Özel ders ve ek kurslar zararlı mı?

Özel dersler ve ek kurslar özünde kötü şeyler değildir.

Bac Giang'ın Viet Yen bölgesinden 12. sınıf öğrencisi Le Hoang Ha, ek derslere itiraz etmiyor. Öğrencilerin gönüllü olarak katılması durumunda bu faaliyetin gerçekten gerekli ve meşru olduğuna inanıyor.

Ha, her hafta okulda aldığı düzenli derslere ek olarak, öğleden sonraları okulda ek derslere kaydoluyor ve ayrıca özel öğretmeninin evinde üç derste (Matematik, Fizik ve Kimya) altı akşam özel ders alıyor. Hafta boyunca programı oldukça yoğun, ancak öğrenci bunu kendi sorumluluğu olarak gördüğü için şikayet etmiyor.

Birçok öğrenci ek özel dersin gerekli olduğu konusunda hemfikir. (Örnek görsel)

"İstediğim gibi Ulusal Ekonomi Üniversitesi'ne girebilmek için yoğun çalışma ve hazırlık şart. Sadece derslerden veya ders kitaplarından edindiğim bilgiler yeterli değil; soru çözme becerilerimi geliştirmem ve sınav sorularıyla pratik yapmam gerekiyor... ve bu ancak ek derslerle mümkün olabilir," dedi kadın öğrenci.

Her ders seansı yalnızca 45 dakika sürer ve konuya giriş ile birkaç küçük uygulama tabanlı alıştırmayı kapsar. Daha derin bir anlayış kazanmak ve daha fazla ilgili problemi çözmek için daha fazla çalışma gereklidir.

Ha, ek derslerin öğrencilerin kendi ihtiyaçlarından kaynaklandığına inanıyor. Eğer öğretmenler öğrencilere ek ders vermeden sadece ödev verirse, öğrenciler bu tür problemleri bağımsız olarak öğrenmekte ve çözmekte zorlanacaklardır.

Bayan Bui Anh Ngoc (44 yaşında, Ha Dong, Hanoi ), iki çocuğunu ek dersler için özel öğretmenlerinin evine götürmek üzere her gün şehir içinde 40 km'den fazla yol kat ediyor. Büyük çocuğu 11. sınıfta, küçük çocuğu ise 6. sınıfta olduğu için, özel ders programları neredeyse her hafta dolu. Çocuklarını almanın, onlarla ilgilenmenin ve ek derslerin ücretini ödemenin zorluğuna rağmen, bunu gönüllü olarak yapıyor çünkü ek dersler olmadan çocuklarının akademik performansının düşeceğini biliyor.

Bayan Ngoc ve kocası fabrika işçisi olarak çalışıyor; ikisi de sadece meslek yüksekokullarından mezun oldukları için eğitim seviyeleri yüksek değil. Bu arada, eğitim sistemi sürekli değişiyor ve daha önce öğrendiği bilgilerden çok farklı. Ailenin çocuğuna evde eğitim vermesi neredeyse imkansız olurdu.

"Geçen yıl, çocuğum 5. sınıftayken, zor bir matematik problemi sordu. Eşimle birlikte bütün akşamı bununla uğraşarak, hatta internette her yeri arayarak geçirdik, ama çözemedik ve pes etmek zorunda kaldık. Bu tür her deneyimden sonra, müfredatın artık farklı olduğunu ve çocukların da çok fazla ödevle yüklendiğini fark ettim. Uygun rehberlik ve denetim olmadan, akademik olarak daha da kötüye gidecekler," diye hatırladı. Bu yüzden de, oğlu 6. sınıfa girer girmez, aile onu öğretmenin evinde ek özel derslere kaydettirmeye karar verdi.

Çocukları öğretmenin evinde özel derslere katılmaya başladığından beri, özellikle 11. sınıfta okuyan ve 12. sınıfa geçişte kritik bir adım olan büyük kızıyla ilgili olarak, kendini daha rahat hissediyor. Ailesi her ay iki çocuğunun özel dersleri için yaklaşık 4 milyon VND harcıyor; bu önemli bir masraf, ancak kolayca karşılayabilecekleri bir miktar.

Özel ders vermek özünde kötü bir şey değil, öyleyse neden kınanıyor?

Mesleğinde uzun yıllara dayanan deneyime sahip, kendini eğitime adamış bir öğretmen olan Bay Luu Ba Hoang (Vinh Yen, Vinh Phuc'ta bir lise öğretmeni), özel dersin doğası gereği kötü olmadığını, ebeveynlerin ve öğrencilerin pratik ihtiyaçlarından kaynaklandığını belirtti.

Mevcut genel eğitim müfredatı oldukça zorlayıcı olup, öğrencilerin aynı anda birçok dersi öğrenmelerini ve seçmeli sınıflar, özel okullar ve üniversiteler için giriş sınavları gibi çok sayıda stresli sınava girmelerini gerektirmektedir. Bu arada, sınırlı ders süresiyle öğretmenler yalnızca temel düzeyde bilgi aktarabilmektedir.

Öğrencilerin ve velilerin bilgilerini desteklemek ve geliştirmek için ek derslere ihtiyaç duymaları söz konusudur. Bu bağlamda, özel dersler öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerine ve genişletmelerine yardımcı olarak, oldukça seçici sınavlara katılma gereksinimlerini karşılamalarını sağlar.

