Bu yılki edebiyat sınav sonuçlarının özelliği nedir?

Bu oran, 8 veya üzeri puan alanların oranına neredeyse eşittir. Aslında, birçok destede 8'in üzerindeki puanların sayısı, ortalamanın altındaki puanların sayısından daha fazladır.

Ho Chi Minh şehrindeki 10. sınıf giriş sınavı sonuçlarının 20 Haziran'da açıklanması bekleniyor.

Bu yılki edebiyat sınavı puanlarının yüksek olmasının nedenleri.

Sınav görevlileri, bu yılki edebiyat sınavında ortalamanın altında puan alan öğrenci sayısının az olmasının birkaç nedenini açıkladı. Birincisi, sınav soruları öğrencilerin "kalplerine dokundu" ve yazmaya olan ilgilerini uyandırdı. Bu nedenle, çoğu öğrenci, özellikle 2. soru (kalbinizle düşünmek) ve 3. soru (aileyle ilgili yaşam veya edebi eserlerle bağlantı kurmak) gibi kendini ifade etmeyi teşvik eden düşündürücü sorularda iyi performans gösterdi.

İkinci olarak, sınavda okuma anlama bölümünün a ve b soruları ile Thu karakterinin babasına olan duygularının analizi (Nguyen Quang Sang'ın *Fildişi Tarak * adlı eserinde, 1. sınavın 3. sorusu) veya verilen ya da adayın kendisinin seçtiği şiirin analizi (2. sınavın 3. sorusu) gibi birçok açık ve kolay puan alınabilecek soru yer alıyordu. Bu sorular yanıltıcı veya adayları şaşırtmak için tasarlanmış değildi. Öğrenciler iyi çalışıp kilit noktalara odaklanırlarsa, kolayca 5'in üzerinde puan alabilirlerdi.

Üçüncüsü, sınavdaki birçok soru pratiktir ve gerçek dünya durumlarıyla ilgilidir (okuma anlama bölümündeki d sorusu ve 3. sorunun 1. ve 2. sorularındaki genişletilmiş uygulama). Bu sorular yaş grubuna uygun ve çok pratiktir, öğrencilerin lisede deneyimledikleri etkinliklerle ilgilidir. Örneğin, okuma anlama bölümünün d sorusunda (1 puan), bir öğrenci belirli bir etkinliği adlandırabilirse (0,25 puan); etkinliği seçme nedenini mantıklı bir şekilde açıklayabilirse (0,5 puan); ve yazım, kelime kullanımı veya dilbilgisi hataları olmadan kendini iyi ifade edebilirse (0,25 puan). Adayların çoğu bu soruda 0,75 ile 1 puan arasında puan aldı. Bu, okuma anlama bölümündeki d sorusunun genellikle çok zor olduğu ve az sayıda adayın tam puan aldığı önceki yıllardan oldukça farklıdır.

Bir diğer önemli neden ise bu yılki 10. sınıf Edebiyat giriş sınavının önceki yıllara göre nispeten kolay olmasıydı. Bu, 2006 müfredatına göre eğitim gören 9. sınıf öğrencilerinin son yılıydı ve ilkokul ve ortaokullarda Covid-19 pandemisinden bir nebze etkilendikleri için sınav daha kolaydı ve onlar için stres veya baskı yaratmadı.

Ayrıca, bir diğer neden de puanlama sistemidir. Cevap anahtarının açık uçlu yapısı, adayların görüşlerini, düşüncelerini ve duygularını nasıl ifade edeceklerini kolayca seçmelerine olanak tanır. Bu da sınav görevlilerinin not vermesini kolaylaştırır.

Birçok öğretmene göre, sınav soruları ve cevapları çok açık olduğu için, bu yılki değerlendiriciler tutarlı, adil ve puanlarda minimum farklılıklarla notlandırma yaptılar.

2024 Ho Chi Minh Şehri 10. sınıf giriş sınavında Edebiyat sınavından sonra adaylar görüşlerini paylaşıyor.

Sıkı notlandırma prosedürleri

Önceki yıllarda olduğu gibi, Ho Chi Minh Şehrindeki 10. sınıf giriş sınavının değerlendirilmesi titizlikle yapılmaktadır. Sınav görevlilerinin kendilerine atanan saatte hazır bulunmaları zorunludur; devamsızlıklar geçerli bir sebep ve müdürden alınmış uygun bir onay mektubu ile gerekçelendirilmelidir. Sınav görevlileri zamanında gelmelidir; geç kalma durumunda kapı kapatılacaktır; ayrıca belirlenen saatte de ayrılmalıdırlar. Değerlendirme sürecinde yer alan tüm üyeler, kapıdan girerken ve çıkarken kimlik kartı takmalıdır.

Hakemlerin, öğle yemekleri de dahil olmak üzere, değerlendirme alanında cep telefonu veya akıllı saat kullanmalarına izin verilmez. Hakemlerin değerlendirme kılavuzlarını tesis dışına çıkarmalarına izin verilmez. Değerlendirme süresinin sonunda tüm değerlendirme kılavuzları toplanacaktır.

Değerlendirme süreci iki bağımsız tur halinde düzenlendi. Yeni bir özellik olarak, puan giriş bölümü doğrudan değerlendirme odasında yer alıyordu; bu da değerlendirme ekipleri için oldukça kolaylık sağlıyordu. Sınav görevlileri (ortak bir değerlendirme oturumu aracılığıyla) kapsamlı bir eğitim aldılar, bu nedenle değerlendirme süreci sorunsuz, ciddi, adil ve doğru prosedürlere ve takvime uygun olarak gerçekleşti.

Bazı sınav görevlileri, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkililerinin sınavları değerlendiren öğretmenlere yönelik cesaretlendirici ve destekleyici sözlerinden duydukları memnuniyeti dile getirdiler. Her yıl, Ho Chi Minh Şehrindeki sınav görevlileri, Daire yetkililerinden her değerlendirme odasında düşünceli ziyaretler alıyorlar. Önceki bir yılda, lise mezuniyet sınavlarının değerlendirilmesi Covid-19 pandemisi sırasında gerçekleştiğinde, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkilileri de bir teşekkür mektubu göndermişti...

Kaynak: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tai-tphcm-diem-mon-van-nam-nay-co-gi-dac-biet-185240616164807231.htm