"Tebeşir Tozu": Öğretmen Simon ve Fikir Kartı

Ailemin kısıtlı maddi imkanları nedeniyle, yerel bir üniversite seçmek ve her gün otobüsle okula gitmek zorunda kaldım. Bir gün babamla çok büyük bir tartışma yaşadık.

Babamın her zaman hayatımı kontrol etmeye çalıştığına inanıyorum; onun gözünde ben asi bir çocuktum ve baba olarak otoritesini göstermek istiyordu.

Babamla çok hararetli bir tartışma yaşadık. Evden fırlayıp çıktım ama okula giden otobüsü kaçırdım ve bir sonrakine kesinlikle geç kalacaktım. Bu da beni daha da sinirlendirdi.

"Dust of Chalk" adlı kitap First News tarafından yayınlandı (Fotoğraf: First News).

Okula kadar yol boyunca yorgun ve öfkeli bir şekilde iç çektim. Babamla ilgili öfkeli düşünceler zihnimi doldurdu. Birçok genç gibi, muhtemelen benimki kadar berbat bir baba olmadığını ve belki de başka hiç kimsenin böyle bir adaletsizliğe katlanmak zorunda kalmadığını düşündüm.

Sonuçta babam liseyi bile bitirmemişken ben saygın bir üniversite öğrencisiyim. Kendimi ondan çok daha üstün görüyorum, o halde benim hayatıma ve planlarıma karışmaya ne hakkı var?

Geniş okul bahçesinden sınıfa doğru koşarken, bugünkü ödevimi yapmayı unuttuğumu birden fark ettim: bir beyin fırtınası kartı. Bu dersi Dr. Sidney B. Simon veriyordu; okulun en eksantrik öğretmenlerinden biriydi. Çok özgün kuralları, çok sıra dışı bir notlandırma sistemi ve inanılmaz derecede esnek bir öğretim yöntemi vardı.

İlk derste Bay Simon aşağıdaki talimatları verdi:

- Her salı, üzerine adınız ve tarihin yazılı olduğu bir kart getirmeniz gerekiyor. Geri kalanına istediğinizi yazabilirsiniz. Bir fikir, bir endişe, bir duygu, bir soru veya aklınızdan geçen herhangi bir şey yazabilirsiniz. Bu şekilde benimle doğrudan iletişim kurabilirsiniz.

Her şeyi gizli tutacağıma söz veriyorum. Çarşamba günü, her birinize geri vereceğim. Üzerlerine yorumlarımı yazacağım. Eğer bir soruysa, elimden geldiğince cevaplamaya çalışacağım. Eğer bir endişeyse, elimden geldiğince gidermeye çalışacağım. Ve unutmayın, bu kart her Salı derse giriş biletinizdir.

Kursun ilk üçüncü gününde, ciddi ciddi kartı yanıma aldım ve üzerine "Her parlayan şey altın değildir" diye yazdım. Ertesi gün, Bay Simon kartları tüm sınıfa geri verdi.

Kartımın üzerinde, kurşun kalemle şu ifade yazılıydı: "Bu atasözü sizin için ne ifade ediyor? Sizin için önemli mi?" Bu yorum beni biraz rahatsız etti. Öğretmen kartta yazılanlarla gerçekten ilgileniyor gibiydi, oysa ben ona kendimle ilgili hiçbir şey açıklamak istemiyordum.

Bay Simon gerçekten yetenekliydi; bize sorular sorarak, önceki öğretmenlerin hiç ele almadığı konuları gündeme getirerek öğretti. Bizi düşünmeye ve derinlemesine düşünmeye teşvik etti. Siyasi , sosyal ve insani sorunları titizlikle analiz etti.

İlk başta öğretmenin bizi bir şeyi desteklemeye veya karşı çıkmaya ikna etmeye çalıştığını sandım, ama hayır, bunun yerine sadece düşünmemizi, keşfetmemizi, araştırmamızı, sorular formüle etmemizi ve ardından cevapları kendimiz bulmamızı istedi.

Ama aslında gittikçe daha çok sinirleniyordum, çünkü öğretme yönteminde ilginç, yeni ve ilgi çekici bir şeyler olmasına rağmen, bu yönteme aşina değildim ve bu nedenle onunla başa çıkmak için herhangi bir "stratejim" yoktu.

Eskiden örnek bir öğrenciydim: ön sırada oturur, hocanın derslerine ilgi gösterir, ödevlerimi düzgünce yazıp teslim eder, verilen şablonları takip eder ve her şeyi ezberlerdim! Ama bu ders açıkça farklıydı. Artık o eski yöntemleri kullanamazdım.

Ertesi haftanın üçüncü gününde kartıma şunu yazdım: "Taşlar yuvarlandığında, yosun yapışmaz." Öğretmene henüz güvenemediğim ve beni çok iyi anlamasını istemediğim için, istenmeyen yakınlığa karşı her zaman en etkili silah olan mizahı kullandım. Ertesi gün kartım şu yazıyla geri gönderildi: "Mizah anlayışınız var gibi görünüyor. Bu belki de hayatınızın önemli bir parçası mı?"

Ne istiyor? Neler oluyor? İlkokuldan beri bana bu kadar özel ilgi gösteren bir öğretmen hatırlamıyorum. Yani ne istiyor?

Koridorda olabildiğince hızlı koşuyordum, zaten on dakika gecikmiştim. Sınıf kapısına vardığımda, ne yazacağımı bilemeden kartımı çıkardım; aklım az önce babamla yaşadığım tartışmayla meşguldü. "Ben bir aptalın çocuğuyum!" yazdım ve sınıfa koştum. Kapının yanında duran Bay Simon, kartı almak için uzandı. Ona verdim ve yerime oturdum. Oturduğum anda, ezici bir korku hissettim.

