İngilizce öğretmeni ne dedi?

Birçok analist, yabancı dillerin lise bitirme sınavının zorunlu dersleri arasından çıkarılması kararının öğrenme ve öğretme sürecine olumlu etki edeceğine inanıyor (örnek görsel).

29 Kasım'da Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025'ten itibaren geçerli olacak lise mezuniyet sınavı planını kesinleştirdi. Buna göre, adaylar dört dersten sınava girecek: iki zorunlu ders (Vietnam Edebiyatı ve Matematik) ve iki seçmeli ders (yabancı diller, tarih, coğrafya, fizik, kimya, biyoloji, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim ve teknoloji arasından). Özellikle, yabancı diller artık eskisi gibi zorunlu değil.

Birçok kişi, yabancı dilleri seçmeli ders haline getirmenin öğrenme motivasyonunu azaltabileceğini, öğrencilerin uluslararası entegrasyonunu engelleyebileceğini ve yaklaşık 10.000 milyar VND bütçeli Ulusal Yabancı Dil Projesi'ni olumsuz etkileyebileceğini savunuyor.

Ancak birçok uzman bu görüşlerin asılsız olduğuna inanıyor ve yabancı dil sınavlarının zorunlu olmamasının hem öğretmenler hem de öğrenciler üzerinde birçok olumlu etkisi olacağını savunuyor.

İngilizce öğretmenleri artık sınavda başarılı olmak için kestirme yollar öğretmeyecek ve İngilizce öğrenenler hedeflerine ulaşmak için proaktif bir şekilde çaba gösterecekler. Sonuçta, İngilizce öğrenmek onların seçimi ve gidecekleri üniversite de onların seçimi. İçsel motivasyon olduğunda her şey daha olumlu olacaktır.

St. Andrews Üniversitesi'nden (İngiltere) İngilizce Dil Öğretimi alanında yüksek lisans derecesine sahip olan Bay Hoang Anh Khoa, şu anda Hanoi'deki M-english Home'un Akademik Direktörüdür.

Öğretmenler ve öğrenciler artık "sadece sınavları geçmek için" ders çalışmıyorlar.

Daha ayrıntılı açıklamak gerekirse, İngilizce dil öğretimi konusunda uzman bir kişi (şu anda Ho Chi Minh Şehrindeki kolej ve üniversitelerde çalışıyor), lise mezuniyet sınavının adayların dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsamlı bir şekilde değerlendiremediğini belirtti. Kolej ve üniversiteler, mezuniyet standartlarının bir parçası olarak belirli bir İngilizce yeterlilik seviyesi gerektiriyor, kabul sürecinde İngilizceyi bir ders olarak değerlendiriyor veya giriş şartı olarak uluslararası İngilizce sertifikaları talep ediyor.

"Bu nedenle, İngilizceyi seçmeli bir sınav konusu haline getirmek, öğrencilerin İngilizce yeterliliklerinin düşeceği veya uluslararası entegrasyonlarını 'engelleyeceği' anlamına gelmez. Aslında, mevcut genel eğitim programı, özellikle iletişim alanında, öğrencilerin İngilizce konusunda başarılı olmalarına yardımcı olamamıştır. Üniversitelerin ve yüksekokulların yabancı dil şartını kaldırması endişe verici olurdu," diye yorumladı uzman.

Aynı görüşü paylaşan Nova Koleji (Ho Chi Minh Şehri) Yabancı Diller ve Uluslararası İşbirliği Bölümü Başkanı Master Nguyen Nhat Quang, yabancı dil lisesi mezuniyet sınavının öğrencilerin yabancı dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmadığını, çünkü sadece öğrendiklerini, özellikle de dilbilgisi ve kelime bilgisini test etmeyi amaçladığını düşünüyor.

Sayın Quang'a göre, yabancı dillerin lise bitirme sınavından kaldırılması gelecekte öğretimi önemli ölçüde etkileyecek, ancak bu etki daha çok olumlu olacak. Çünkü öğretmenler "özgürleşecek", artık sadece sınavlar için değil, öğrencilerin iş piyasasının taleplerini karşılamalarına yardımcı olmak için ders verecekler. Uzun vadede bu, sadece sınavları geçmek için çalışmak yerine gerçek öğrenme oranını artıracaktır. "Ancak kısa vadede, öğrencilerin yabancı dil dil bilgisi ve kelime bilgisi azalacak ve birçok sınav hazırlık merkezi zorluklarla karşılaşacak," diye tahmin etti Sayın Quang.

İngilizce öğretmenleri, pedagojik becerilerini geliştirmek amacıyla Kasım 2023 ortalarında Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen bir mesleki gelişim etkinliğine katıldılar.