Birçok öğrenci, ek derslere katılmanın bilgilerini geliştirmelerine yardımcı olduğuna inanıyor. (Örnek görsel: Ngo Nhung)

Tıp, ekonomi, bilişim teknolojisi vb. alanlarda binlerce öğrenciyi en iyi üniversitelerin giriş sınavlarına hazırlayan ve 18 yıllık deneyime sahip olan Bay Hoang, her öğretmenin geniş bir öğrenci kitlesine sahip olmadığını daha da detaylandırdı. Günümüz öğrencileri çok zeki ve yalnızca bilgiyi kolay anlaşılır bir şekilde aktarabilen, kişisel hedefleriyle ve önceki nesil öğrencilerin başarısıyla uyumlu öğretmenler arıyorlar. Öğrencileri kalitesiz ek derslere katılmaya zorlayan öğretmenler, öğrencilerin ilgisini yalnızca kısa bir süre canlı tutacaktır; daha sonra öğrenciler sıkılacak ve vazgeçecektir.

"Diğer tüm mesleklerde olduğu gibi, öğretmenlerin de fazla mesai yaparak ek gelir elde etme hakkı vardır. Öğretmenler ayrıca ders saatleri dışında da bilgilerini meşru öğrenim ücretleri karşılığında özenle paylaşıyorlar," dedi.

Bayan Huynh Thi Mai Hoa, objektif bir bakış açısıyla, özel ders vermenin özünde kötü olmadığını, ancak kamuoyundan her zaman olumsuz tepkiler aldığını ve hatta boykot ve kınamaların haklı olduğunu açıkça belirtti.

Günümüzde bazı öğretmenler, gelirlerini artırmak için öğrencileri ek derslere çekmek amacıyla sınıf içi öğretimi ihmal ediyorlar. Okul yılının başında yapılan veli-öğretmen toplantılarında öğretmenler genellikle öğrencilerden bağımsız olarak çalışıp pratik yapmalarını istiyor, ardından da düşük notlara yol açan aşırı zor sınavlar hazırlıyorlar. Başka seçeneği olmayan öğrenciler bu ek derslere katılmak zorunda kalıyor ve veliler de ders ücretlerinin yükünü üstleniyor.

Daha da üzücü olanı, bazı öğretmenlerin öğrencileri ek derslerinde tutmak için kasıtlı olarak ödev vermemeleri veya alıştırma soruları sunmalarıdır. Ek derslere katılan öğrenciler ile katılmayanlar arasında ayrımcılık yaygın bir durumdur.

Bayan Hoa, her mesleğin "çürük elmaları" olduğunu düşünüyor, ancak bu, özel dersi şiddetle kınamamız ve yasaklamamız gerektiği anlamına gelmiyor. Toplumdan, özellikle eğitim yöneticilerinden, sadece bir toplumsal sorun olarak yasaklamak ve kınamak yerine, daha çok yönlü bir bakış açısına ihtiyaç var.

'Eğer yönetemiyorsanız, yasaklayın' paradoksu

Yargı Komitesi Daimi Üyesi Milletvekili Nguyen Cong Long (Dong Nai Delegasyonu), ek ders ve tamamlayıcı sınıfların sorun teşkil eden temel nedenlerinin belirlenmesi gerektiğine inanmaktadır.

Şimdiye kadar bu konuya bir sorun, kaçınılması gereken bir şey olarak yaklaştık. Birçok yerde özel ders verenleri yakalamak ve cezalandırmak için "gizli" operasyonlar kuruldu. Öğretmenlere yönelik bu yaklaşım uygunsuz olup, özel dersin eğitimdeki faydalarını ve önemini, ayrıca velilerin ve öğrencilerin pratik ihtiyaçlarını doğru bir şekilde değerlendiren farklı bir yönetim yöntemi gerektirmektedir.

"Çocuklarımız büyüdüler, sınavları geçtiler ve iş buldular, bunda kısmen ek derslerin büyük payı var," diyerek örnek verdi ve tıp mesleğinin ek ders almasına izin verilirken eğitim sektörünün neden izin verilmediğini açıkladı. Dolayısıyla, ek ders sorununun çözümü, temel nedeni anlamayı gerektiriyor: Bu sorun, öğretmenlerin yaşam standartlarının ve gelirlerinin çok düşük olmasından kaynaklanıyor.

Dong Nai eyaletinden Ulusal Meclis temsilcileri, eğitim sektörünün "eğer halledemezsek, o zaman yasaklayalım" yaklaşımına başvurmak yerine bu soruna temel çözümler bulmasını umuyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 15. Ulusal Meclis önünde ek ders konusuna da açıklık getirdi. Bakan, okul saatleri dışında, eğitim kurumlarında çalışmayan kişiler de dahil olmak üzere, verilen ek derslerin yasaklanamayacak bir ihtiyaç olduğunu belirtti.

Daha önce, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, özel ders ve ek dersleri düzenleyen ve bunları şartlı bir iş sektörü olarak sınıflandıran 17 numaralı Genelgeyi yayınlamıştı. Ancak, 2016 Yatırım Kanunu, özel dersleri şartlı iş sektörleri listesinden çıkararak 17 numaralı Genelgenin birçok hükmünü geçersiz kıldı. Şu anda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, özel derslerin Yatırım Kanunu'nda şartlı bir iş sektörü olarak yer almasını önermektedir.

Ancak, öğretmenlerin resmi ders içeriğini atladığı veya materyali önceden öğrettiği özel dersler veya ek dersler yasaktır. Bu, öğretmen etiğine aykırıdır ve yasaktır. Bakan, öğretmenler tarafından bu tür özel derslerin verilmesinin bile kınanması gerektiğini belirtti.

Kaynak: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html