Öğretmenlere özel maaş katsayısında çığır açan gelişme

Bu, toplumda, özellikle öğretmenler ve öğretmen adayları açısından olumlu etkiler yaratan ilerici ve çığır açıcı bir politika olarak değerlendirilmektedir.

Mesleğe ilgi duyma ve kendini adama motivasyonu

Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu'nun uygulanmasını ayrıntılı olarak açıklayan bir Kararname taslağı yayınladı. Taslak Kararnameye göre, tüm öğretmenler "özel maaş katsayısı" almaya hak kazanıyor. Özellikle okul öncesi öğretmenleri, mevcut maaş katsayısına kıyasla 1,25 oranında özel maaş katsayısına hak kazanıyor.

Diğer öğretmenlik kadroları, mevcut maaş katsayısına kıyasla 1,15 oranında özel maaş katsayısına hak kazanır. Sınır bölgelerindeki okullarda, engelli sınıflarında, kapsayıcı eğitimin gelişimini destekleme merkezlerinde ve yatılı okullarda ders veren öğretmenler, öngörülen seviyeye kıyasla 0,05 oranında ek maaş almaya hak kazanır.

Phan Dinh Giot İlkokulu ve Ortaokulu öğretmeni (Nam Gia Nghia, Lam Dong ) Bayan Ka H'Hoa, yukarıdaki politikanın gerçekleşmesi halinde, özellikle etnik azınlıklara mensup öğretmenler için öğretmen muamelesinde önemli bir adım olacağını söyledi.

Bayan Ka H'Hoa'ya göre, yukarıdaki politika, adaleti, hedefleri ve stratejileri ortaya koyan, tedavide çığır açan bir gelişmedir; uzak ve dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenlerin hayatlarındaki uzun süredir devam eden eksikliklerin kademeli olarak giderilmesini sağlar. Bu aynı zamanda, kilit sektörlerdeki ön saflardaki öğretmenler için de Devlet tarafından değerli bir endişe ve teşviktir.

Eski Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Doçent Dr. Tran Xuan Nhi, okul öncesi öğretmenlerinin mevcut maaş katsayısına kıyasla 1,25'lik özel bir maaş katsayısından, diğer öğretmenlik pozisyonlarının ise mevcut maaş katsayısına kıyasla 1,15'lik özel bir maaş katsayısından yararlanmasını öngören önerilen politikanın yalnızca maddi bir teşvik olmadığını, aynı zamanda tüm toplumun, özellikle zorlu bölgelerdeki veya stratejik sektörlerdeki öğretmenlerin rolüne saygı duyduğu ve takdir ettiği mesajını da verdiğini belirtti. Bu, bölge ve Özel Eğitim sektörü için yetenekleri elde tutmak ve çekmek açısından önemli bir faktördür.

Taslak Kararname ayrıca şu gibi birçok başka içeriğe de yer veriyor: Profesör unvanına atanan öğretmenler, kıdemli uzman maaş skalasına tabidir. Buna göre, maaş skalası 8,8 - 9,4 - 10,0 olmak üzere 3 seviyeden oluşmaktadır. Doçent Dr. Tran Xuan Nhi, profesör unvanının en yüksek unvan olduğunu, kapasiteyi, bilimsel prestiji ve uzmanlık liderliğini, alanda yeni bilgi keşfetme ve üretme rolünü gösterdiğini belirtmiştir.

Politbüro'nun 22 Aralık 2024 tarihli 57-NQ/TW sayılı Kararı'na göre bilim, teknoloji geliştirme, inovasyon ve ulusal dijital dönüşüm faaliyetlerini doğrudan etkileyen önemli faktörlerdir.

Bu nedenle, 180-QD/TW sayılı Yönetmelik uyarınca kıdemli uzmanların standart ve koşullarına göre profesörler, kıdemli uzmanlara benzemektedir. Bu nedenle, profesörlerin kıdemli uzman olup olmadığı kesin olarak teyit edilmemiş olsa da, kıdemli uzman maaş skalasının profesörler için uygulanması, profesör unvanının atandığı alanın gelişiminde profesörlerin konumu ve rolüne uygundur.

Maaş, ödenekler ve ikramiyeler, çalışanların her zaman en büyük endişeleridir. Eğitim sektörüyle ilgili olarak, Hai Phong Şehri Ulusal Meclis Delegesi Bayan Nguyen Thi Viet Nga, son yıllarda yaşanan ciddi öğretmen açığının altında yatan nedenlerden birinin, iş yoğunluğu ve baskısına kıyasla düşük maaşlar olduğunu söyledi. Bu durum, sektörün yeni çalışan istihdamını zorlaştırırken, aynı zamanda bir "beyin göçü" de yaratıyor.