Ne yaptım ben? O kartı öğretmene verdim! Aman Tanrım! Bunu açığa çıkarmak istemiyordum ama şimdi öfkem, babam, hayatım hakkında her şeyi biliyor! O dersten hiçbir şey hatırlamıyorum, aklımda sadece o kart var.

O gece yatakta bir o yana bir bu yana döndüm, uyuyamadım, kalbim endişeyle çarpıyordu. O kartlarda ne yazıyordu acaba? Babam hakkında öğretmene neden böyle anlatmıştım? Ya öğretmen babamla iletişime geçerse? Bu onun sorumluluğu mu olurdu?

Ertesi sabah, isteksizce okula gittim. Oldukça erken vardım ve sınıfın arka tarafına oturdum. Ders başladığında, Bay Simon kartları geri verdi. Her zamanki gibi kartımı masanın üzerine yüzü aşağı bakacak şekilde koydu. Onu almaktan çekiniyordum, sanki ters çevirmek istemiyordum.

Kartta, öğretmenin "Peki, 'aptalın çocuğu' hayatının geri kalanında ne yapacak?" diye yazdığını gördüm. Sanki karnıma yumruk yemiş gibi hissettim. Okul kantininde saatlerce vakit geçirir, diğer öğrencilerle "anne babam yüzünden" yaşadığım sıkıntılar hakkında konuşurdum.

Onlar da benimle benzer sorunlar yaşıyorlardı. Ama hiç kimse kendi sorumluluğunu üstlenmeye cesaret edemedi; hepimiz "anne babamızı" suçlamaya devam ettik. Hayatta işler istediğimiz gibi gitmediğinde her zaman anne babamızın suçu oluyordu.

Bir sınavda kötü not alırsam, annemin suçuydu. Yarı zamanlı bir iş bulamazsam, babamın suçuydu. Sürekli olarak anne babamı suçluyordum ve onlar da sadece başlarıyla onaylıyorlardı. Okul ücretimi ödeyen anne babam doğal olarak böyle aptallar haline geldiler.

Simon'ın görünüşte basit sorusu, sorunun özüne inerek balonun deliğini patlattı: Bu kimin sorunu?

O gün, öğrenci konseyine gitmek yerine, alışılmadık derecede moralsiz bir şekilde doğrudan eve gittim. Bütün akşam, profesörün sorusunu ve annemin bir zamanlar söylediği şu sözü düşünüp durdum: "Bir milyoner kendini 'kendi kendini yetiştirmiş' sanır, ama yakalanırsa, onu şımarttıkları için anne babasını suçlar."

Keşke mucizevi bir dönüşüm geçirdiğimi söyleyebilseydim, ama gerçek şu ki geçirmemiştim. Ancak Bay Simon'ın yorumu, haftalarca aklımda kalan bir ağırlık taşıyordu. Babamı her eleştirdiğimde, içimdeki ses yankılanıyordu: "Tamam, diyelim ki baban dediğin kadar kötü. O zaman sence ondan şikayet etmeyi ne kadar süre daha bırakacaksın?"

Yavaş yavaş düşünce tarzım değişmeye başladı. Başkalarını çok fazla suçladığımı fark ettim. Bir süre sonra, baş karakter olmadığım bir hayat yarattığımı anladım. Sadece eylemin nesnesiydim, öznesi değil. Bu, Simon'ın sınıfında otururken yaşadığım herhangi bir duygudan daha çok rahatsız etti beni. Kukla olmak istemiyordum. Kontrol bende olsun istiyordum, emir altında değil.

Büyümek sandığımız kadar kolay veya hızlı değil. İnsanların kendi eylemlerimden, seçimlerimden ve duygularımdan sorumluluk almaya başladığımı fark etmeleri bir yıldan fazla sürdü. Tüm derslerde notlarımın yükseldiğini görmek beni şaşırttı. Arkadaş çevremin hem sayıca hem de "kalite" olarak büyüdüğünü görmek ise daha da şaşırtıcıydı.

Bu süreç boyunca kimlik kartımı sürekli olarak profesöre teslim ettim; daha sonra bu eşsiz doktorla başka bir derse katılma fırsatım bile oldu. Onun dersine, daha önce katıldığım diğer tüm derslerden daha fazla özen gösterdim.

Yıllar sonra, kendi ilerlememe hayret ettim. Ortalama bir öğrenciyken, en iyi öğrencilerden biri ve ardından başarılı bir lise öğretmeni olmuştum. Sık sık öfkelenen ve hayatta gerekli olan şeylerden kaçınan birinden, canlı, coşkulu, amaçlı ve iyimser bir insana dönüşmüştüm.

Babamla olan ilişkim de düzeldi. Şimdi onun kontrolcü değil, ilgili ve dikkatli olduğunu görüyorum. Kabul ediyorum, ebeveynlik tarzı "esnek" değil, ama niyetleri sevgi dolu. Tartışmalar yavaş yavaş azaldı ve sonra tamamen ortadan kayboldu. Babamın zeki, becerikli ve çocuklarını çok seven bir adam olduğunu anladım. Her şey bir soruyla başladı, görünüşte basit bir soru, ama çok büyük bir ağırlığı olan bir soru!

"Tebeşir Tozu" adlı eserden bir alıntı - First News Yayınevi

Kaynak bağlantısı: https://dantri.com.vn/van-hoa/bui-phan-thay-simon-va-tam-the-ghi-y-tuong-20230905112233107.htm