Girişte İngilizce yeterliliğinin yetersiz olması nedeniyle öğrenim süresi uzatıldı.
Tamamen İngilizce dilinde verilen eğitim programı, öğrencilerin ana dallarında eğitim görebilmek için İngilizce giriş şartlarını karşılamalarını gerektirir; aksi takdirde yoğun İngilizce kurslarına katılmaları gerekir. Bu durum öğrencilerin eğitim süresini uzatır.
Bui Tri Dung (Ho Chi Minh Şehri Uluslararası Üniversitesi Biyomedikal Mühendisliği bölümü 4. sınıf öğrencisi), yetenek testi puanına göre kabul edildi. Okul, İngilizce eğitiminin iki seviyeye ayrıldığını belirtiyor: Yoğun İngilizce (IE, üç seviyeden oluşmaktadır: IE0, IE1 ve IE2) ve Akademik İngilizce (AE).
"Öğrencilerin ana dallarına girebilmeleri için 5.5 veya üzeri bir IELTS sertifikasına ihtiyaçları var. Yoğunlaştırılmış İngilizce kursuna katılan öğrenciler, genel dersleri eş zamanlı olarak alabilmek için IE2 seviyesine kadar eğitim almalı ve ancak AE'yi tamamladıktan sonra ana dallarına başlayabilirler. 'İngilizcem iyi olmadığı için IE0'a yerleştirildim ve bir yıl yoğunlaştırılmış İngilizce kursuna katılmak zorunda kaldım. Bu nedenle ana dalıma bir yıl sonra girdim,' dedi Dung."
Yüksek kaliteli İngilizce dil programına kayıtlı olan Bui Mai Thao (Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi Kimya Mühendisliği bölümü dördüncü sınıf öğrencisi), yoğun İngilizce çalışmalarına büyük bir gayretle devam etti. Mai Thao'ya göre, "IELTS puanım olmadığı için, bir seviye tespit sınavına girmek ve gerekli seviyeye ulaşana veya ana programa girebilmek için gereken IELTS puanını alana kadar yoğun İngilizce çalışmak zorunda kaldım. Bu nedenle, ana dalıma bir yıl sonra başladım."
Öğrenciler İngilizce dil merkezlerindeki İngilizce kurslarını araştırıyorlar.
Çalışıyorum ama anlamıyorum
İngilizce olarak verilen dersler ve materyaller, öğrencilerin bunları tam olarak anlamalarını ve sınıfta etkili bir şekilde etkileşim kurmalarını engelleyen bir sorun teşkil etmektedir.
Başlangıçta Bui Tri Dung, öğretim görevlilerini anlamakta ve onlarla iletişim kurmakta zorlanıyordu. Dung, "İngilizcem güçlü değilken İngilizce konuşulan bir ortamda eğitim görmek, bilgiyi özümseme yeteneğimi sınırladı ve güçlü yönlerimi geliştirmemi engelledi. Şu anda akademik performansım istikrarlı, ancak İngilizce ile hala oldukça zorlanıyorum," dedi.
Benzer şekilde, Bui Mai Thao da İngilizce dersleri dinlerken anlamakta zorlandı çünkü derslerde birçok özel terim yer alıyordu ve sınırlı kelime dağarcığı nedeniyle bunları tam olarak kavrayamadı; bu konuda kendini geliştirmesi gerekiyor.
Uluslararası Üniversite - Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehrinde Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği bölümünde birinci sınıf öğrencisi olan Le Thi Huyen Trang şunları paylaştı: "Tüm ders etkinlikleri İngilizce olduğu için çeviri araçlarından yararlanmak zorundayım. Bazen öğretim görevlisi çeviri araçlarını kullanmamamızı istiyor, bu da dersi anlamamı zorlaştırıyor."
Derslerin ve materyallerin İngilizce olması, öğrencilerin programa ayak uydurmasını zorlaştırıyor.
Öte yandan, Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi Bilgi Teknolojileri bölümünde ikinci sınıf öğrencisi olan NVQP, İngilizce materyalleri okumakta oldukça zorlanıyor. QP, "Genel dersleri hala Vietnamca olarak okuyorum. Ancak uzmanlık alanlarına yönelik materyaller sadece İngilizce, bu da onları anlamamı gerektiriyor. İngilizcem sınırlı olduğu için materyallerdeki bilgileri tam olarak kavrayamıyorum ve genellikle sadece kod parçacıklarına bakıyorum," dedi.
