Mayıs ortasında, İl Etnik Yatılı Lisesi'ndeydik. Öğretmenler ve 12. sınıf öğrencileri, son düzlükte ulusal lise mezuniyet sınavına özenle ve yoğun bir şekilde hazırlanıyorlardı. 12A sınıfında okuyan La Thi Tam şunları söyledi: Matematik, Edebiyat ve İngilizce olmak üzere üç zorunlu dersin yanı sıra, Dış Ticaret Üniversitesi'ne başvurmayı umarak Fen Bilimleri ders kombinasyonunu seçti. Okul ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen deneme sınavları sayesinde İngilizce becerilerinin zayıf olduğunu ve daha fazla pratik yapması gerektiğini fark etti.
 |
| Etnik Azınlıklar için Eyalet Yatılı Okulu öğrencileri, ulusal lise mezuniyet sınavına hazırlanıyorlar. |
İl Etnik Yatılı Lisesi Müdür Yardımcısı Bayan Tran Xuan Mai şunları söyledi: "2017-2018 eğitim öğretim yılında, okulumuzda ulusal lise mezuniyet sınavına girecek 171 12. sınıf öğrencisi bulunmaktadır. Üç zorunlu dersin yanı sıra, 100 öğrenci Sosyal Bilimler ders kombinasyonunu, 71 öğrenci ise Fen Bilimleri ders kombinasyonunu seçmiştir. Bu yıl, mezuniyet sınavına sadece 6 12. sınıf öğrencisi kayıt yaptırırken, 165 öğrenci üniversite giriş sınavına kayıt yaptırmıştır. Bu nedenle okul, öğrencilerin sınav hazırlığına odaklanarak, üç üniversite giriş sınavı dersinin ortalama puanını 22 puana (önceki yıla göre 0,5 puan artış) çıkarmayı hedeflemektedir. Okulun çözümü, deneyimli öğretmenlerin öğrencilere materyalleri tekrar etmelerini sağlamaktır. Okul, öğrencileri sınava iyi çalışmaya teşvik etmek için her hafta ödüller vermektedir." Ayrıca okul, başarılı öğrencileri konuşmacı olarak davet ederek ve dezavantajlı öğrencileri desteklemek için fon toplayarak "Hayalleri Aydınlatma" programını düzenliyor; bu sayede öğrencilerin yaklaşan sınavları güvenle ve istikrarlı bir şekilde aşmaları sağlanıyor.
Lao Cai Şehir Lisesi No. 1'de de sınav hazırlıkları tüm hızıyla devam ediyor. Okulun Müdür Yardımcısı Bayan Pham Thi Tuyet Thanh'e göre, bu yıl okulda 338 12. sınıf öğrencisi bulunuyor; bunlardan 327'si üniversiteye gitmeyi hedefliyor, 11'i ise sadece lise bitirme sınavına girmek istiyor. Geçen yıl okulun mezuniyet oranı %99,7'ye ulaşmıştı. Bu yılki ulusal lise bitirme sınavının kalitesini artırmak için okul, rehberlik yöntemini yenileyerek öğrencilerin sınav sonuçlarını yıl sonu öğretmen değerlendirmesine dahil etti; ders bölümlerini geçen yılki sınavdan ders çıkarmaya, okulun gereksinimlerine kıyasla düşük mezuniyet oranına sahip derslere (örneğin Biyoloji ve Yabancı Diller) daha fazla odaklanmaya yönlendirdi. Öğretmenler, sınıfta öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerini vurgulayarak, bilgi ve becerilerini geliştirmek için kendi kendine öğrenme yöntemleri konusunda onlara rehberlik ediyor.
Dağlık bölgedeki lise, öğrencileri mezuniyet sınavlarına hazırlamaya odaklanmaktadır.
