Fazladan eğitim ve öğretim kötü müdür?

Ek öğretim ve öğrenmenin doğası kötü değildir.

12. sınıf öğrencisi Le Hoang Ha (Viet Yen, Bac Giang ), ek öğretim ve öğrenmeye karşı çıkmıyor. Kız öğrenci, öğrencilerin gönüllü olarak okula gitmeleri durumunda bu etkinliğin gerçekten gerekli ve meşru olduğuna inanıyor.

Ha, her hafta okulda normal derslerine ek olarak, öğleden sonraları okulda ek derslere kaydoluyor ve akşamları evinde 6 ek ders/3 ders (Matematik, Fizik, Kimya) alıyor. Hafta boyunca programı yoğun olmasına rağmen, kız öğrenci bunu kendi sorumluluğu olarak gördüğü için şikayet etmiyor.

Birçok öğrenci ek ders almanın gerekli olduğu konusunda hemfikir. (İllüstrasyon fotoğrafı)

"Ulusal Ekonomi Üniversitesi'ne istediğiniz gibi girmek istiyorsanız, yoğun bir şekilde çalışıp pratik yapmanız kaçınılmaz. Sadece derslerde veya ders kitaplarında edindiğiniz bilgiler yeterli değil, soru çözme, deneme sınavları gibi becerilerinizi de geliştirmeniz gerekiyor... Bunlar ancak ek derslerle elde edilebilir," dedi kız öğrenci.

Her ders süresi yalnızca 45 dakikadır ve birkaç küçük alıştırma sorusuyla birlikte kısa bir bilgi sunumu içerir. Daha derinlemesine anlamak ve daha fazla ilgili alıştırma çözmek istiyorsanız, ek dersler almanız gerekir.

Ha, ek derslerin ihtiyaçlarımızdan kaynaklandığına inanıyor. Öğretmenler öğrencilere kendi başlarına yapmaları için ödev verirse ve öğrenciler ek derslere katılmazlarsa, öğrenciler bu tür problemlere kendi başlarına çalışmakta ve çözüm bulmakta zorlanacaktır.

Bayan Bui Anh Ngoc (44 yaşında, Ha Dong, Hanoi ), iki çocuğunu ek dersler için öğretmenin evine götürmek için her gün şehir içinde 40 kilometreden fazla yol kat ediyor. Büyük çocuğu 11. sınıfta, küçük çocuğu ise 6. sınıfta ve ek ders programı neredeyse her hafta doluyor. Çocukları için ek ders almak, onlarla ilgilenmek ve ücretlerini ödemek zor olsa da, ek ders almazsa çocuklarının daha kötü durumda olacağının farkında olduğu için yine de çok istekli.

Bayan Ngoc ve eşi fabrikalarda çalışıyor, eğitim seviyeleri çok yüksek değil, ikisi de sadece meslek yüksekokulu mezunu. Bu arada, eğitim programı sürekli değişiyor ve daha önce öğrendiği bilgilerden çok farklı; aile evde çocuklarına eğitim verip onları denetliyorsa, bu neredeyse imkansız.

"Geçen yıl, 5. sınıftayken çocuğum zor bir matematik problemi sordu. Eşimle bütün gece uğraştık, hatta internette araştırdık ama çözemedik, bu yüzden vazgeçtik. Her seferinde, günümüzde bilginin farklı olduğunu ve çocuklarım da ödev baskısı altında olduklarını fark ettim. Onları doğru düzgün yönlendirecek ve yönlendirecek biri olmazsa, dersleri giderek kötüleşecek," diye hatırladı. Çocuğum 6. sınıfa başlar başlamaz ailemin onu öğretmen evinde ek derslere kaydettirmeye karar vermesinin sebebi de bu.

Çocukları öğretmen evinde eğitim görmeye başladığından beri, özellikle de en büyük kızı 11. sınıfta olduğundan, kendini daha güvende hissediyor. Bu, yaklaşan 12. sınıf için önemli bir basamak. Ailesi, iki çocuğu için her ay yaklaşık 4 milyon VND ek ders harcıyor; az bir miktar değil ama tamamen yönetilebilir bir para.

Özel ders kötü bir şey değil, ama neden kınanıyor?

Mesleğinde uzun yıllar deneyime sahip, kendini işine adamış bir öğretmen olan Bay Luu Ba Hoang (Vinh Phuc, Vinh Yen'de bir lise öğretmeni), ek öğretimin doğasının kötü olmadığını, velilerin ve öğrencilerin pratik ihtiyaçlarından kaynaklandığını ifade etti.

Mevcut genel eğitim programı oldukça ağır, öğrenciler aynı anda birçok dersi çalışmak zorunda kalıyor, seçmeli derslere giriş sınavları, özel okullara giriş sınavları, üniversite giriş sınavları gibi birçok stresli ve baskı dolu sınavla karşı karşıya kalıyorlar... Bu arada, sınıfta geçirilen zamanla öğretmenler ancak temel bilgileri işleyebiliyor.

Öğrencilerin ve velilerin bilgilerini desteklemek ve zenginleştirmek için ek derslere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bağlamda, ek dersler öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerine ve genişletmelerine yardımcı olarak, oldukça seçici sınavlara katılım ihtiyaçlarını karşılamaktadır.