Eğitim uzmanları ayrıca öğrencilerin sadece sınavlara zorlanarak öğrenmediklerini, öğretmenlerin onlara keyif verecek şekilde ders anlatmalarıyla da öğrendiklerini paylaştılar. Şu anda Vietnam'daki İngilizce öğretmenleri topluluğu çok büyük ve sürekli olarak gelişmiş pedagojik yöntemlerle güncelleniyor. Bay Quang, "Önemli olan öğretmenlerin zihniyetlerini değiştirmeye istekli olup olmamalarıdır ve bu, öğrencilerin İngilizce yeterliliklerinin gelişmesine yardımcı olmada çok önemli bir faktördür" dedi.

"Genel olarak, yabancı diller ve özellikle İngilizce, mesleğiniz ne olursa olsun temel becerilerdir. Ancak, etkili ve motive edici olması için öğrenmenin kendi ihtiyaçlarınızdan kaynaklanması gerekir. Ve gelişmiş bir eğitim sistemi, öğrencileri zorlamak için idari gücü kullanmak yerine, onları gerçekten güçlendiren bir sistemdir," diye vurguladı Üstat Quang.

Birçok fırsat sunar.

St. Andrews Üniversitesi'nden (İngiltere) İngilizce Dil Öğretimi Yüksek Lisansı sahibi ve şu anda Ho Chi Minh Şehri'ndeki M-english Home'un Akademik Direktörü olan Bay Hoang Anh Khoa, yabancı dillerin artık zorunlu sınav konusu olmaması durumunda öğrenciler için açılan fırsatları daha detaylı bir şekilde analiz ediyor. Buna göre, özellikle dezavantajlı bölgelerde yaşayan ve yabancı dil becerilerini geliştirme fırsatı bulamayan öğrenciler, güçlü yönlerini kullanarak lise mezuniyet sınavını geçebilir ve yüksek öğrenime devam edebilirler.

"Zorunlu derslerden birinin kaldırılması sınavı da kolaylaştırıyor ve öğrenciler üniversiteye gittiklerinde İngilizceye daha derinlemesine ve pratik bir şekilde yatırım yapmak için daha fazla zamanları olacak. Genel olarak, yabancı dil öğrenmek sadece lise yıllarıyla sınırlı değil, ömür boyu süren bir çabadır. Ve yabancı dil becerilerini geliştirip geliştirmemek, etkili olması için zorlanabilecek bir şey değil, öz farkındalık meselesidir," diye yorumladı 8.5 IELTS puanına sahip bir uzman.

Profesör Khoa ayrıca, 2+2 seçeneğinin kesinleşmesinin herkesin yabancı dilleri bırakmasına yol açmayacağını, aksine tam tersinin olacağını belirtti. "İngilizce öğretmenleri artık sınavları geçmek için kestirme yollar öğretmeyecek ve İngilizce öğrenenler hedeflerine ulaşmak için proaktif bir şekilde çaba gösterecekler. Çünkü İngilizce öğrenmek onların seçimi ve gidecekleri üniversite de onların seçimi. İçsel motivasyon olduğunda her şey daha olumlu olacaktır," dedi Profesör Khoa.

Adaylar, 2023 lise mezuniyet sınavının İngilizce bölümü bittikten sonra cevaplarını kontrol ediyorlar.

YSchool Akademik Direktörü Sayın Dinh Quang Tung, öğretmenlere ve öğrencilere "Panik yapmayın" mesajını iletiyor. Sayın Tung'a göre, birçok çocuk anaokulundan beri İngilizce öğreniyor ve aileleri lise mezuniyet sınavlarını değil, yurt dışında eğitim görmeyi veya Vietnam'daki üniversitelere giriş için sertifika almayı hedefliyor. Sayın Tung, "Bu nedenle, yabancı dil öğrenme ihtiyacı ancak üniversitelerin giriş ve mezuniyet şartlarında bu yeteneği artık şart koşmamaları durumunda değişecektir" dedi.

"Öğrencilerin, uluslararası alanda entegre olma fırsatına sahip olup olmamalarının belirli bir sınava değil, kendi tercihlerine bağlı olduğunu anlamaları gerekiyor. Lise mezuniyet sınavında İngilizce sınavına girmezlerse, kendi yeteneklerini değerlendirmek için uluslararası veya yerel İngilizce sertifikaları gibi birçok başka seçenekleri var," diye belirtti Bay Tung.

İngilizce bir ders olmaktan ziyade bir araç olacak .

