Mutlu öğretmen

İyi şarkı söylüyor, güzel dans ediyor, işini ve çocukları seviyordu, ancak 39 yaşına geldiğinde anaokulu öğretmeni olma fırsatını yakaladı. 90'ların ortalarında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilen Kauçuk Çiftliği'nde çocuklarla ilgilenen işçilerden biriydi. Öğretmenlik sınavını geçip iki yıl eğitim gördükten sonra mezun olduktan sonra, öğretmen olmanın verdiği mutlulukla bir devlet okulunda çalışmaya başladı.

O yıl, yolculuğuna sadece üç odası olan, Yönetim Kurulu üyeleri için çalışma köşeleri ve birkaç çocuk grubu için çalışma köşeleri olan bir lisede başladı. Sınıf deniyordu ama sadece birkaç sandalye, hatta bir masa bile yoktu; öğretmenler ve öğrenciler neşeyle dans ediyor, şarkı söylüyor, heceliyor, sayıyor, topluyor ve çıkarıyorlardı.

Staj döneminin ardından kadroya seçildi ve her yıl görevlerini mükemmel bir şekilde tamamladı, kendi öğretim araçlarını üretme konusunda birçok girişimde bulundu, mükemmel öğretmen unvanını kazandı, birçok çocuğun sağlıklı ve iyi çocuklar unvanını almasını sağladı ve her kademeden ödül ve takdir aldı. Ve mutluydu çünkü doğru mesleği seçmişti ve bu meslek onu mükemmel bir öğretmen olmak için yetiştirdi ve eğitti, her kademeden tanınan ve her şeyden önce veliler tarafından güvenilen, öğrenciler tarafından sevilen ve saygı duyulan biri oldu.

Sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak için eğitim ve öğretimi kökten ve kapsamlı bir şekilde yenileyerek, özel eğitim sistemini güçlendirip geliştirerek, deneyim ve kapasitesini ortaya koydu, cesurca özel bir anaokulu inşa edip faaliyete geçirdi. Böylece, bölgedeki sanayi bölgesi çalışanlarının çocuklarının okula gönderilmesi ihtiyacını karşılayarak, kamu okullarındaki yerel yoğunluk sorununun çözümüne katkıda bulundu.

Ailesinin güveni ve desteği, ona "insan yetiştirme" kariyerine devam etmesi için daha fazla motivasyon sağladı. Thai Duong Anaokulu'na hem maddi hem de manevi kaynaklarını umutla yatırması, hem inancı hem de katkı sağlama arzusu. Okulun ilk günü sadece 20 çocukla başlayan iki gruptan, her yıl okula devam eden çocuk sayısı katlanarak artıyor; eğitim kalitesi yönetim kurulu tarafından büyük beğeni topluyor, pedagojik kurul artık disiplinli bir şekilde çalışıyor ve okul, bölgede eğitim alanında parlayan bir nokta haline geldi. Çocuklara doğrudan bakabildiği ve onları eğitebildiği ve öğrencilerinin her gün büyüdüğünü görebildiği için mutlu.

Zaman su gibi akıp geçiyor, nehri 30 vapur seferi geçti, o öğretmen şimdi neredeyse 60 yaşında ama hâlâ özenle hesaplıyor, pazara gidiyor, her salkım sebzeyi, her kilo eti, her balığı seçiyor ve öğrencilerin besleyici yemekler yemesini, gıda güvenliğini ve hijyenini sağlamak için doğrudan işleyip pişiriyor. Ayrıca öğretmen, eğitim kurumunun etkili bir şekilde işlemesi için ders vermeye, sınıfları ziyaret etmeye, gözlemlemeye, işletmeye ve yönetmeye de büyük bir şevkle katılıyor. Öğretmenin mutluluğu, çocukların iyi beslenmesini, rahat uyumasını, tutkuyla oynamasını ve ders çalışmasını izlemekten ibaret, çünkü bu, eğitim kariyeri için çabalamaya devam etmesi için ona neşe ve motivasyon sağlıyor.

Öğretmenin öğrencileriyle mutlu anı. Fotoğraf: Bui Van Son

Ancak o zaman, her insan değer yarattığında ve başarıya ulaşma arzusu ve isteği taşıdığında mutluluğun yeşereceğini anlarız. Çünkü bu bir öğrenme, eğitim, özveri ve olgunlaşma sürecidir. Ve o öğretmenin mutluluğu, meslektaşlarına, velilere ve okul öncesi öğrencilerine yayılan pozitif bir enerji kaynağı olacak ve böylece okulda her gün gerçekten mutlu bir gün olacaktır.

Bui Van Son

Kaynak: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/