Üniversite giriş standartlarını koruyun.

2026 üniversiteye giriş dönemi, giriş politikasında önemli bir değişikliğe işaret ediyor. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ilk kez, lise mezuniyet sınav sonuçlarını kullanarak üniversiteye başvuran adaylar için asgari bir eşik belirledi.

2026 lise mezuniyet sınavına katılan adaylar. Fotoğraf: NAM NGUYEN

Ek bariyer kurmaya gerek yok.

06/2026/TT-BGDĐT sayılı Genelge ile yayımlanan Kabul Yönetmeliğine göre, adayların üniversiteye kabul için üç dersin toplamından en az 15 puan veya Matematik, Edebiyat ve bir başka dersin toplamından en az 15 puan almaları gerekmektedir.

Yeni düzenlemelerin açıklanmasının hemen ardından, 15 puanlık rakamın dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler için çok yüksek olup olmadığı konusunda yoğun tartışmalar yaşandı.

Vietnam Britanya Üniversitesi (BUV) Bilgisayar Bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi öğretim üyesi Dr. Dang Quang Vinh, 2025 lise mezuniyet sınavı puan dağılımına dayanarak, farklı ders kombinasyonlarında 15 veya daha yüksek puan alma olasılığını analiz etti. Sonuçlar, üç derste 15 veya daha yüksek puan alma olasılığının yaklaşık %91,2 olduğunu gösterdi. Matematik veya Edebiyat içeren kombinasyonlarla sınırlı kalındığında bile bu oran yaklaşık %89'a ulaştı.

Bu, adayların büyük çoğunluğunun kabul için uygunluk aralığında kaldığı anlamına gelir. En çok etkilenen grup ise akademik sonuçları çok düşük olanlardır. Üniversite eğitimi almanın en büyük riskleri taşıdığı grup da budur.

Dr. Dang Quang Vinh, 15 puanlık eşiğin yeni bir "engel" olarak değil, giriş için asgari bir kalite güvence standardı olarak görülmesi gerektiğini savunuyor. Gerçekte, üç ders için 15 puan, ders başına ortalama 5 puana denk geliyor. Bu, lise programını tamamlamış bir öğrenci için temel akademik seviyedir. Bu eşik bile karşılanmazsa, öz çalışma, araştırma ve derinlemesine bilgi edinme yeteneği gerektiren bir üniversite programına devam etmek son derece zor olacaktır.

Profesör Nguyen Dinh Duc (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi), politikanın mesajının yükseköğretimin ölçeğini küçültmekle ilgili olmadığını, aksine öğrencilerin üniversiteye gerekli minimum akademik temelle girmelerini sağlamakla ilgili olduğunu belirterek görüşünü dile getirdi. Yüksek nitelikli insan kaynaklarına olan talep artmaktadır. Giriş şartları çok düşük olursa, üniversiteler öğrencilerin temel bilgilerini telafi etmek için daha fazla zaman harcamak zorunda kalacak ve bu da eğitimin kalitesini etkileyecektir. Ona göre, minimum eşik belirlemek, öğrenme fırsatlarını kısıtlamak değil, aksine diplomaların değerini ve gelecekteki insan kaynaklarının kalitesini güvence altına almak içindir.

Ortaya atılan bir diğer soru ise, yeni düzenlemelerin üniversiteler, özellikle de uzun yıllardır öğrenci kaydı konusunda baskı altında olan üniversiteler için zorluklar yaratıp yaratmayacağıdır.

Bunlar da ilginizi çekebilir

Highland pazarları - sadece alım satımdan ibaret değil.Güneş, sivri, kedi kulağı şeklindeki dağların üzerinden henüz doğmadan önce bile, insan grupları kıvrımlı yollardan pazara doğru ilerlemeye başlamıştı. Kimisi yürüyordu, kimisi motosikletle gidiyordu, kimisi de sırtlarında eşya taşıyordu. Kimisi birkaç demet sebze, kimisi kabak, kimisi tavuk taşırken, kimisi de keçi veya domuz sürüsüyle geliyordu. Pazara daha yakından bakıldığında, getirdikleri şeyin sadece ticari mal olmadığını fark ediliyor...

Meslek lisesi - gençler için başarıya giden bir başka yol.Ülkenin yüksek nitelikli insan kaynakları geliştirme çabaları bağlamında, mesleki ortaöğretim modellerinin oluşturulması ve geliştirilmesi, modern işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayan, kariyer rehberliği ve mesleki yönlendirme konusunda yenilikçi düşünceye yönelik stratejik bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Katarlı oyuncuya ağır bir ceza verildi, Dünya Kupası'ndan elendi ancak daha fazla maçta oynaması yasaklandı.FIFA, 2026 Dünya Kupası'nda Kanadalı Ismael Kone'nin bacağını kıran müdahalesi nedeniyle orta saha oyuncusu Assim Madibo'ya beş maçlık men cezası verdi.