İngilizceyi seven biri olarak, 2025'ten itibaren lise mezuniyet sınavında İngilizcenin zorunlu ders olmaktan çıkması konusunda karamsar olmamamız gerektiğini düşünüyorum. Çünkü İngilizce, günümüzün birbirine bağlı dünyasında sadece bir ders değil, bir araç haline geldi.

An Giang eyaletinin kırsal kesimlerinden gelen öğrenciler İngilizce sunumlarını özgüvenle yapıyorlar.

Son yıllarda birçok ebeveyn, çocuklarının yabancı dil eğitimine, özellikle de İngilizceye yatırım yapmaya odaklanmıştır. Kırsal ve kentsel alanlardaki öğrencilerin İngilizce yeterlilik düzeyleri artık önemli ölçüde farklılık göstermemektedir; bunun kanıtı, kırsal kesimden birçok öğrencinin dil yarışmalarında veya uluslararası sertifika sınavlarında elde ettiği yüksek başarılardır.

Geçtiğimiz günlerde, bir arkadaşıma, bir İngilizce öğretmenine, An Giang eyaletindeki kırsal bir bölgede düzenlenen Vietnam Öğretmenler Günü temalı bir İngilizce hitabet yarışmasına eşlik etme fırsatım oldu. Çevredeki okullardan gelen öğrencilerin İngilizce yeterliliklerine hayran kaldım; konularını özgüvenle sunuyorlar ve sunumlarında akıllı teknolojiyi kullanıyorlardı.

Şu anda Vietnam'da İngilizce öğretimi ve öğrenimi çoğunlukla öğrencilerin ihtiyaç duyduğu koşulları karşılamakla sınırlı kalmaktadır. En temel yabancı dil becerilerinin oluştuğu ortaokullarda, 2020 Projesi'nin yenilikçi düşüncesine rağmen, İngilizce genellikle geleneksel bir şekilde öğretilmektedir. Başka bir açıdan bakıldığında, iş başvurularında zorunlu kılınan yabancı dil kriterleri ve standartları, sınav ve sertifikasyon sürecinde olumsuz yönler yaratmıştır. Aceleyle öğrenme ve sınav yoluyla sertifika alanlar gerçekten yabancı dil becerilerine güveniyorlar mı? Bunun birçok nedeni var, ancak en temel nedenlerden biri, dil becerilerini geliştirme fırsatı olmadan aceleyle öğrenme ve sınava girme sürecidir. Yabancı dil öğrenmek ve sertifika almak gereklidir, ancak öğrencilerin yüksek güvenilirlikteki sertifikalarla kendilerini güvende hissetmelerini sağlamak gerçekten önemlidir.

İngilizce, küresel doğası nedeniyle dünyanın bilgisine erişmenin anahtarlarından biri olacaktır. Öğretme ve öğrenme, ders kitaplarının sayfalarının ötesinde, dünya çapında bir bakış açısıyla ele alınmalıdır. Bu nedenle, İngilizceyi lise mezuniyet sınavında seçmeli ders haline getirmek, öğretmenlerin not baskısını bir kenara bırakıp öğrencileri için olumlu bir öğretme zihniyetine odaklanmalarını sağlayacağı için İngilizce öğretimi ve öğrenimi üzerinde olumlu bir etki yaratacaktır.

Le Tan Thoi (An Giang Eyaleti, Cho Moi Bölgesi, Nguyen Dang Son Ortaokulu öğretmeni)

Öğrenciler nasıl tepki verdi?

Lise bitirme sınavında yabancı dillerin seçmeli ders haline gelmesiyle birlikte, Hong Bang Ortaokulu'nda (Ho Chi Minh Şehri) 9. sınıf öğrencisi olan Lam Vinh Khon, "sınav hazırlığına kendini gömmek zorunda kalmayacağı" için "daha az yük altında" hissedeceğini söyledi. Ancak erkek öğrenciye göre, İngilizce geleceğin dünyasına "erişim" için hala çok gerekli bir araç, bu nedenle İngilizce becerilerini, özellikle daha pratik bir şekilde geliştirmeye devam edecek.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki Nguyen Thi Minh Khai Lisesi'nde 11. sınıf öğrencisi olan Nguyen Ngoc Bao Hoang, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kararıyla ilgili endişelerini dile getirdi. Hoang'a göre, sınav, öğrencilerin yıllarca süren eğitimden sonra İngilizce yeterliliklerini değerlendirmeleri için çok önemli bir dönüm noktası. Öğrenci, "Zorunlu sınav kaldırılırsa, okullar bunun yerine lise mezuniyet sınavına benzer bir 12. sınıf İngilizce final sınavı tasarlayabilirler" önerisinde bulundu.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm