Genel Sekreter To Lam, eğitim sektörünün geleneksel gününün 80. yıldönümü ve 2025-2026 eğitim öğretim yılının açılışı töreninde konuşma yapıyor - Fotoğraf: NGUYEN KHANH
Savaşın alevleri arasında yürütülen okuryazarlık kampanyasından, günümüzdeki küresel topluma entegrasyona kadar eğitim, ulusun ilerlemesini yönlendiren bir yumuşak güç haline gelmiştir.
Eğitimin, Vietnam ulusunun kalıcı gücüne katkıda bulunan temel direklerden biri olduğu söylenebilir.
Ulusun hayatta kalma gücü
Devlet Başkanı Ho Chi Minh , ülkenin kuruluşunun en başından itibaren şunu vurgulamıştır: "Cahil bir millet zayıf bir millettir." Bu, eğitimin sadece bir hak değil, aynı zamanda bir milletin hayatta kalması için hayati bir güç olduğunu göstermektedir.
Yaygın kıtlık, okuma yazma bilmemezlik ve yabancı istilası ortamında, okuma yazma bilmemezlikle mücadele acil bir görev haline geldi.
Yağ lambalarının ışığında halka açık okuma yazma derslerinin verildiği veya bomba sığınaklarındaki sınıfların görüntüleri, bilgiye duyulan susuzluğun kanıtıdır.
Ülkenin yeniden birleşmesinin ardından, zorlu bir noktadan başlayarak, eğitim insan kaynakları yaratmadaki rolünü teyit etmeye devam etti ve önemli ilerlemelere katkıda bulundu: tarım, gıda kıtlığı çeken bir bölgeden pirinç ihracatında güçlü bir merkeze dönüştü; eskiden yabancı uzmanlara bağımlı olan yol ve köprü inşaatı artık Vietnamlı mühendisler tarafından yapılıyor; ve okul ağı tüm ülkeyi kapsıyor.
Evrensel eğitim hedefine ulaşıldı, liseden mezun olan nüfusun yüzdesi hızla arttı ve mesleki ve yükseköğretim hem kapsam hem de kalite açısından gelişti.
Her sosyo-ekonomik başarının ardında eğitimin silinmez izi vardır. Ancak sınırlamalar devam etmektedir: eşit olmayan kalite, sınav ve kayıt baskısı ve tutarsız reformlar, özel ders olgusunun uzun süre devam etmesine yol açmaktadır.
Da Nang şehrinin Trà Tập beldesinde bulunan Tăk Pổ yayla okulunda yeni eğitim yılının açılış töreninde öğretmenler ve öğrenciler - Fotoğraf: LÊ TRUNG
Güçlü siyasi irade
Eğitim sektörünün geleneksel gününün 80. yıldönümü ve 2025-2026 eğitim öğretim yılının açılış töreninde eğitimin sınırlılıklarına dikkat çeken Genel Sekreter To Lam şunları vurguladı: "...reform ve uyumdan yapıcı bir zihniyete geçiş - eğitim yoluyla ulusal kalkınmaya öncülük etmek; kalite, eşitlik, entegrasyon ve verimliliği ölçüt olarak kullanmak; uygulamada disiplini sıkılaştırmak."
71 sayılı Kararın ruhuna uygun eğitim reformu bağlamında, Genel Sekreterin açıklaması, genel eğitimi mümkün olan en kısa sürede evrenselleştirme yönünde güçlü bir siyasi kararlılığı teyit etti.
Bu sadece bir açıklama değil, bir eylem çağrısıdır: Evrensel eğitim temel bir hak haline gelmeli, böylece her çocuk yetişkinliğe adım atmadan önce ortaöğretimi tamamlama fırsatına sahip olmalıdır.
Genel eğitimin evrenselleştirilmesi her şeyden önce, bilgi ekonomisi çağında ülkenin gelişmesi için hayati önem taşıyan nitelikli bir iş gücünün temelini oluşturur.
Bir ülkenin gelişmesi için yüksek nitelikli bir iş gücüne sahip olması şarttır. Bu kaynak sadece üniversite düzeyinde değil, daha da önemlisi ilköğretim ve ortaöğretim düzeylerinde başlar.
Temel ve ortaöğretime evrensel erişim, yüksek nitelikli insan kaynaklarının yetiştirilmesi için "girdi malzemesi"dir. Ortaöğretim temeli olmadan, yükseköğretim sınırlı kalacaktır.
Genel Sekreter, ileri görüşlülükle yapıcı bir gereklilik ortaya koydu: evrensel genel eğitimi, sanayileşme, modernleşme ve uluslararası bütünleşmeye öncülük edecek merkezi itici güç olarak görerek, insan kaynakları geliştirmenin stratejik bir temeli haline dönüştürmek.
Genel eğitimin evrenselleştirilmesi, sınav baskısını azaltmaya, ailelerin endişelerini hafifletmeye ve öğretmenlerin üzerindeki yükü azaltmaya da yardımcı olur. Genel Sekreterin konuşmasındaki insani bir nokta ise, üst sınıflara giriş sınavlarının baskısının azaltılması talebiydi.
Gerçekte, her yıl 10. sınıf giriş sınavı döneminde yüz binlerce öğrenci ve aileleri, "başarıya giden yolda bir katalizör" olarak nitelendirilen bu sınavın stresiyle karşı karşıya kalıyor. Büyük şehirlerdeki yüksek rekabet oranı, bu sınavı hem zihinsel hem de mali bir yük haline getirmiştir.
