2018 Genel Eğitim Programı

2018 genel eğitim programı için ders kitaplarının revizyon döngüsü sona ererken, eksiklikler yavaş yavaş belirginleşiyor… Gerçekte, müfredat ve ders kitapları öğrencileri sadece eğitimlerinin ortasında değişiklik yapmaya zorlamakla kalmıyor, aynı zamanda üniversiteye girdiklerinde kariyer seçimlerinde de dengesizliklere neden oluyor.

Ders 1: Yolun ortasına bir pulluk açmak

2018 Genel Eğitim Programına göre, öğrenciler yeteneklerine, yatkınlıklarına ve kariyer hedeflerine uygun ders kombinasyonlarına kayıt olabilirler; ancak gerçekte, bunları yeniden düzenleme hakkı her okulun özel öğretmen kadrosuna ve olanaklarına bağlıdır.

Ebeveynler telaşlı.

2022-2023 eğitim öğretim yılından itibaren lise öğrencileri 2018 Genel Eğitim Programını takip edeceklerdir. Öğrencilerin dört zorunlu ders almaları gerekmektedir: Matematik, Edebiyat, Yabancı Dil ve Tarih. Kalan dersler, gelecekteki kariyer hedefleriyle uyumlu ders kombinasyonlarına göre seçilir. Öğrenciler dokuz dersten dördünü seçerler. Ancak, ders grupları, mevcut öğretim kadrosu ve üniversiteye giriş kombinasyonları olmak üzere iki faktöre bağlı olarak okullar tarafından belirlenir.

2006 eğitim programının son lise mezuniyet sınavı adayları. Fotoğraf: NGOC TU

Öğrenciler kabul edildikten sonra, okul kayıt için önceden tasarlanmış bir "menü" sunacaktır. Ancak bu sadece gerekli bir koşuldur. Hai Ba Trung bölgesinden Bayan Tran Thi Thanh, çocuğunun 2024-2025 eğitim öğretim yılı için Hoang Mai bölgesindeki bir liseye kabul edildiğini söyledi. Ders seçimi sırasında, okul veliler ve öğrenciler için ders kombinasyonlarından oluşan bir "menü" sunsa da, seçimin ve kariyer yönlendirmesinin öğrencinin sınav puanlarına göre yapılacağına dair bir mesaj da içeriyordu. Örneğin, en yüksek sınav puanına sahip öğrenciler fen bilimleri derslerine yerleştirilecekti. Geri kalan öğrenciler ise sosyal bilimler derslerine veya fen bilimleri 3, 4 vb. derslerine yerleştirilecekti.

Ülke genelindeki liselerden elde edilen gözlemler, 2018 Genel Eğitim Programı uygulanırken genel yaklaşımın, her okulun mevcut öğretmen kadrosuna ve olanaklarına dayalı öğretim planları ve ders kombinasyonları oluşturmak olduğunu göstermektedir. Bazı dersler, müfredata dahil olmasına ve öğrenciler tarafından talep edilmesine rağmen, Güzel Sanatlar ve Müzik gibi uzmanlık gerektiren dersler de dahil olmak üzere, tüm okullarda sunulmamıştır.

2018 Genel Eğitim Programına göre, lise öğrencilerinin nakil işlemleri de birçok zorluk içermektedir: Bir programda üç farklı ders kitabı seti bulunmakta ve okulların farklı seçenekleri vardır. Her sınıfın farklı seçmeli dersleri, isteğe bağlı dersleri ve uzmanlık alanları bulunmaktadır. Birçok öğrenci nakil olup farklı isteğe bağlı dersler seçerse, onlara özel ders desteği sağlayacak ve değerlendirmeleri organize edecek öğretmenler atamak zorlaşır. Son olarak, öğrencilerin sınıflara yerleştirilmesi daha zor ve zaman alıcı hale gelir.

2018 Genel Eğitim Programı (2022-2023) kapsamında lise öğrencileri için yeni ders kitaplarının uygulanmasının ilk akademik yılında, veliler ve okullar öğrenci transferi ve kaydı konusunda kafa karışıklığı yaşadılar. Hanoi'deki bir veli kendisini ironik bir durumda buldu. Çocuğunu ilk yarıyıldan sonra başka bir okula transfer etmek istiyordu, ancak çocuğunun devam ettiği okul, Hanoi'de hem resim hem de müzik derslerini seçmeli ders olarak sunan az sayıdaki okuldan biriydi.

Okulun ders kombinasyonlarındaki seçmeli derslerin tasarımı zaten "sabit" olduğundan, öğrenciler bireysel dersler seçemezler. İronik bir şekilde, okul tarafından tasarlanan her kombinasyon iki ders içerir: Resim ve Müzik. İster beğensinler ister beğenmesinler, öğrenciler okul tarafından tasarlanan dört seçmeli dersin tamamını almak zorundadırlar. Bu nedenle, Resim ve Müzik dersi sunmayan bir okula geçiş yaptıklarında, bu derslerin yerine iki başka ders almak zorunda kalacaklardır.

O dönemde Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı henüz yönergeler yayınlamamıştı ve bu durum veliler arasında kafa karışıklığına yol açmıştı. Lisenin yapısının, öğrencileri okulda tutmak için velilerin işini zorlaştırmak amacıyla tasarlandığı söylenebilir. Daha sonra Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, nakil yapılacak okulun öğrencinin seçtiği ders kombinasyonuyla uyumlu olması durumunda, nakil işleminin ilk yarıyılın sonunda yapılabileceğini belirten yönergeler yayınlamak zorunda kaldı. Ancak, ders kombinasyonu uyumlu değilse, nakil işlemi ancak okul yılının sonunda yapılabilirdi. Günümüzde, söz konusu lise artık tüm seçilen ders kombinasyonlarına "okula özel" iki ders ekleyerek velileri ikilemde bırakmıyor.