"Anlamadan çalışmak" kolayca cesaret kırıklığına ve pes etmeye yol açabilir; ancak birçok öğrenci yine de akademik sonuçlarını iyileştirmek için çaba sarf etmektedir.
Yoğun İngilizce kursundan iki kez başarısız olduktan sonra bölüm değiştirmeyi düşünen Nguyen Nhan Van (Ho Chi Minh Şehri Uluslararası Üniversitesi - Vietnam Ulusal Üniversitesi Biyomedikal Mühendisliği bölümü dördüncü sınıf öğrencisi), azimli çabaları sayesinde İngilizce becerilerini başarıyla geliştirdi. Etkili öğrenme yöntemlerini paylaşan Van şunları söyledi: "Öğrenciler aktif olarak birçok İngilizce materyal arayıp okumalı ve okurken yeni kelimeler hakkında notlar almalıdır. İnternetteki İngilizce şarkılar, videolar ve ses kayıtlarını kullanarak dinleme becerilerini geliştirebilir ve konuşma becerilerini geliştirmek için sunumlar yapmalıdırlar. Ayrıca, dersten önce dersi tekrar etmek, materyali daha kolay kavramalarına yardımcı olacaktır."
İngilizce programı seçerken dikkatlice düşünün ve ısrarcı olun.
Thanh Nien Gazetesi muhabiriyle konuşan Uluslararası Üniversite (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) Eğitim Bölümü Başkan Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Viet Tu, %100 İngilizce bir programda, İngilizce becerileri zayıf olan öğrencilerin ana dallarında eğitim görmelerinin oldukça zor olacağını belirtti. Bayan Tu, "Bu programı seçmeye karar verirken, öğrencilerin şu faktörleri göz önünde bulundurmaları gerekiyor: mali kaynaklar (çünkü İngilizce yeterliliklerini geliştirmeleri gerekecek), azim ve çaba ve seçtikleri alana duydukları tutku," diye ekledi.
Öğrenciler derse gelmeden önce derslerini hazırlamalıdır.
Uluslararası Üniversite (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) Dilbilim Fakültesi öğretim üyesi Master Nguyen Dinh Minh Thang, İngilizce dil programlarında iyi sonuçlar elde etmek için öğrencilerin öğretmenlerinden, arkadaşlarından veya çevrimiçi öğrenme kaynaklarından aktif olarak yardım almaları gerektiğini belirtiyor. Thang, "Akranlarıyla birlikte çalışmak, öğrencilerin bilgiyi daha kolay özümsemelerine yardımcı olur; bu nedenle, fikir alışverişinde bulunmak ve ders materyallerini gözden geçirmek için akademik olarak güçlü öğrencilerle çalışma grupları oluşturmak tavsiye edilir. Aynı zamanda, öğrenciler çevrimiçi öğrenme kaynaklarından tekrar derslerine katılmalıdır. Orada, derste anlamadıkları kısımları dinleyebilir ve üzerinde düşünebilirler; ayrıca yapabilecekleri alıştırmalar da vardır," dedi.
İngilizce becerilerini geliştirmek için, Master Minh Thang, öğrencilerin yazılı ödevlerde yardım almak ve sunumlar veya projeler hakkında geri bildirimde bulunmak üzere İngilizce dersi hocalarından destek almaya odaklanmaları gerektiğini önermektedir.
Ayrıca, İngilizce derslerin daha iyi anlaşılması için, IIG Vietnam Eğitim Kurumu'nda İngilizce öğretmeni olan Bayan Nguyen Hoang Yen Oanh şu tavsiyede bulunuyor: "Öğrenciler, sevdikleri konularla ilgili videolar izleyerek ve podcast'ler dinleyerek dinleme anlama becerilerini geliştirmeye başlamalı, ardından kendi çalışma alanlarıyla ilgili daha basit konulara geçmeli ve derslerdeki akademik konulara doğru ilerlemelidir. Dersten önce her zaman hazırlık yapmak, öğrencilerin içeriğin %50'sini anlamalarına ve bilgiyi seçici bir şekilde özümsemelerine yardımcı olacaktır."
Ders materyalini daha iyi anlamak için bir öğretim asistanından yardım alın.
Dersler İngilizce olarak verilmekte ve her ders oldukça kısa sürmektedir; bu da İngilizce bilgisi zayıf olan öğrenciler için materyali tam olarak kavramayı zorlaştırmaktadır. Bu nedenle, grup çalışmasının yanı sıra öğrenciler öğretim asistanlarından da yardım alabilirler.
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)