İzin verilen sınırın ötesinde okul birleştirmeyi durdurun.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), bazı bölgelerde eğitim kurumları ağının yeniden yapılandırılmasının sınırlı bir şekilde uygulandığını ve bunun da öğretim ve öğrenmenin organizasyonunu ve eğitim refahının sağlanmasını potansiyel olarak etkileyebileceğini belirttikten sonra, yerel yönetimlerden izin verilen sınırın ötesinde okul birleşmelerini durdurmalarını istedi.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi, okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve sürekli eğitim kurumlarının yeniden yapılandırılmasına ilişkin bir belgeyi yakın zamanda il ve şehirlerin il parti komitelerinin Daimi Komitelerine gönderdi.

Belgede, çeşitli bölgelerdeki eğitim kurumları ağının yeniden yapılandırılmasına ilişkin durumun incelenmesinin ardından, birçok il ve şehrin kamu eğitim kurumları ağını sistematik, bilimsel , ihtiyatlı, demokratik, açık ve şeffaf bir şekilde modernize etme politikasını proaktif ve kararlı bir biçimde uygulamaya koyduğunun gözlemlendiği belirtilmektedir.

Ancak bazı alanlarda, uygulama hâlâ sınırlamalarla ve potansiyel risklerle karşı karşıyadır; bu durum özellikle dezavantajlı bölgelerde ve yoğun nüfuslu kentsel alanlarda öğretim ve öğrenmenin organizasyonunu etkileyebilir ve eğitim refahını güvence altına alabilir.

Hanoi'deki Minh Chau İlkokulu'nda bir öğretmen ve öğrenciler arasında geçen bir ders. Fotoğraf: TN

Sistem istikrarını sağlamak, Merkez Komite'nin direktiflerini titizlikle uygulamak ve mevcut düzenlemelere uymak amacıyla, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi Daimi Komitesi, İl Parti Komitelerinin Daimi Komitelerinden, eğitim sektöründeki kamuya ait özel kuruluşların yeniden yapılandırılmasına ilişkin 130 No'lu Plan'da yer alan Merkez Komite direktifinin uygulanmasına odaklanmalarını talep etmektedir: "Mevcut kamu liseleri, ortaokulları, ilkokulları, çok seviyeli okulları ve anaokullarını esasen koruyun; yeniden yapılandırma veya düzenlemeleri yalnızca kesinlikle gerekli olduğunda, halkın ve öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun ve elverişli bir şekilde önerin."

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi Daimi Komitesi, il parti komitelerinin Daimi Komitelerinden, özellikle dezavantajlı bölgelerde, sınır bölgelerinde ve adalarda yaşayan etnik azınlık öğrencileri için yatılı ve yarı yatılı okul modellerinin oluşturulması, sürdürülmesi ve geliştirilmesine odaklanarak, uygun bir yol haritasına göre dağınık okul yerlerinin gözden geçirilmesi ve yeniden düzenlenmesini talep etmektedir; bu süreçte güvenli ulaşım koşullarının sağlanması, makul mesafelerin korunması ve öğrenciler için artan maliyet ve risklerin önlenmesi önceliklendirilmelidir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi Daimi Komitesi, il parti komitelerinin Daimi Komitelerinden, uygulanabilirliği, istikrarı ve öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde aksamaya yol açmamasını sağlayacak uygun bir uygulama yol haritası veya uyarlama planı geliştirmek için yeniden yapılandırma seçeneklerinin kapsamlı bir değerlendirmesini yapmalarını; ve ölçeği aşan veya minimum gereksinimleri karşılamayan kamu eğitim kurumları için uygulamayı, tam bir etki değerlendirmesi tamamlanana kadar geçici olarak askıya almalarını talep etmiştir.

Bu düzenleme, okul ve sınıf büyüklükleri; öğretmen kadrosu ve kadro seviyeleri; tesisler, arazi mevcudiyeti, nüfus yoğunluğu ve coğrafi koşullar ile ilgili düzenlemelere uygun olmalı ve kesinlikle öğrencilerin eğitim hakkını etkilememelidir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi Daimi Komitesi, yerel yönetimlerin il parti komitelerinin Daimi Komitelerinden, yukarıdaki içeriğe göre planın gözden geçirilmesi ve tamamlanmasına yönelik çalışmalara dikkat etmelerini ve sonuçları 1 Aralık 2025 tarihinden önce Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığına bildirmelerini rica eder.

Nguyen Hoai

Kaynak: https://daidoanket.vn/dung-sap-nhap-truong-hoc-vuot-muc-cho-phep.html