Eğitim ve Öğretim Bakanlığı açıklama yaptı!

Geçtiğimiz günlerde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yüksek Öğretim Dairesi Müdürü Bayan Nguyen Thu Thuy, birçok özel üniversitenin edebiyat dersini de içeren kabul kombinasyonlarıyla tıp öğrencisi alımı yaptığı gerçeğine dikkat çekti.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, öncelikle Bakanlığın devlet eğitim ve öğretim yönetimini yürüttüğü ve yönetim alanı içindeki devlet politikaları ve düzenlemelerinin ihlaline dair her türlü belirti veya eylemi incelemek ve ele almakla yükümlü olduğu teyit edilmelidir.

Tıp fakültelerine girişlerde edebiyat dersini de içeren ders kombinasyonlarının kullanılması kamuoyunda karışık tepkilere yol açıyor (resim kaynağı: İnternet).

Üniversite giriş sınavı kombinasyonları ve giriş sınavı konuları gibi oldukça uzmanlık gerektiren konularda, ilgili alanlardaki eğitim kurumlarına ve uzmanlara danışmak gereklidir.

Bazı özel üniversitelerin tıp fakültesi giriş sınavındaki Edebiyat dersiyle ilgili tartışmalar sırasında, uzmanlar ve tıp fakülteleri bu mesleki konuyu çok olumlu bir işaret olarak değerlendirerek görüşlerini dile getirdiler.

Toplumdan, çevreden, basından, uzmanlardan vb. gelen eleştiriler; üniversitelerin topluma, adaylara ve devlet yönetim kurumlarına yönelik tartışmalara katılması ve açıklamalarda bulunması... tüm bunlar, üniversite özerkliği ve hesap verebilirlik ruhunu yansıtan olumlu bir tutumu göstermektedir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, devlet yönetimindeki işlev ve sorumluluklarıyla uyumlu politika düzenlemeleri yapmak için her zaman geri bildirimleri dinlediğini ve dikkate aldığını belirtti. Bu nedenle, uzmanların profesyonel görüşlerini ve tıp fakültelerinden gelen geri bildirimleri iletmede medyanın rolünü son derece takdir etmektedir.

Bu bakış açıları politika yapıcılar için çok önemlidir. Dahası, uzmanlaşmış kuruluşların, uzmanların, ailelerin, ebeveynlerin ve adayların görüşleri ve sesleri, araştırma ve seçim için çeşitli bilgiler sağlar.

Ayrıca, Sağlık Bakanlığı'nın rolü de özellikle önemlidir. Başbakanın 30 Mart 2020 tarihli ve 436/QD-TTg sayılı Kararı (2020-2025 dönemi için Vietnam Ulusal Yükseköğretim Yeterlilik Çerçevesinin uygulanmasına ilişkin Planı yayımlayan karar), Sağlık Bakanlığı'nı sağlık sektörü için eğitim programı standartlarının geliştirilmesine öncülük etmekle görevlendirmiştir.

Yükseköğretim Kanunu ve 436/QD-TTg sayılı Kararın uygulanması kapsamında, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 22 Haziran 2021 tarihli ve 17/2021/TT-BGDĐT sayılı Genelge ile tüm yükseköğretim seviyeleri için eğitim programı standartlarını, eğitim programı standartlarının geliştirilmesini, değerlendirilmesini ve yayımlanmasını düzenlemiştir. Bu genelge, her alan ve alan grubu (örneğin Sağlık Bakanlığı öncülüğünde geliştirilen Sağlık alanı/alan grubu) için eğitim programı standartlarının, giriş standartlarının yanı sıra, her alan, alan grubu ve eğitim programı için kalite güvence koşulları ve çıktı standartlarına ilişkin diğer gereklilikleri de içermesi gerektiğini açıkça belirtmektedir.

Bir eğitim programına giriş koşulları, öğrencilerin eğitim programını başarıyla tamamlamak için karşılamaları gereken asgari nitelikleri, yetkinlikleri ve deneyimi her seviye, alan ve eğitim yönelimi için açıkça tanımlamalıdır.

Giriş şartları belirlenirken, öğrencilerden beklenen bilgi ve yeterlilik şartlarının açıkça tanımlanması gereklidir; bu şartlar, giriş sınavı kombinasyonunda veya giriş yetenek testinde yer alan konulardaki bilgi gereksinimlerini içerebilir.

Görüldüğü üzere, müfredat standartları belirli çalışma alanları için çok önemlidir;

Bu standardın geliştirilmesi, eğitim kurumları, işverenler, meslek birlikleri ve ilgili alanlardaki uzmanlar da dahil olmak üzere paydaşların aktif katılımını ve etkili katkılarını gerektirmektedir.

Eğitim kurumlarının kendi eğitim programlarını geliştirme özerkliğini sağlarken, eğitim programlarını diğer ülkelerden veya ilgili uluslararası kuruluşlardan alınan modeller, standartlar veya ölçütlerle karşılaştırmak ve bunlara atıfta bulunmak gereklidir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (6 Haziran 2022 tarihli 08/2022/TT-BGDĐT sayılı Genelge ile birlikte yayımlanan) mevcut kabul yönetmelikleri, her bir kabul yönteminin (eğitim kurumunun kullanmaya karar verdiği yöntem) değerlendirme ve seçim kriterlerini ve bu kriterlerin nasıl birleştirilerek adayların eğitim programı ve ana dal gerekliliklerine göre sınıflandırılması, sıralanması ve kabul şartlarının belirlenmesi gerektiğini açıkça belirtmesi gerektiğini net bir şekilde öngörmektedir.

Değerlendirme ve seçim kriterleri, adayların programı ve çalışma alanını sürdürmek için sahip olmaları gereken temel bilgi ve temel yetkinliklere dayanmalıdır.

Sonuç olarak, tüm paydaşların en çok önem verdiği faktör, okullar tarafından sağlanan eğitimin kalitesidir.

Uygunsuz kabul yöntemlerine veya aşırı düşük giriş şartlarına sahip okullar, itibarları, marka değerleri ve eğitim kaliteleri açısından olumsuz etkiler yaşayacak ve uzun vadede öğrenciler kesinlikle orada okumayı tercih etmeyeceklerdir.

Bu nedenle, bilgi kanallarının ve öngörülen uzun vadeli sonuçların olumlu bir etki yaratacağı, okulların kendi kendilerini uyarlamalarına ve geliştirmelerine yardımcı olacağı yeniden teyit edilmektedir.

Önümüzdeki dönemde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, üniversite ve yüksekokulların kabul yöntemlerini kapsamlı bir şekilde gözden geçirecek ve gerekirse ilgili eğitim kurumlarından kamuoyunu ilgilendiren konuları rapor etmelerini ve açıklamalarını isteyecektir.

Kaynak: https://www.congluan.vn/tuyen-sinh-y-khoa-bang-mon-ngu-van-bo-giaoduc-va-dao-tao-len-tieng-post249444.html