Lise yöneticilerinden alınan geri bildirimlere göre, okul değiştirmenin en zor yönü, öğrencilerin yeni okullarında aldıkları seçmeli dersler ve uzmanlık alanlarının, yeni okullarındaki derslerle örtüşmemesidir. Yeni okulun, öğrencilerin yeni konulardaki bilgi ve becerilerini tamamlamalarına ve bir sonraki sınıfta yeni konuları öğrenmeye devam edebilecek yeterliliğe sahip olmalarına destek olacak bir planı ve uygun çözümleri olması gerekir.

Öğrenciler zamanında geri dönemediler.

Uzmanlar, temelde 10. sınıf öğrencilerinin kariyer rehberliği bilgisinden yoksun olduğuna inanıyor. Bazı veliler ve öğrenciler de ders seçiminin öneminin farkında değiller ve genellikle öğrenmesi kolay ve mezuniyet sınavında yüksek not almanın kolay olduğu dersleri seçiyorlar. Üniversiteye girişlerdeki değişiklikler ve yetenek testleri ve bilişsel değerlendirme testleri gibi çok sayıda giriş sınavının ortaya çıkması, okulları ve öğrencileri aynı şekilde kafa karışıklığına sürükledi.

Lomonosov Lisesi (Hanoi) Müdürü Bay Nguyen Quang Tung'a göre, 2025 yılında okulda 350 öğrenci lise mezuniyet sınavına girecek. Yönetmeliklere göre, öğrencilerin Edebiyat ve Matematik olmak üzere iki dersten sınava girmeleri gerekiyor. 12. sınıf öğrencilerinin seçtiği diğer seçmeli dersler ise şöyle: Fizik (145 öğrenci), Kimya (39 öğrenci), Biyoloji (sadece 9 öğrenci), Tarih (97 öğrenci), Coğrafya (90 öğrenci), Ekonomi ve Hukuk Eğitimi (73 öğrenci) ve İngilizce (okul için güçlü bir ders, 337 öğrenci tarafından seçildi). Üniversiteye giriş şanslarını artırmak için, Lomonosov Lisesi'nden yaklaşık 120 öğrencinin Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin 2025 yılı yetenek sınavına kayıt yaptırması bekleniyor. Ayrıca 60'tan fazla öğrencinin de Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin düşünme becerileri değerlendirme sınavına katılması öngörülüyor.

Ancak Bay Tung, okulun 350 öğrencisinden 62'sinin, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin yetenek sınavıyla ilgili konularla örtüşen hiçbir ders seçmediğini, çünkü bu öğrencilerin üç yıl önce (10. sınıfa girdiklerinde) seçmeli derslere kayıt olduklarını belirtti. Hanoi Ulusal Üniversitesi yakın zamanda 2018 genel eğitim programına göre yetenek sınavında düzenlemeler yapacağını duyurdu.

Bay Tung her yıl yanlış ders seçen yaklaşık 15 öğrencinin tercihlerini gözden geçirmek zorunda kalıyor. Milli Eğitim Bakanlığı yönergeler yayınladı, ancak öğrenciler akranlarından bir dönem veya bir yıl geride olduklarında gerçek zorluklarla karşılaşıyorlar. Bu nedenle Bay Tung, Milli Eğitim Bakanlığı'nın kabul planını istikrara kavuşturmasını ve erken duyurmasını umuyor. Üniversiteye kabul planlarının istikrarlı ve erken bir şekilde erişilebilir olması, öğrencilerin kariyerlerine yönelmelerini sağlayacaktır. Bay Tung, "Liselerde öğrenciler için kariyer rehberliği var, ancak çok az zaman var. Umarım ortaokul seviyesindeki öğretmenler 9. sınıftan itibaren derinlemesine rehberlik sağlarlar, böylece öğrenciler lisede doğru dersleri seçebilirler, hata yapmadan veya hazırlıksız yakalanmadan," dedi.

Hanoi'deki Chu Van An Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Nhiep, okulun 10. sınıf öğrencileri için altı seçmeli ders sunduğunu belirtti. 2018 Genel Eğitim Programını uygulamaya koyduktan üç yıl sonra, liseden mezun olduktan sonra yurtdışında eğitim görmeyi planlayan bazı öğrencilerin, Fizik ve Kimya derslerini almadıkları gerekçesiyle yabancı üniversiteler tarafından başvurularının reddedildiğini fark etti. Bayan Nhiep'e göre, bu iki dersi seçmemiş ancak şimdi tercihlerini değiştirmek isteyen 11. sınıf öğrencileri için okul, 10. sınıf müfredatını kapsayan telafi eğitimi veriyor ve gereksinimleri karşılamalarına yardımcı olmak için ek sınavlar düzenliyor.

Öğretmen Nguyen Quang Tung, üniversiteye giriş sürecinin her yıl değiştiği bir ortamda, 10. sınıftan itibaren ders seçmenin öğrenciler için zorluk yaratacağına inanıyor. Dahası, bazı öğrenciler "yanlış dersler" seçtiklerini ancak bir yıl sonra fark edip farklı bir ders kombinasyonuna geçmek istiyorlar.

Kaynak: https://danviet.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-vua-hoc-vua-xoay-20241212065714931.htm