
Gruplar ve bireyler, Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi'nden takdir belgeleri alıyor.
FOTOĞRAF: QPL
Konferansta delegeler, projenin uygulanmasının ilk beş yılını ve taklit hareketinin uygulanmasının iki yılını özetleyen, uygulama sonuçlarını kapsamlı bir şekilde değerlendiren, organizasyon ve uygulamadaki eksiklikleri, sınırlamaları, nedenleri ve öğrenilen dersleri belirleyen bir raporu dinlediler.
Rapor, şehrin evrensel eğitim , okuryazarlığın ortadan kaldırılması ve topluluk öğrenme tesisleri ağının geliştirilmesi hedeflerini kararlılıkla sürdürdüğünü; dijital dönüşümün uygulanmasını güçlendirdiğini; halk arasında öğrenmeyi ve yeteneği teşvik etme hareketini yaygınlaştırdığını ve UNESCO tarafından Küresel Öğrenme Şehirleri Ağı üyesi olarak tanındığını göstermektedir.
Mayıs 2025'e kadar, çalışma çağındaki nüfusun %85'i temel bilgi okuryazarlığı ve teknoloji becerilerine sahip olacak; nüfusun %27'si ise üniversite diplomasına veya daha yüksek bir eğitim seviyesine sahip olacak ki bu da belirlenen hedefin iki katından fazla.
Eğitim kurumlarında dijital dönüşümün etkinliği olumlu sonuçlar vermiştir. Özellikle, üniversitelerin %100'ü dijital üniversite sistemini uygulamaya koymuş ve dijital öğrenme materyalleri geliştirmiştir; genel eğitim kurumlarının %98'i dijital ortamda yönetim ve öğretimi uygulamaya geçirmiştir; ve sürekli eğitim kurumlarının %60'ı dijital ortamda öğretim ve öğrenmeyi uygulamaya koymuştur...
Bu sonuçlar, Ho Chi Minh şehrinin 2025 yılına kadar eğitim sektöründeki dijital dönüşüm hedeflerinin çoğunu tamamladığını ve aştığını, böylece dijital eğitim uygulamalarının hızı ve kapsamı açısından ülke genelinde lider konuma geldiğini doğrulamaktadır.
Konferansta konuşan Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Tran Thi Dieu Thuy, projenin uygulanmasına ve örnek alma hareketine önemli katkılarda bulunan toplulukları ve bireyleri övdü. Ayrıca, kurumların, birimlerin ve yerel yönetimlerin 2026-2030 dönemi için kilit görevleri uygulamaya devam etmelerini istedi.
Buna göre, şehir altı temel görev belirlemiştir: İdari kurumların organizasyon yapısını istikrara kavuşturmak ve iki kademeli yönetim modeline göre tüm seviyelerdeki Yönlendirme Komitelerini güçlendirmek; Kurum başkanlarının hesap verebilirliği ile birlikte yetki devrini ve merkeziyetçilikten uzaklaşmayı teşvik etmek; Denetim ve gözetimi güçlendirmek; Yaşam boyu öğrenmede kapsamlı dijital dönüşümü teşvik etmek ve ortak bir öğrenme veri tabanı oluşturmak; Eğitim için sosyal kaynakları harekete geçirmek ve toplumda yaşam boyu öğrenme modelleri geliştirmek; İletişimi güçlendirmek, öğrenme biçimlerini çeşitlendirmek ve özellikle göçmen işçiler ve savunmasız gruplar olmak üzere tüm vatandaşlar için öğrenme fırsatları sağlamak; Uluslararası işbirliğini genişletmek ve öğrenme toplumu oluşturma üzerinde çalışan yetkililerin kapasitesini geliştirmek.
Kaynak: https://thanhnien.vn/27-dan-so-tphcm-co-trinh-do-dai-hoc-tro-len-185251223214942669.htm







Yorum (0)