Meslek liselerinin gerçekten anlamlı hale gelmesi için, sadece "kurallara" veya "modellere" güvenmekle yetinmemeli, pratik bir soruya cevap vermelidirler: Mezun olduktan sonra öğrenciler iş bulabilecekler mi? Cevap belirsiz kalırsa, meslek liseleri kolayca bilindik tuzağa düşer: Az pratik eğitim ve teoriye ağırlık veren cazip programlar, mezunların işlerine hala aşina olmamalarına ve işletmelerin onları yeniden eğitmek zorunda kalmalarına yol açar.
Bu nedenle, İş Temelli Öğrenme (WBL) vazgeçilmez bir köprü haline gelir: sadece stajların formalitelerini yerine getirmek için değil, gerçek bir ortamda – disiplin, standartlar, müşteriler, meslektaşlar ve sorumluluk içeren bir ortamda – profesyonel beceriler geliştirmek için.
Meslek lisesi eğitim programlarında iş başında öğrenme zorunlu unsurlardan biridir.
FOTOĞRAF: YEN THI
İş tabanlı öğrenmenin anahtarı, katı bir zorlama olmaksızın "zorunlu" yaklaşımında yatmaktadır. Öğrenmenin bir bölümünün gerçek bir iş ortamında gerçekleşmesi zorunludur; bu, mesleki becerileri, disiplini ve yetkinliği geliştirmeye yeterlidir; ancak kuruluş, sektöre, konuma ve işletmenin kapasitesine bağlı olarak esnek olabilir.
Küçük ve orta ölçekli işletmeler (KOBİ'ler) için, bunalmış hissetmeden katılım sağlamaları açısından esneklik şarttır. İş tabanlı öğrenme (WBL), kısa oturumlar halinde, yoğun sezonlarda, vardiya esasına göre veya birden fazla lokasyonda dönüşümlü olarak düzenlenebilir; yeter ki öğrenenlere uygun görevler verilsin, rehberlik sağlansın ve sonuçları düzgün bir şekilde kaydedilsin.
Ancak, işletmelerin her okul ve eğitim programıyla doğrudan görüşme yapmasına izin verilirse, işlem maliyetleri artacaktır. Bu nedenle, yerel bir "koordinasyon noktasına" ihtiyaç vardır: bir meslek lisesi, sanayi parkı yönetim kurulu, sektör derneği veya belirlenmiş bir koordinasyon merkezi. Bu nokta, ihtiyaçları birleştirir, randevuları planlar, asgari prosedürlere yardımcı olur, güvenliği sağlar, olayları ele alır ve en önemlisi, iş gücü geliştirme ve işletme eğitiminin (WBL) yalnızca geçici veya yüzeysel bir emek haline gelmemesi için kaliteyi korur.
İş-Öğrenim (WBL) ilkesi, meslek lisesi mezunlarının "gerçek istihdam" elde etmeleri için zorunlu bir bileşen olarak kalmalıdır, ancak uygulanması esnek olmalı ve işbirlikçi ağlara dayanmalıdır. WBL, sahada geçirilen gün sayısı ile değil, gerçek dünya ortamında kazanılan mesleki deneyim ve geliştirilen yetkinliklerle ölçülmelidir.
Bu durum, deneyim kazanmak için pilot programların uygun sektörlerde ve bölgelerde uygulanması, ardından yeterince güçlü bir koordinasyon organına sahip endüstri kümelerine kademeli olarak genişletilmesi gerektiğini göstermektedir. Bu şekilde, küçük ve orta ölçekli işletmeler (KOBİ'ler) artık bir engel değil, bir avantaj olacaktır: Birçok küçük işletme, çeşitli "öğrenme fırsatları" yaratacak ve meslek liselerinin işgücü piyasasında boş sloganlar yerine gerçek değerle yer edinmesine yardımcı olacaktır.
Kaynak: https://thanhnien.vn/de-trung-hoc-nghe-that-su-co-gia-18526011817420728.htm
Yorum (0)