Tüm yerleşim birimlerinin %100'ünde deneme sınavları düzenlenmesi zorunludur.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen Ngoc Ha, yerel yönetimlerin bu yılki sınavdaki değişikliklere aşina olmaları için deneme sınavları düzenlemelerini umuyor.

Sayın Ha'ya göre, bazı bölgelerde gerçek sınavlara benzer deneme sınavları yapılmış ve sonuçlar genel olarak sorunsuz olmuştur. Bununla birlikte, bazı bölgelerde deneme sınavları yapılmış ancak Bakanlığın lise mezuniyet sınavı için belirlediği yönetmeliklerden farklı modeller kullanılmış ve bazı yerlerde sınavlar üçten fazla oturumda gerçekleştirilmiştir…

Sınavla ilgili olarak, Bay Ha, içeriğin öncelikle 12. sınıf konularına odaklandığını vurguladı. Sınav, 2018 Genel Eğitim Programı'nın öğrenme hedeflerine uygun olmalı ve müfredat dışı içerik içermemelidir. Sınav şu şekilde yapılandırılmıştır: %40 bilgi düzeyi, %30 anlama düzeyi ve %30 uygulama düzeyi. Dolayısıyla, soruların %70'i lise mezuniyet sınavına hazırlık amaçlıdır. Uygulama bölümü, ders kitaplarında zaten ele alınmış tanıdık bağlamları veya durumları içermemelidir…

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Sayın Pham Ngoc Thuong, 63 il ve şehrin Eğitim ve Öğretim Daireleri müdürleriyle yaptığı son konferansta, lise mezuniyet sınav sorularının 2018 genel eğitim programının çıktı standartlarına yakından uyacağını, öğrencilerin yeteneklerine ve sınavın amaçlarına uygun olacağını, baskıyı ve maliyetleri azaltırken kaliteyi ve öğrencilere uygunluğu sağlayacağını teyit etti. Öğrencilerin rastgele ek derslere katılmalarına gerek kalmayacak ve öğretmenler rastgele ek ders vermeyeceklerdir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yerel yönetimlerin bu yılki sınavdaki değişikliklere aşina olmaları için deneme sınavları düzenlemelerini istiyor.

FOTOĞRAF: T. DUC

Sayın Thuong, "Öğretmenler her gün, her dönem ve tüm okul yılı boyunca iyi ders verirse, sınav artık stresli olmayacaktır" dedi ve 2018 Genel Eğitim Programı'nın ilk kez test edildiği bu yıl, 63 il ve şehrin tamamındaki Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinin öğrencilerin %100'ü için deneme sınavları düzenlemesini önerdi. Deneme sınavlarının amacı, gerçek değerlendirmeler, gerçek sınav uygulamaları ve deneme sınavı sonuçlarına dayanarak öğrencileri sınıflandırmak ve bilgi takviyesi sağlamaktır. Deneme sınavları ayrıca öğretmenlerin bu yılki yeni sınav organizasyon yöntemine aşina olmalarına da yardımcı olur.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, bu yılki lise mezuniyet sınavı için tekrar oturumlarının düzenlenmesine ilişkin rehberlik sağlayan ve il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerine gönderilen bir belgede, yeni sınav formatının uygulanmasının ilk yılının önemini vurguladı. Bakanlık, öğrencilere yönelik öğretim ve tekrar etkinliklerinde bireyselleştirmenin artırılmasını, öğrenme yöntemleri, kendi kendine çalışma ve bilgi edinme konusunda rehberlik edilmesini talep etti. Ayrıca, sınıf yerleştirme planları geliştirmek ve öğretmenleri tekrar ve zenginleştirme programları için belirli gruplara atamak amacıyla öğrencilerin yeterlilik seviyelerinin (başarı seviyelerinin) gözden geçirilmesini ve sınıflandırılmasını istedi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okulların giriş sınavları ve lise bitirme sınavları için ihtiyaç duyan öğrenciler için tekrar dersleri düzenlemesini, ancak doğru öğrenciler için olmayan, yaygın, etkisiz ve israfa yol açacak tekrar derslerinden kaçınmasını şart koşmaktadır. Okullar, öğretmenlerin rehberliğinde öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerini geliştirmek için ikinci bir kendi kendine çalışma oturumu düzenlemelidir. Ayrıca, 12. sınıf öğrencilerini Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından açıklanan sınav formatı ve organizasyon yöntemleriyle tanıştırmalıdırlar.

Kaynak: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm