HOCMAI Eğitim Sistemi'ndeki matematik öğretmenleri, 2026 lise mezuniyet sınavı için yapılan matematik sınavı hakkında yaptıkları değerlendirmede, bu yılki sınavın, yetkinlik geliştirme, pratik uygulama durumlarını artırma ve matematik bilgisini gerçek hayatla ilişkilendirme yönünde test ve değerlendirmede yenilikçi bir yaklaşımı sergilemeye devam ettiğine inanıyorlar.

Yapısal olarak, sınav 2025'teki resmi sınavla aynı yapı ve formatı koruyor; toplam 34 sorudan oluşan 3 bölümden ve 90 dakikalık süre sınırından oluşuyor.
Test, bilgi ve kavrama düzeyinde 12 çoktan seçmeli sorudan, Bölüm I'den (doğru/yanlış) ve 4 sorudan (her biri bilgi düzeyinden uygulama düzeyine doğru sıralanmış 4 alt sorudan oluşmaktadır) ve Bölüm III'ten (kısa cevaplı test) oluşmaktadır; bu bölümlerin tamamı uygulama düzeyinde 6 sorudan oluşmaktadır.
Sınavın, format ve düşünme düzeyi açısından çeşitli soru sistemine sahip olması ve adayların yeteneklerini değerlendirmek için elverişli koşullar yaratması nedeniyle, belirgin bir farklılaşmaya sahip olduğu değerlendirilmiştir. İyi sonuçlar elde etmek için adayların yalnızca 2018 Genel Eğitim Programı'nın gerektirdiği bilgi ve becerilere hakim olmaları değil, aynı zamanda bu bilgiyi pratik durumlara uygulayabilmeleri de gerekmektedir.
Özellikle doğru/yanlış ve kısa cevaplı çoktan seçmeli sorular, adayların okuduğunu anlama, mantıksal düşünme ve problem çözme becerilerini değerlendirmede önemli bir rol oynamaya devam etmektedir. Bu, sınavın yenilikçi yaklaşımının en önemli noktalarından biri olarak kabul edilir ve öğrencilerin sadece bilgiyi ezberleme yeteneklerini test etmek yerine, yeteneklerinin daha kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesine katkıda bulunur.
Sınav içeriği müfredat dahilindedir, 12. sınıf programına odaklanmaktadır ve 10. ve 11. sınıflardan bazı bilgileri de içermektedir; düşünme düzeyi %40 bilgi düzeyinde, %30 anlama düzeyinde ve %30 uygulama düzeyinde değerlendirilmektedir.
Bu alanlarda başarılı olmak için adayların temel bilgilere kapsamlı bir şekilde hakim olmaları, eleştirel düşünme, mantık yürütme ve temel matematik problemlerini çözme yeteneğine sahip olmaları gerekir.
Sınavın öne çıkan özelliklerinden biri, sağlık ve yaşam, bilim ve teknoloji (örneğin ekonomik ve mühendislik problemleri) alanlarındaki görseller ve pratik durumlarla ilgili anlamlı bağlamlar kullanan, doğru/yanlış ve kısa cevaplı çoktan seçmeli sorulara odaklanan, bütünleşik unsurlar içeren soruların büyük bir oranını içermesidir.
Başarılı olmak için adayların güçlü okuma anlama ve bilgi işleme becerilerine; mantıksal düşünme, durum analizi ve bilgiyi pratik durumlara uygulama yeteneğine sahip olmaları gerekmektedir.
2025'teki resmi sınava kıyasla, bu iki bölümdeki sorular daha iyi bir farklılaşma düzeyine sahip olup, öğrencilerin sağlam becerilere ve güçlü bir bilgi temeline sahip olmalarını ve öğrenilen çerçeveler içindeki bilgileri sorunları çözmek için nasıl birleştireceklerini bilmelerini gerektirmektedir.
Genel olarak, 2026 lise mezuniyet sınavı matematik alanında 2018 Genel Eğitim Programı'nın hedeflerini etkili bir şekilde karşılamıştır. Sınav içeriği, disiplinlerarası entegrasyon gerekliliklerine sıkı sıkıya bağlı kalarak, öz öğrenme becerilerini, analitik düşünmeyi, matematiksel muhakemeyi ve bilgiyi pratik durumlarda çözme yeteneğini geliştirmeye odaklanmıştır.
HOCMAI Eğitim Sistemi'ndeki matematik öğretmenleri, bu yılki sınavın zorluk seviyesini göz önünde bulundurarak, matematikte alınabilecek en yüksek puanın yaklaşık 6 puan olacağını tahmin ediyor.
Öğretmenler, 2009 doğumlu öğrencilerin 2027 lise mezuniyet sınavına hazırlanmak için erken dönemde sistematik bir çalışma ve tekrar planı geliştirmelerini önermektedir. Bilgi birikimlerini güçlendirirken aynı zamanda mantıksal düşünme, okuduğunu anlama becerileri ve problem çözme yeteneklerini geliştirmek, gelecek yılki mezuniyet sınavına güvenle girmelerinin anahtarı olacaktır.
Kaynak: https://hanoimoi.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-ro-net-1160002.html