Şehirdeki liselerin aksine, ilin dağlık bölgelerindeki ve beldelerindeki liselerin öğrencilerinin büyük çoğunluğu lise mezuniyet sınavına odaklanmış durumda. Bac Ha İlçesi 1 Numaralı Lisesi'nde bu yıl, 216 12. sınıf öğrencisinden %63'ü sadece lise mezuniyet sınavına girmek için kayıt yaptırdı. 12A3 sınıfında okuyan Mai Thuy Duong, "12. sınıfı bitirdikten sonra terzilik veya aşçılık okumak istiyorum, bu yüzden sadece lise mezuniyet sınavına girmek için kayıt yaptırdım" dedi.
Bac Ha 1 Numaralı Lisesi Müdürü Bay Nguyen Xuan Toan'a göre: Okul, öğrencilerin yeteneklerine dayanarak, müfredatı öğrencilerin becerilerine uygun hale getirmeye odaklanarak, uygun bir sınav hazırlık sistemi uygulamıştır. Okulun karşılaştığı bir zorluk: şu anda yaklaşık 30 12. sınıf öğrencisi okul dışında kiralık konaklama yerlerinde kalmaktadır. Bu nedenle, okul, yatılı programdaki ve okul dışında yaşayan tüm 12. sınıf öğrencilerinin akşam 19:30 ile 21:30 arasında bireysel çalışma seanslarına katılmalarını zorunlu tutmaktadır. Okulun işçi sendikası, daha zayıf öğrenci gruplarına yardımcı olmak için öğretmenler görevlendirmektedir; Gençlik Birliği, yatılı programın disiplinini ve kiralık konaklama yerlerindeki öğrencilerin akademik performansını düzenli olarak kontrol ederek, herhangi bir sorunu derhal düzeltmekte ve öğrencilere sınav hazırlığına daha fazla zaman ayırmaları gerektiğini hatırlatmaktadır.
Bac Ha Bölgesi 1 Numaralı Lisesi'nin yanı sıra, etnik azınlık öğrencilerinin yoğun olduğu dağlık bölgelerdeki diğer liseler de lise bitirme sınavına girecek öğrencilerin sınav hazırlığına odaklanmaktadır. Bu okulların ortak çözümü, sınavda başarısız olma riski taşıyan öğrencileri ayırmak ve onlara uygun hazırlık sağlamak, özellikle Matematik ve İngilizce'de başarısız notlardan kaçınmak için temel bilgi ve becerileri edinmelerine yardımcı olmaktır.
Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen The Dung, 2018 Ulusal Lise Mezuniyet Sınavı'nın yenilikçi gereksinimlerine yanıt olarak, lise öğretmenleri ve öğrencilerinin öğretim, öğrenme ve sınav hazırlığında esnek olmaları, branşlardan ve öğretmenlerden gelen yenilikçi fikirleri ve en iyi uygulamaları etkin bir şekilde uygulamaları gerektiğini; öğrencileri yeteneklerine göre titizlikle sınıflandırarak uygun seviyede eğitim vermeleri, zayıf kavrayışa sahip öğrenciler için öğretim ve sınav hazırlığı yükünü artırmaları, her aşamada kapsamlı bir kavrayış sağlamaları ve zayıf öğrencilere deneyimli öğretmenler seçmeleri gerektiğini belirtti. "Ortak zekayı" harekete geçirmek için, okulların düzenli olarak okul düzeyinde tematik atölye çalışmaları ve ilçe ve şehir düzeyinde küme atölye çalışmaları düzenleyerek, branş yönetimi, öğretim, sınav ve değerlendirmenin etkinliğini artırmak ve öğrenci öğreniminin kalitesini yükseltmek için en iyi uygulamaları ve yöntemleri paylaşmaları gerektiğini ifade etti. Aynı zamanda, öğrencilerin bilgi eksikliklerini gidermeleri ve yaklaşan sınavın gereksinimlerini karşılamak için gerekli bilgi ve becerileri edinmeleri için fırsatlar yaratılmalıdır.
Kaynak: http://laocai.edu.vn/thi-thpt-quoc-gia/don-suc-cho-giai-doan-nuoc-rut-323423