Birçok öğrenci, ek derslere katılmanın bilgilerini geliştirmelerine yardımcı olduğuna inanıyor. (İllüstrasyon: Ngo Nhung)

Tıp, ekonomi ve bilgi teknolojileri alanlarında binlerce öğrencinin en iyi üniversitelere girmesi için 18 yıllık ders verme ve değerlendirme deneyimine sahip olan Bay Hoang, tüm öğretmenlerin çok fazla öğrencisi olmadığını da analiz etti. Günümüz öğrencileri çok zeki ve sadece anlaşılması kolay, kendi hedeflerine uygun bilgi veren öğretmenler arıyorlar ve önceki nesillerin çoğu bunu başarmış durumda. Öğrencilerini kalitesiz ek dersler almaya zorlayan herhangi bir öğretmen yalnızca kısa bir süre çalışacaktır; öğrenciler daha sonra sıkılacak ve pes edecektir.

"Diğer meslekler gibi öğretmenlerin de fazla mesai yaparak ek gelir elde etme hakkı vardır. Öğretmenler ayrıca ders saatleri dışında da bilgilerini meşru harçlarla takas etmek için yoğun çaba sarf ediyorlar." dedi.

Bayan Huynh Thi Mai Hoa, objektif olarak bakıldığında, ek öğretim ve öğrenmenin doğasının kötü olmadığını açıkça ifade etti, ancak kamuoyunda her zaman karışık tepkilerle, hatta boykot ve eleştirilerle karşılaşmanın nedenleri olduğunu söyledi.

Günümüzde birçok öğretmen, gelirlerini artırmak için öğrencileri ek derslere çekmenin yollarını ararken derslerindeki çalışmalarını ihmal ediyor. Yıl başındaki veli-öğretmen toplantılarında öğretmenler, öğrencilerden kendi başlarına ders çalışıp pratik yapmalarını istiyor, ardından onlara çok zor sınavlar veriyor ve bu da öğrencilerin düşük puanlar almasına neden oluyor. Başka çareleri olmayan öğrenciler, ek derslere çantalarını götürmek zorunda kalıyor ve veliler de ders ücretinin yükünü üstlenmek zorunda kalıyor.

Daha da üzücü olanı, öğrencileri ek derslerde tutmak için kasıtlı olarak "dersleri gizleyen" ve "soru soran" öğretmenler olmasıdır. Ek ders alan ve almayan öğrenciler arasında ayrımcılık nadir değildir.

Bayan Hoa, her mesleğin "çürük elmaları" olduğuna inanıyor, ancak bu, ek öğretim ve öğrenmeyi şiddetle kınamamız ve yasaklamamız gerektiği anlamına gelmiyor. Bunu toplumsal bir kötülük olarak yasaklayıp kınamak yerine, toplum, özellikle de eğitim yöneticileri açısından daha çok boyutlu bir bakış açısıyla ele almalıyız.

Paradoks 'Başaramıyorsan yasakla'

Yargı Komitesi Daimi Üyesi Delege Nguyen Cong Long (Dong Nai Heyeti), ek öğretim ve öğrenme sorununun temel nedeninin bulunması gerektiğini söyledi.

Şimdiye kadar bu konuya bir sorun olarak yaklaştık, yasakladık. Birçok yerde ek ders vakalarını "yakalamak", ele almak ve cezalandırmak için "pusu" kuruluyor. Öğretmenlerle bu şekilde başa çıkmak uygun değil ve eğitimde ek ders vermenin etkilerini ve önemini ve velilerin ve öğrencilerin pratik ihtiyaçlarını doğru bir şekilde değerlendiren farklı bir yönetim yöntemine ihtiyacımız var.

"Çocuklarımız büyüyor, iyi işler buluyor ve sınavları geçiyor, kısmen de ek dersler sayesinde," diyerek tıp mesleğinin ek iş yapmasına izin verilirken eğitim mesleğinin neden izin verilmediğini açıkladı. Dolayısıyla, ek ders verme sorununu çözmek için temel nedeni anlamamız gerekiyor. Ek ders verme, öğretmenlerin yaşam standartlarının ve gelirlerinin çok düşük olmasından kaynaklanıyor.

Dong Nai eyaletinden gelen Ulusal Meclis delegeleri, eğitim sektörünün "başaramazsan yasakla" demek yerine bu soruna köklü bir çözüm bulmasını umuyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 15. Ulusal Meclis forumunda ek ders verme ve öğrenme konusunu da açıklığa kavuşturdu. Bakan, okul saatleri dışında ve hatta eğitim kurumlarında çalışmayanlar için bile ek ders vermenin yasaklanamayacak bir ihtiyaç olduğunu söyledi.

Daha önce, Milli Eğitim Bakanlığı, özel ders ve ek öğrenimi düzenleyen 17 sayılı Genelge'yi yayınlayarak, bunun şartlı bir iş olduğu konusunu gündeme getirmişti. Ancak, 2016 tarihli Yatırım Kanunu, özel ders vermeyi şartlı iş kolları listesinden çıkardığı için, 17 sayılı Genelge'nin birçok hükmü artık geçerliliğini yitirmiştir. Şu anda, Milli Eğitim Bakanlığı, özel ders vermeyi yatırım kanununda şartlı bir iş kolu olarak önermektedir.

Ancak, öğretmenlerin resmi ders içeriğini azalttığı veya içeriği önceden sınıfta öğrettiği ek öğretim ve öğrenme yasaktır. Bu, öğretmen etiğine uygundur ve yasaktır. Bakan, bu şekilde ek ders veren öğretmenler varsa, bunun kınanması gereken bir şey olduğunu belirtti.

Kaynak: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html