Mutlu Öğretmen

Güzel şarkı söylüyordu, zarifçe dans ediyordu, mesleğini seviyordu ve çocuklara bayılıyordu, ancak 39 yaşına kadar okul öncesi öğretmeni olma fırsatı bulamamıştı. Bu, 1990'ların ortalarında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilen bir kauçuk plantasyonunda çocuk bakımından sorumlu çalışanlardan biri olduğu zamandı. Öğretmenlik eğitimi giriş sınavını geçtikten, iki yıllık mesleki eğitimi tamamladıktan ve mezun olduktan sonra, sonunda bir eğitimci olmanın mutluluğuyla dolup taşarak bir devlet okulunda çalışmaya başladı.

O yıl, yolculuğuna sadece üç odası olan bir ortaokulda başladı; bu odalar müdürün odası ve birkaç öğrenci grubunun çalışma köşeleri olarak ikiye ayrılmıştı. Bunlara sınıf deniyordu, ama sadece birkaç sandalye vardı, hatta bir sıra bile yoktu; bu yüzden öğretmenler ve öğrenciler büyük bir neşeyle dans ediyor, şarkı söylüyor, kelimeler yazıyor, sayıyor ve toplama-çıkarma işlemleri yapıyorlardı.

Deneme süresini tamamladıktan sonra kadrolu personele alındı ​​ve her yıl görevlerini mükemmel bir şekilde yerine getirdi. Kendi öğretim materyallerini oluşturmada birçok yenilikçi fikre sahipti, "Mükemmel Öğretmen" unvanını kazandı ve birçok çocuğun "Sağlıklı ve İyi Davranışlı Çocuk" ödülünü almasını sağladı, çeşitli düzeylerden övgü ve takdirler aldı. Doğru mesleği seçtiği ve mesleğin onu her düzeyde tanınan, en önemlisi veliler tarafından güvenilen ve öğrencileri tarafından saygı duyulan olağanüstü bir eğitimciye dönüştürdüğü için mutludur.

Eğitim ve öğretimi sanayileşme ve modernleşmenin gereksinimlerini karşılayacak şekilde temelden ve kapsamlı bir şekilde reforme etmek, özel eğitim sistemini güçlendirmek ve geliştirmek amacıyla, deneyim ve yeteneklerini kullanarak cesurca özel bir okul öncesi eğitim kurumu kurdu ve işletti. Bu, bölgedeki sanayi bölgesi işçilerinin çocuk bakım ihtiyaçlarını karşıladı ve kamu okullarındaki yerel aşırı kalabalık sorununu çözmeye katkıda bulundu.

Ailesinin güveni ve desteğiyle, "gelecek nesilleri yetiştirme" amacına kendini adamaya daha da motive oldu. İnancı ve katkıda bulunma arzusuyla hareket ederek, Thai Duong anaokuluna hem maddi hem de finansal kaynaklar yatırdı. Okulun ilk gününde sadece 20 çocuktan oluşan iki grupla başlayan eğitim, her yıl katlanarak arttı; eğitim kalitesi yönetim kurulu tarafından büyük övgü aldı, öğretmen kadrosu artık organize bir şekilde çalışıyor ve okul bölgede eğitimin parlayan bir örneği haline geldi. Çocuklarla doğrudan ilgilenmekten, onları eğitmekten ve öğrencilerinin her geçen gün büyüdüğünü görmekten mutluluk duyuyor.

Zaman uçup gitti ve 30 feribot yolculuğu geçti. Şimdi 50'li yaşlarının sonlarında olan bu öğretmen, hâlâ büyük bir titizlikle hesaplamalar yapıyor, bizzat pazara gidiyor, her bir demet sebzeyi, kilogram eti ve balığı seçiyor ve öğrencilerine besleyici ve güvenli yiyecekler sunmak için yemekleri doğrudan hazırlayıp pişiriyor. Ayrıca, coşkuyla derslere katılıyor, sınıfları ziyaret ediyor, dersleri gözlemliyor ve eğitim kurumunu etkin bir şekilde yönetiyor. Onun mutluluğu, çocukların iyi beslenmesini, rahat uyumasını, mutlu bir şekilde oynamasını ve öğrenmesini izlemekten ibaret; bu onun sevinci ve eğitim davası için çabalamaya devam etme motivasyonu.

Öğretmenin öğrencileriyle yaşadığı yürek ısıtan bir an. Fotoğraf: Bui Van Son

Bu, her bireyin değer yarattığında ve hedeflerine ulaşmak ve başarı elde etmek için istek ve özlemleri olduğunda mutluluğun yeşerdiğini gösteriyor. Çünkü bu, öğrenme, eğitim, katkıda bulunma ve büyümenin bütünsel bir sürecidir. Ve o öğretmenin mutluluğu, meslektaşlarına, velilere ve hatta okul öncesi öğrencilerine yayılan pozitif bir enerji kaynağı olacak, böylece okulda her gün gerçekten neşeli bir gün olacak.

Bui Van Son

Kaynak: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/