Bu nedenle, öğretmen maaşlarının idari maaş sistemi içinde en üst seviyeye yerleştirilmesi, tercihli politikalarla bir araya getirildiğinde, insan kaynağı açığının giderilmesine ve eğitim-öğretim kalitesinin artırılmasına katkıda bulunacaktır. Maaş ve yan haklar uygun şekilde ödendiğinde, pedagojik okullara yetenekli öğrencileri çekmek, yetenekli kişileri elde tutmak ve sektöre yeni yetenekler kazandırmak için çığır açıcı bir politika olacaktır.

Öğretmen Huynh Ba Hieu öğrencilerine ödüllerini takdim ediyor. Fotoğraf: NVCC

Pratik politika

Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamada, iş sorumluluğu ödenekleri konusunda, Taslak Kararname'ye iş sorumluluğu ödeneği almaya hak kazananlar arasında meslek grupları başkan/başkan yardımcıları, bölüm başkan/başkan yardımcıları ve eşdeğerleri; üniversitelerin etnik azınlık dilleri eğitim fakültelerinde görev yapan etnik azınlık dilleri öğretmenleri; yabancı dillerde ders veren öğretmenler (yabancı dil öğretmenleri hariç); öğrenci danışmanlığı görevini yürütmek üzere görevlendirilen öğretmenler yer alıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hareketlilik ödenekleri konusunda, taslak Kararnamenin, geçici görevlendirme, okullar arası öğretmenlik ve okul yerlerinde veya şubelerinde öğretmenlik yapmak üzere yer değiştirmek zorunda kalan öğretmenler de dahil olmak üzere hareketlilik ödeneğine hak kazanan durumları desteklediğini belirtti. Taslak Kararname, özellikle Öğretmenler Kanunu'nun 17. maddesinin 4. fıkrasında Milli Meclis tarafından verilen görevlere göre öğretmenlerin seferber edilmesinde uygulanacak rejim ve politikalara ilişkin hükümleri açıklığa kavuşturmaktadır.

Buna göre, Taslak Kararname, gönderen eğitim kurumunda uygulanan ödenek seviyelerinin hedef eğitim kurumundan daha yüksek olduğu eğitim kurumları arasında öğretmen nakilleri durumunda, öğretmenin nakil veya görevlendirmeden önce yararlandığı ödenek rejimini, nakil veya görevlendirme zamanına göre en fazla 36 ay süreyle koruyabileceğini hükme bağlamaktadır. Bu süreden sonra ödenek rejiminin, işe ve çalışma alanına uygun olarak yeniden düzenlendiği kabul edilecektir.

Öğretmenlerin kamu eğitim kurumlarından, eğitim kurumunda uygulanan ödenek seviyelerinin eğitim yönetim kurumununkinden yüksek olduğu eğitim yönetim kurumlarına nakledilmesi durumunda, öğretmenlerin nakilden önce aldıkları maaş ve ödenekleri 12 ay süreyle saklı tutulur. Bu sürenin sonunda, maaş ve ödenekleri yeniden değerlendirilerek bulundukları pozisyona uygun hale getirilir.

Bu yönetmeliğin amacı, seferberlik çalışmalarını yürütürken öğretmenlerin haklarını korumak, yetkili makamların talebi üzerine diğer eğitim kurumları veya eğitim yönetim kuruluşlarında seferberliğe katılmalarını teşvik etmek; aynı zamanda öğretmen fazlası veya açığı durumunu gidermek; eğitim kurumlarının öğretim, eğitim ve yönetim kalitesini iyileştirmek; etnik azınlık bölgelerinde, dağlık alanlarda, sınır bölgelerinde, adalarda ve özellikle sosyo-ekonomik açıdan zor koşullarda bulunan bölgelerde seferberlik süresinin bitiminden sonra görev yapacak öğretmenlere yönelik politikaları belirlemektir.

Öğretmen rejiminde ve politikalarında ani kesintilerin önlenmesi amacıyla Taslak Kararnamede ayrıca; Eğitim kurumunun faaliyet gösterdiği idari birimin yetkili makam tarafından idari birim türüne değiştirilmesi ve eski idari birimin daha yüksek ödenek almaya hak kazanması halinde, bu eğitim kurumunda çalışan öğretmenler, yetkili makam tarafından yeni idari birimin sınıflandırılmasına ilişkin karar tarihinden itibaren 6 ay süreyle bu ödeneklerden yararlanmaya devam ederler.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html