Uzmanlara göre, kısa vadede belirli bir etki olacaktır. Daha az cazip olan bazı çalışma alanları veya rekabet gücü düşük okullar, yeterli öğrenci bulmakta daha fazla zorluk çekebilir. Son yıllarda, birçok yerel veya özel okul, kontenjanlarını doldurmak için birden fazla ek kayıt dönemi düzenlemek zorunda kaldı. Bazı çalışma alanları, gerçek kayıt sonrasında öngörülen öğrenci sayısının yalnızca %60-70'ine ulaşabildi.

Hanoi Hukuk Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Nguyen Trieu Duong, lise programını tamamlamış öğrenciler için 15 puanlık minimum puanın çok yüksek olmadığını belirtti. Önemli olan, bu düzenlemenin üniversitelerin üniversite programlarına devam etmek için sağlam temel bilgilere sahip adayları işe almasına yardımcı olmasıdır.

Dr. Nguyen Trieu Duong'a göre, girdi ve çıktı kalitesi her zaman yakından ilişkilidir. Okullar öğrencileri eğitimleri sırasında destekleyebilir, ancak uzun yıllardır süregelen genel bilgi eksikliklerini tamamen gidermek çok zordur. Bu nedenle, ortak bir asgari eşik belirlemek, okulların eğitim düzenlemesinde daha elverişli koşullar yaratacaktır.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Ulusal Ekonomi Üniversitesi ve Hanoi Hukuk Üniversitesi gibi önde gelen üniversiteler için giriş puanları uzun yıllardır sürekli olarak 15 puandan çok daha yüksek olmuştur. Bu nedenle, yeni düzenlemenin başvuru havuzunda önemli değişiklikler yaratması olası değildir. Ana etki, giriş puanları düşük olan üniversitelerde veya öğrenci çekmekte zorlanan bölümlerde yoğunlaşacaktır.

Bu arada, yerel eğitim kurumları veya cazibesini yitirmiş çalışma alanları için yeni düzenlemeler, müfredat reformu, iş dünyasıyla bağlantıların güçlendirilmesi ve mezunlar için istihdam olanaklarının iyileştirilmesi için bir ivme olarak görülüyor.

Üniversite tek yol değil.

Üniversite giriş şartları konusu sadece kabul kalitesiyle ilgili değil, aynı zamanda eğitim akışının sağlanması ve insan kaynaklarının verimli kullanımıyla da ilgilidir. Birçok ebeveyn hala üniversiteyi başarıya giden neredeyse tek yol olarak görmektedir. Bu durum, yetenekleri ve yatkınlıkları mesleki eğitime daha uygun olsa bile, birçok öğrencinin ne pahasına olursa olsun üniversiteye girmeye çalışmasına yol açmaktadır.

Ancak, işgücü piyasasının gerçekliği farklı bir tablo ortaya koyuyor. Birçok sanayi bölgesinde ve yüksek teknoloji üretim işletmesinde, üniversite ve meslek okullarından resmi eğitim almış vasıflı işçilere olan talep artıyor. Birçok mekatronik teknisyeni, otomasyon uzmanı, yüksek teknoloji kaynakçısı veya akıllı sistem operatörü, bazı üniversite eğitimli alanlara eşdeğer veya daha yüksek, aylık 12-18 milyon VND arasında başlangıç ​​maaşı alıyor.

Hanoi'deki Kim Lien Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Le Trong Hieu, yeni düzenlemelerden dolayı baskı hissetmediğini söyledi. "Bence 15 puan zor bir puan değil. Üniversiteye gitmeye karar verdiyseniz, asgari bir bilgi temeline ihtiyacınız var. Gereksinimi karşılamayanlar meslek eğitimi veya üniversiteyi seçebilir ve daha sonra geçiş yapabilirler," diye belirtti Hieu.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Bilgi Teknolojisi üçüncü sınıf öğrencisi Nguyen Thanh Dat, bir öğrenci bakış açısından, birçok sınıf arkadaşının konu hakkındaki zayıf temelleri nedeniyle okulu bırakmak veya bölüm değiştirmek zorunda kaldığını paylaştı. Dat, "Birçok öğrenci ilk dönemde ileri matematik veya temel programlama derslerinden kaldı. Eğer belirli bir giriş şartı olsaydı, öğrencilerin seçimlerini yapmadan önce daha dikkatli düşünmelerine yardımcı olabilirdi" dedi.

