"Ahlaki değerler göz ardı ediliyor!"

PV Dan Viet, bu konu hakkında Doçent Doktor Pham Ngoc Trung (Gazetecilik ve İletişim Akademisi Kültür ve Kalkınma Bölümü eski Başkanı) ile bir röportaj gerçekleştirdi.

Profesör Pham Ngoc Trung, son günlerde kamuoyunda öğretmenlerle ilgili çeşitli olaylar yankı uyandırdı; örneğin Ho Chi Minh şehrinde bir öğretmenin dizüstü bilgisayar almak için velilerden maddi destek istemesi veya Hanoi'de bir öğretmen ve öğrencinin sınıfta samimi hareketlerde bulunması gibi... Bu olayları nasıl değerlendiriyorsunuz?

- Eğitim sektöründeki olaylarla ilgili son haberleri, özellikle yukarıda bahsedilen iki olayı yakından takip ediyorum. Olaylardan biri mali konularla ilgiliydi (bir öğretmen velilerden dizüstü bilgisayar almak için mali yardım istedi), diğeri ise kişisel ilişkilerle ilgiliydi (bir öğretmen ve bir öğrencinin sınıfta yakınlaşması). Bunların son derece üzücü ve eleştiriyi hak eden olaylar olduğuna inanıyorum. Bu tür davranışlar öğretmenlerin meslek etiğini ihlal etmektedir.

Öğretmenin dizüstü bilgisayar almak için mali destek istemesi örneğinde, öğretmen ile veliler arasındaki ilişki giderek daha dostane ve destekleyici hale gelmiş olsa da, öğretmen bu ilişkiyi ders planlaması için dizüstü bilgisayar almak amacıyla velilerden mali destek istemek için istismar etmiştir. Öğretmen, velilerden mali destek istemenin " eğitimi sosyalleştirmenin" bir yolu olduğuna inanmıştır. Bana göre bu çok yanlış ve çocukça bir davranıştır; Parti ve Devlet tarafından savunulan sosyalleşme ruhuna aykırıdır.

Sınıfta bir kadın öğretmen ile erkek öğrencinin samimi anlarını gösteren görüntüler kamuoyunda büyük tepkiye neden oldu. (Ekran görüntüsü)

Sosyalizasyon, bir öğretmenin kişisel kazanç için bağış toplama hakkına sahip olmasıyla ilgili değildir; aksine, bir organizasyon olmalıdır; en azından bir okul veya Milli Eğitim Bakanlığı, sosyal bağış çağrısında öncülük etmelidir. Hatalar yapıldığında, özür dilemek ve deneyimden ders çıkarmak gibi incelikli bir şekilde davranmak yerine, öğretmen inatla tartışıp münakaşa eder ve bu da daha fazla hataya yol açar.

Hanoi'nin Long Bien bölgesinde, bir lise öğrencisinin saçını ve yanağını okşaması gibi aşırı sevgi gösterilerine izin veren genç bir öğretmenin karıştığı olay özellikle endişe vericidir; zira bu davranışlar sınıfın içinde, öğretmenin masasında gerçekleşmiştir. Bir öğretmenin bir öğrencinin bu şekilde okşanmasına izin vermesi, eğitim sektörünün yönetmeliklerine ve kurallarına tamamen aykırıdır; geleneksel adetlere ve ahlaka daha da aykırıdır ve Vietnam'daki öğretmenlik mesleğinin etik kurallarına ters düşmektedir. Bu durum, öğrencinin psikolojisi üzerinde olumsuz etkiler yaratabilir ve hem öğretmenin hem de eğitim sektörünün imajını zedeleyebilir.

Efendim, günümüzde bazı öğretmenler neden uygunsuz davranışlar sergiliyor, hatta meslek etiğini ihlal ediyor?

- Her meslekte, meslek etiğini ihlal eden kişiler bulunur. Eğitim sektörü de istisna değildir; her yıl bu tür olumsuz olaylar yaşanmaktadır. Her şeyden önce, bunun nedeni bu kişilerin yetersiz ve düşük farkındalığıdır. İkinci olarak, ekonomik sorunlar, meslekte yeni olmaları nedeniyle iletişim ve kişilerarası becerilerin eksikliği ve eylemlerinin sonuçlarını anlamamaları da bu duruma katkıda bulunabilir.

Ayrıca, söz konusu öğretmenlerin günlük yaşamlarındaki gibi iletişim kurup davranmış olmaları da mümkündür. Kaydedilip veya filme alınarak sosyal medyada paylaşıldığında, insanlar çeşitli açılardan analizler ve değerlendirmeler sunacaktır. Ancak, bu öğretmenlerin sözleri ve eylemleri hem etik hem de hukuken yanlıştır.

Öğretmen Truong Phuong Hanh, dizüstü bilgisayar satın almasına izin verilmediği için "küskünlük gösteren" öğretmenle ilgili olayda adı geçen öğretmen, velilerin "fikirlerini bir krep çevirmek kadar hızlı değiştirdiklerini" söylediği ses kaydının kendisine ait olduğunu kabul etti. Fotoğraf: MQ

Bir keresinde eğitim sisteminin diğer değerlere kıyasla ahlaki değerleri önemsizleştirdiğini dile getirmişti. Bu, son zamanlardaki talihsiz olayların altında yatan nedenlerden biri olabilir mi?

