำกัดของรูปแบบการฝึกอบรมเดิม ตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับโครงการมหาวิทยาลัยเดิม UWE Bristol@Phenikaa Campus โดยผู้เชี่ยวชาญ

เหงียน ฟอง

ลิงค์ที่มา