Doçent Doktor Nguyen Phu Khanh (Phenikaa Üniversitesi), günümüzün rekabetçi öğrenci alım ortamında belirleyici faktörün artık düşük veya yüksek giriş puanları değil, eğitim kalitesi ve kariyer olanakları olduğuna inanıyor. Modern bir müfredata ve net iş olanaklarına sahip bir çalışma alanı, daha yüksek giriş şartlarına sahip olsa bile öğrencileri cezbedebilir. Dr. Khanh, “Günümüz adayları seçimlerinde çok pratik davranıyorlar. Kolayca kabul edilmek için düşük giriş puanlarına sahip bir okul bulmaktan ziyade, ne okuyacakları, mezun olduktan sonra nerede çalışacakları ve gelirlerinin nasıl olacağı konusunda daha çok endişeliler” diye belirtti.

Bunlar da ilginizi çekebilir

Tri Ton beldesi, An Giang ili Halk Komitesi Başkanı'nın 13/CT-UBND sayılı yönergesini uygulamaya yönelik bir kampanya başlattı.25 Haziran'da, An Giang eyaletinin Tri Ton beldesi Halk Komitesi çalışma grubu, belde polisi ve kurumlar arası ekipler, An Giang eyaleti Halk Komitesi Başkanı'nın 29 Mayıs 2026 tarihli ve 13/CT-UBND sayılı, Tri Ton beldesinde arazi, inşaat düzeni, yol güvenliği koridorları ve kentsel düzen alanlarındaki ihlallerin ele alınmasının güçlendirilmesine ilişkin direktifini uygulamak üzere bir operasyon başlattı. Operasyonu, Tri Ton beldesi Parti Komitesi Sekreteri ve Halk Konseyi Başkanı Sayın Lam Thanh Si doğrudan denetledi.

2026 yılı askere alınan askerler için düzenlenen yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma eğitim kursunun kapanış töreni.25 Haziran'da, 10. Mobil Polis Alayı, Mobil Polis Komutanlığı bünyesindeki 3. Tabur - E10'da, An Giang İl Polisi Yangın Önleme ve Kurtarma Polis Departmanı, 2026 yılında Halk Polisine katılma yükümlülüğünü yerine getiren vatandaşlar için yangın önleme, yangınla mücadele ve kurtarma eğitim kursunun kapanış törenini düzenledi.

Thai Binh Tıp ve Eczacılık Üniversitesi, 57 uluslararası öğrenciye diploma verdi.25 Haziran'da, Thai Binh Tıp ve Eczacılık Üniversitesi (Hung Yen ili), üniversitedeki eğitimlerini yeni tamamlayan Laos, Kamboçya, Mozambik ve Güney Kore'den gelen uluslararası öğrenciler için görkemli bir mezuniyet töreni düzenledi.

Ulusal Ekonomi Üniversitesi'ndeki gerçekler, işletmelerin yüksek nitelikli insan kaynaklarına olan talebinin arttığını gösteriyor. "Yapay Zekaya Uyum Sağlayan İnsan Kaynakları" temalı 2025 NEU Kariyer Haftası, yaklaşık 20.000 öğrenciyi ve işe alım ve kariyer rehberliği alanında faaliyet gösteren yaklaşık 50 işletmeyi bir araya getirdi. Birçok işletme, mesleki bilginin yanı sıra, öğrencilerin veri analizi becerilerine, dijital düşünme yeteneklerine ve yapay zekayı işlerinde uygulama becerilerine özellikle ilgi duyduklarını belirtti.

Üniversitenin Kariyer ve İstihdam Merkezi temsilcileri, dijital dönüşüm trendinin çoğu ekonomik, finansal, yönetimsel ve ticari alanda işe alım şartlarını değiştirdiğini belirtti. Bu durum, eğitim kurumlarının yalnızca müfredatlarını yenilemelerini değil, aynı zamanda veri bilimi, işletme analitiği veya uygulamalı yapay zeka gibi yeni alanlara erişebilecek kadar güçlü bir bilgi birikimine sahip öğrencileri seçmelerini de gerektiriyor.

Eğitim uzmanlarına göre, en önemli şey üniversiteye kaç öğrencinin gittiği değil, her öğrencinin yeteneklerine, güçlü yönlerine ve toplumsal ihtiyaçlara uygun bir yol bulmasıdır. Modern eğitim sisteminde üniversiteler, kolejler ve meslek okulları, ekonomiye insan kaynağı sağlama konusunda farklı roller üstlenmektedir.

Nhandan.vn'ye göre

Kaynak: https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html