- Eğitim reformlarımız devam ediyor ve birçok başarı elde edildi, ancak daha fazla araştırma ve iyileştirme gerektiren alanlar da var. Gözlemlerime dayanarak, mevcut eğitim sistemi beceri ve bilgi öğretimine odaklanırken, geçmişe kıyasla ahlaki değerler ihmal edilmiş durumda. Bazı yerlerde, "Önce görgü kurallarını, sonra bilgiyi öğren" sloganı bile modası geçmiş olarak kabul edilerek terk edilmiş durumda. Bence bunlar çok tek taraflı ve yanlış görüşler.

Asya, Avrupa ve Amerika'daki önde gelen ülkelerin eğitim programlarını inceledim ve hepsinin etiğe büyük önem verdiğini fark ettim. Ahlaki karakteri eksik olan herkes okuldan derhal atılıyor. Bilgi ve beceriler hayat boyu edinilebilir, ancak etik değerler en başından, ilkokuldan başlayarak geliştirilmelidir.

Öncelikle etik öğretilmelidir; ancak ondan sonra bilgi ve beceriler ele alınmalıdır. Üniversitelerde, yüksek lisans ve doktora programları da dahil olmak üzere, ders verirken öğrencilerime her zaman etiğin önemini vurgularım.

Yıllar boyunca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğretmenlerin hem mesleki hem de etik kalitesini artırmak için sayısız çözüm uygulamıştır. Ancak her yıl, öğretmenlerin belirlenen standartlardan sapmalarına dair üzücü örnekler görüyoruz. Acaba eğitim sektörünün çözümleri henüz istenen sonuçları vermemiş olabilir mi?

- Bana göre böyle bir sonuca varmak imkansız çünkü Anayasa ve yasalar çok dikkatli bir şekilde inceleniyor, yine de bunları ihlal eden insanlar var. Özellikle eğitim sektörü zaman gerektirir; sonuçlar hemen elde edilemez.

Kaliteyi artırmak ve niteliksel değişiklikler elde etmek zaman, adım adım bir yaklaşım, özel bir bakış açısı ve insan kaynaklarına yatırım yapmanın ve onları etkin bir şekilde kullanmanın doğru yolunu gerektirir.

Gazetecilik ve İletişim Akademisi Kültür ve Kalkınma Bölümü eski Başkanı Doçent Pham Ngoc Trung, eğitim sektörünün olumsuz yönlerini azaltmak için "okul kültürü" oluşturmak üzere kararlı bir çabaya ihtiyaç olduğuna inanıyor. (Fotoğraf: Röportaj yapılan kişi tarafından sağlanmıştır)

Eğitim sektörünün olumsuz yönlerini hafifletmek için, okul müdürleri gibi eğitim kurumlarının liderleri, öğretmenlerin etik ve davranışlarının yönetimi de dahil olmak üzere eğitim yönetimindeki rollerini güçlendirmelidir. Öğretmenleri izlemeli, teşvik etmeli ve uyarmalı; hatta devletin izin verdiği düzeylerde ihlalleri ele almalıdırlar.

Son günlerde görülen olumsuz olayları en aza indirmek için sistemi reforme etmemiz ve bir "okul kültürü" oluşturmamız gerektiğini defalarca dile getirdim. Bu okul kültürünün oluşturulmasında doğrudan yer alanlar öğretmenler, eğitimciler ve öğrencilerdir. Buna ek olarak, diğer yetkililer, kamu görevlileri ve eğitim sektöründeki liderler, özellikle de veliler, bu "okul kültürünün" oluşturulmasına katılmalıdır.

Bu, devlet tarafından belirlenen yönetmeliklere, etik kurallara ve yasalara uygun olarak en iyi ve en örnek teşkil eden uygulamadır. Bu nedenle, "okul kültürünü" doğru anlamalı ve en erken sınıflardan itibaren iyi bir şekilde inşa edip uygulamaya kararlı olmalıyız. Okul kültürüne dahil olan herkes öz farkındalığa sahip olmalı ve kendi sorumluluğunu anlamalıdır.

"Herkes kendi sorumluluklarının farkında olmalıdır" ifadesinin anlamını biraz daha açıklayabilir misiniz?

- Bence herhangi bir yenileme kursu veya eğitim programı sadece genel, yüzeysel bir genel bakıştan ibarettir. En önemli şey, her öğretmenin kürsüye çıktığı anda kendini değerlendirmesi, kendi kendine düşünmesi ve eğitim mesleğine karşı sorumluluklarını açıkça tanımlamasıdır. Vicdanlı ve sürekli kendini geliştiren bir öğretmen, benim önemsiz saydığım hataları asla yapmaz.

Bu nedenle, "okul kültürü"nün tamamen bireyin rolüne bağlı olduğunu düşünüyorum. Öğretmenler düzenli olarak kendilerini geliştiriyorlar mı? Kendi imajlarını oluşturma bilincine sahipler mi, yoksa eğitim sistemini inşa etme bilincinden yoksunlar mı?

Vietnam'da birçok öğretmen, özellikle son fırtınalar ve seller sırasında, zor zamanlarda öğrencilere yardım etmek için kendi paralarını kullandı. Benzer şekilde, Ha Giang ve Cao Bang gibi dağlık bölgelerdeki öğretmenler de evleri ve sınıfları onarmak için kendi paralarını kullandılar. Bu tür örnekler daha da çoktur. Daha zor koşullarda bile, bir öğretmenin ahlaki niteliklerini koruyarak görevlerini iyi bir şekilde yerine getirmeye devam ediyorlar.

Teşekkür ederim efendim!

Kaynak: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm