Milli Eğitim Bakanlığı konuşuyor!

Geçtiğimiz günlerde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) Yükseköğretim Dairesi Müdürü Bayan Nguyen Thu Thuy, Edebiyat da dahil olmak üzere birçok özel okulun tıp öğrencilerini kaydettirdiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, öncelikle Bakanlığın eğitim ve öğretimin devlet yönetimini gerçekleştirdiği, yönetim kapsamında devlet politikaları ve düzenlemelerine ilişkin işaretler veya ihlaller bulunduğunda bunları gözden geçirmek ve ele almakla görevli olduğu belirtilmelidir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın diline göre tıbbi kabul, resim 1 — Edebiyat da dahil olmak üzere birden fazla bölümün bir arada sunulduğu tıp fakültesi başvuruları kamuoyunda farklı görüşler oluşturmaktadır (Fotoğraf kaynağı: İnternet).

Üniversiteye giriş kombinasyonları, giriş dersleri vb. gibi özel konularda ilgili alanlardaki eğitim birimlerini ve uzmanları dinlemek gerekir.

Bazı özel üniversitelerde tıp fakültesi kayıtlarında Edebiyat konusunun tartışılmasında, uzmanlar ve tıp fakülteleri bu mesleki konunun çok önemli olduğunu ve çok olumlu bir sinyal olduğunu dile getirmişlerdir.

Toplumdan, cemaatten, basından, uzmanlardan gelen eleştiriler; okulların toplumla, adaylarla, devlet yönetim kuruluşlarıyla yaptığı fikir alışverişleri ve açıklamalar... hepsi üniversite özerkliğinin ruhunu ve hesap verebilirliğini yansıtan olumlu bir tablo çiziyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, devlet yönetim işlevleri ve görevlerinde uygun politika ayarlamaları yapmak için her zaman dinlediğini ve özümsediğini düşünmektedir. Bu nedenle, basın kuruluşlarının tıp fakültelerinden uzmanların profesyonel seslerini ve görüşlerini aktarma çabalarını büyük bir takdirle karşılamaktadır.

Bunlar, politika yapıcı kurumlar için çok önemli bakış açılarıdır. Ayrıca, profesyonel kurumların ve uzmanların görüşleri ve sesleri sayesinde aileler, ebeveynler ve adaylar, araştırıp seçebilecekleri daha çok boyutlu bilgilere sahip olurlar.

Ayrıca, Sağlık Bakanlığı'nın rolü de özellikle önemlidir. Başbakan'ın 30 Mart 2020 tarihli ve 436/QD-TTg sayılı Kararı (2020-2025 döneminde yükseköğretim kademeleri için Vietnam ulusal yeterlilik çerçevesinin uygulanmasına ilişkin Planın yayımlanması), Sağlık Bakanlığı'nı sağlık sektörü için eğitim programı standartlarının geliştirilmesine başkanlık etmekle görevlendirmiştir.

Yükseköğretim Kanunu ve 436/QD-TTg sayılı Kararın uygulanması amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı, 22 Haziran 2021 tarihli ve 17/2021/TT-BGDDT sayılı, tüm yükseköğretim kademeleri için eğitim programı standartlarının geliştirilmesi, değerlendirilmesi ve yayımlanması hakkında eğitim programı standartlarını düzenleyen Genelgeyi yayınladı. Genelgede açıkça şunlar yer alıyor: Sağlık Bakanlığı tarafından geliştirilen her alandaki (örneğin Sağlık alanı/sektöründe) anadal ve anadal grupları için eğitim programı standartları, yalnızca girdi standartlarına ilişkin düzenlemeleri değil, aynı zamanda her alan, anadal grubu ve eğitim anadalları için kalite güvence koşulları ve çıktı standartlarına ilişkin diğer gereklilikleri de içermelidir.

Eğitim programının girdi standartları, öğrencilerin eğitim programını başarıyla tamamlayabilmeleri için karşılamaları gereken her seviye, sektör ve eğitim yönelimine uygun nitelik, yetenek ve deneyime ilişkin asgari gereklilikleri açıkça tanımlamalıdır.

Giriş standartlarının düzenlenmesinde, öğrencilerin bilgi, kapasite vb. gereksinimlerinin açıkça belirtilmesi gerekir; buna, kabul kombinasyonundaki veya giriş kapasitesi değerlendirme testindeki derslerin bilgi gereksinimleri de dahil olabilir.

Belirli eğitim alanları için eğitim programı standartlarının oldukça önemli olduğu görülmektedir;

Bu standardın geliştirilmesinde, eğitim kurumları temsilcileri, işverenler ve meslek kuruluşları ile uzmanlık alanlarındaki uzmanlar da dahil olmak üzere ilgili tarafların aktif katılımı ve etkili katkısı olmalıdır;

Eğitim programlarının hazırlanmasında ilgili ülke veya uluslararası kuruluşların model, standart veya kriterlerine başvurulması ve bunlarla karşılaştırma yapılması, aynı zamanda eğitim kurumlarının eğitim programlarının geliştirilmesinde özerkliğinin sağlanması gerekmektedir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın mevcut kabul yönetmelikleri (06 Haziran 2022 tarih ve 08/2022/TT-BGDDT sayılı Genelge ile yayımlanmıştır), her kabul yönteminin (eğitim kurumunun kullanmaya karar verdiği) değerlendirme ve kabul kriterlerini ve adayların eğitim programının ve anadalın gereksinimlerine göre sınıflandırılması, sıralanması ve kabul koşullarının belirlenmesinde kriterlerin nasıl birleştirileceğini açıkça belirtmesi gerektiğini açıkça belirtmektedir.

Değerlendirme ve kabul kriterleri, adayların eğitim programını ve ana dalını incelemek için sahip olmaları gereken temel bilgi ve temel yeterliliklere dayalı olmalıdır.

Zira tüm paydaşların önemsediği en önemli husus okulların eğitim kalitesidir.

Uygun olmayan kabul formları ve yöntemleri uygulayan veya kabul oranları çok düşük olan okullar itibar, marka ve eğitim kalitesi açısından etkilenecek ve uzun vadede adaylar kesinlikle bu okulları tercih etmeyecektir.

Dolayısıyla, bilgi kanallarının ve uzun vadeli sonuçlarının okulların öz düzenleme ve iyileştirmelerine olumlu etkide bulunmasının beklendiği bir kez daha teyit edilmektedir.

Önümüzdeki dönemde Milli Eğitim Bakanlığı, okulların genel kabul yöntemlerini gözden geçirecek ve gerekirse ilgili eğitim kurumlarından toplumsal kaygı yaratan konuları bildirmelerini ve açıklamalarını isteyecektir.

[reklam_2]
Kaynak