Evrensel ilköğretim ve ortaöğretim sisteminin uygulanması, lise eğitimini tamamlayamayan ve hayal kırıklığıyla farklı yollara yönelmek zorunda kalan öğrenci sayısını azaltacaktır.
Acıyı azaltmanın çözümü şudur: Ebeveynlerin kaygısını azaltmak, öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak ve ek dersler için rekabeti sınırlamak. O zaman ek dersler, hayati bir yarış olmaktan ziyade sadece bir tamamlayıcı olacaktır.
Genel eğitimin evrenselleştirilmesi, kaynakların yeniden dağıtımına, sağlıklı bir eğitim ortamının oluşturulmasına ve içerik kalitesinin iyileştirilmesine aynı anda katkıda bulunur.
Bu, daha fazla okul tesisi inşa etmeyi ve daha fazla öğretmen istihdam etmeyi gerektiriyor (ki Genel Sekreter bunun Devlet tarafından halledilebileceğini teyit etti). Tüm öğrencilerin örgün eğitim alma fırsatına sahip olması durumunda, öğretmenler artık kayıt kotaları veya eşitsiz tabakalaşma yükünden kurtulacaklar.
Öğretmenler, kişilik gelişimine, beceri kazanımına ve öğrenmeyi teşvik etmeye odaklanabilecekleri koşullara sahiptirler.
Bu aynı zamanda eğitim ortamını temizlemenin de bir yoludur: sınav baskısı azaldığında ve kabul için "rüşvet" vermek artık hayatta kalma meselesi olmadığında, özel derslerin ve ek derslerin olumsuz yönleri de azalacaktır.
Bu acil gereksinimler, Parti ve Devletin eğitime yönelik özel ilgisini ve uzun vadeli vizyonunu göstermektedir.
"Genel eğitimin en kısa sürede evrenselleştirilmesi" yönündeki tek talep, Genel Sekreterin özel ilgisini yansıtmakta ve Parti ile Devletin halkın meşru özlemlerini karşılama kararlılığını göstermektedir.
Bu vurgunun ardında uzun vadeli bir vizyon yatıyor: her vatandaşın entegre olmak, çalışmak ve katkıda bulunmak için gerekli minimum becerilerle donatıldığı adil bir öğrenme toplumu inşa etmek.
Bu, sosyal adaleti sağlamada, insan kaynaklarının kalitesini iyileştirmede ve eşitsizliği azaltmada hayati bir bağlantıdır.
Düşüncede bir dönüm noktası
İleri görüşlü ve tutkulu liderliği ve devrimci ruhuyla Genel Sekreter To Lam, siyasi ve sosyal örgütlerin etkin bir şekilde yerine getirmesi gereken görevleri somut olarak belirlemiştir.
Bu yönergelerde, genel eğitimin evrenselleştirilmesi artık "uzun vadeli bir görev" olmaktan çıkıp acil bir gereklilik haline gelmiştir.
Bu, Vietnam'ın eğitim geliştirme düşüncesinde bir dönüm noktasıdır: İnsanları merkeze koymak, milyonlarca ailenin refahını hedeflemek ve ulusun gelecekteki gelişimini ölçüt olarak kullanmak.
Son 80 yıldır öğrenmeye ve eğitime verilen değer geleneğini temel alarak, genel eğitimi mümkün olan en erken yaşta evrenselleştirmek, Başkan Ho Chi Minh'in her zaman arzuladığı gibi, zekayı geliştirmeye, devrimci ruhu beslemeye ve müreffeh ve güçlü bir ulus inşa etmeye katkıda bulunmaya devam edecektir.
Eğitim gelişiminde bir dönüm noktası.
Ülkemizde ortaöğretim evrensel hale getirildi, bu nedenle üst ortaöğretim evrensel hale getirilmesi de göz önünde bulundurmamız gereken doğal bir adımdır.
Eğer bu başarılabilirse, bunun Vietnam eğitiminin gelişiminde bir dönüm noktası olacağına inanıyorum.
Ancak mevcut bağlamda, lise eğitimini evrenselleştirmek ve bunu etkili bir şekilde adım adım uygulamak için bir yol haritasına ihtiyacımız olduğunu düşünüyorum. İlk adım, öncelikle okulları ve sınıfları hazırlamak olmalıdır.
Öte yandan, yönetime lise eğitiminin evrenselleştirilmesi ile devlet okullarında 10. sınıfa kayıt süreci arasında net bir ayrım yapılması gerektiğini de öneriyorum.
Lise eğitiminin kariyer odaklı bir eğitim düzeyi olduğuna karar verdik, bu nedenle 9. sınıfı bitiren öğrencilerin %100'ünün 10. sınıfa devlet okullarında başlaması zorunlu değildir.
Ortaöğretimi tamamladıktan sonra öğrencilere çeşitli eğitim yolları arasından seçim yapma fırsatı verilmelidir: lisede (devlet veya özel) 10. sınıfa başlamak, sürekli eğitim almak veya meslek okuluna gitmek vb.
Yüksek Lisans NGUYEN VIET DANG DU
(Le Quy Don Lisesi Öğretmeni, Xuan Hoa Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri)
Kaynak: https://tuoitre.vn/dau-an-lich-su-and-thong-diep-hanh-dong-20250906224858343.htm
![[Video] Dong Ho halk resim sanatı, UNESCO tarafından Acil Koruma Altına Alınması Gereken El Sanatları Listesi'ne dahil edildi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Yorum (0)