Mutluluğun öncüsü Profesör Ha Vinh Tho.

Profesör Ha Vinh Tho, yaşamı boyunca kendini eğitime ve topluma adamış, mutluluk tohumları ekmiş ve Vietnam'dan dünyaya yankı bulan insani değerler mirası bırakmıştır.

Avrasya Akademisi'nden yapılan açıklamaya göre, Profesör Ha Vinh Tho 27 Eylül'de vefat ederek, eğitime ve toplum refahına adanmış yorulmak bilmeyen bir yolculuğa son verdi.

Profesör Ha Vinh Tho daha önce Uluslararası Kızılhaç Komitesi ve Bhutan'daki Ulusal Gayri Safi Milli Mutluluk Merkezi'nde çalışmıştır.

Profesör Ha Vinh Tho. Fotoğraf: Avrasya Öğrenim Enstitüsü/Facebook.

Vietnam'da Mutlu Okullar'ın kurulmasına yönelik ilk adımları atan kişi.

Profesör Ha Vinh Tho, Vietnam'a Mutlu Okullar modelini tanıtan öncülerden biri olarak biliniyor. Doğduğu şehir olan Thua Thien Hue'de , bu modeli birçok ortaokulda pilot uygulama olarak hayata geçirdi ve duygusal eğitim, çevre bilinci ve toplumsal katılım konularında öğretmen eğitim programları geliştirdi.

Avrasya Öğrenme Enstitüsü'ndeki meslektaşlarıyla birlikte engelli çocuklar için programlar, sosyal içerme projeleri, duygusal eğitim ve dezavantajlı gençlere destek programları uyguladı. 2012'den 2018'e kadar Bhutan'da Gayri Safi Milli Mutluluk (GNH) Programı Direktörü olarak görev yaptı ve ulusal mutluluk endeksi için teorik ve pratik çerçevenin geliştirilmesine katkıda bulundu.

Aynı zamanda Mutlu Okullar, Mutlu Çocuklar, Mutlu Organizasyonlar ve Sevginin Çok Yönlü Yönleri gibi eğitim ve mutluluk üzerine çok sayıda kitabın da yazarıdır. Bu eserler sadece felsefi incelemeler değil, öğretmenler, yöneticiler ve insancıl değerleri somutlaştıran bir okul ortamı veya organizasyon kurmayı hedefleyen herkes için pratik kılavuzlardır.

Profesör Ha Vinh Tho'nun eğitim camiasındaki imajı genellikle "mutlu okul" eğitim kursları, mutluluk üzerine uluslararası konferanslar ve insancıl bir öğrenme ortamı oluşturma arzusunu yaymak için öğretmenler ve velilerle yaptığı konuşmalarla ilişkilendirilir.

Mutluluk tohumları ekme yolculuğu

Vietnam kökenli Fransız vatandaşı Profesör Ha Vinh Tho, İsviçre'de yaşamaktadır. Uzun yıllar Uluslararası Kızılhaç Komitesi'nde (ICRC) çalışarak Asya, Orta Doğu, Afrika ve Avrupa'daki birçok çatışma bölgesinde görev yapmıştır. Daha sonra Bhutan'daki Gayri Safi Milli Mutluluk (GNH) Merkezi'nde Program Direktörü olarak görev yaparak, milli mutluluk için teorik ve pratik çerçevelerin geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.

Uluslararası çalışmalarının yanı sıra, Belçika, Almanya ve İsviçre'deki üniversitelerde misafir öğretim üyesi olarak görev yapmakta ve Avrasya Refah ve Mutluluk Enstitüsü'nün başkanlığını yürütmektedir. Yirmi yılı aşkın bir süredir, Avrasya Vakfı'ndaki meslektaşlarıyla birlikte çok sayıda özel eğitim programı uygulamış, engelli gençleri desteklemiş ve toplumsal kalkınma projelerini teşvik etmiştir.

Profesör Ha Vinh Tho, yakın zamanda verdiği bir röportajda, 1982 yılında, 30 yaşındayken ilk kez Vietnam'a döndüğünü paylaştı. Savaş sonrası dezavantajlı durumda olan birçok çocuğun çektiği sıkıntıları gören Ha Vinh Tho, bağış toplamaya, öğretmen yetiştirmeye ve zihinsel engelli çocuklar için tesisler inşa etmeye başladı. Bu temelden yola çıkarak, programlar yavaş yavaş devlet okullarına da yayıldı ve gelecek nesiller için mutluluğu teşvik eden ortamlar yaratmayı hedefledi.

Mutluluk bir beceridir ve öğrenilmesi gerekir.

Profesör Ha Vinh Tho sunumlarında defalarca "mutluluğun bir beceri olduğunu ve öğrenilmesi gerektiğini" vurguladı; hazır bir yetenek değil, içten geliştirilen bir kapasite olduğunu belirtti. Mutluluğun üç yönünden kaynaklandığını analiz etti: kendine özen göstermek, başkalarına mutluluk yaymak ve ekosisteme ve çevreye özen göstermek.

Ona göre mutluluk, seyahat etmek veya alışveriş yapmak için yeterli paraya sahip olmak gibi dışsal şeylerden elde edilen geçici zevklerden ibaret değildir. Kısa vadeli zevkler ile gerçek mutluluk arasında net bir ayrım yapılmalıdır. Çünkü gerçek mutluluk kalıcı olmalı ve üç açıdan beslenmelidir.

Her şeyden önce, bu, kendinize iyi bakmak, fiziksel, zihinsel ve entelektüel sağlığınızı besleyerek içten büyümekle ilgilidir.

Sonraki adım, dışa dönük olmak, başkalarını önemsemek ve topluma olumlu bir etki bırakmaktır. Ancak topluma karşı sorumlu bir şekilde yaşadığımızda, her bireyin farklılıklarıyla kabul edildiği ve saygı gördüğü bir topluluğun gerçek bir parçası olabiliriz.

Ona göre, herhangi bir "mutlu okulun" temeli üç sütuna dayanır. Birincisi, "üç bağlantı", yani kişinin fiziksel, zihinsel ve duygusal olarak kendine bakabilme yeteneğidir. İkincisi, sınıftan aileye ve daha geniş anlamda topluma kadar sevgi, saygı, şükran ve nezakete dayalı olumlu ilişkiler kurmaktır. Üçüncüsü ise, her bireyin kabul edildiği ve değer verildiği bir topluluğa ait olma duygusudur. Ona göre, çocukların en büyük acı çekme nedenlerinden biri, ister yüz yüze ister çevrimiçi olsun, zorbalıktır. Çocuklar karşılıklı desteğin olduğu bir topluluğun parçası olduklarını hissettiklerinde, zorbalık önemli ölçüde azalacaktır.

Profesör Ha Vinh Tho ayrıca mutluluğu yüzeysel, bencil zevklerden ayırt etmenin gerekli olduğu konusunda da uyardı. Sosyal medya çağında, birçok genç kolayca anlık tatmin arama alışkanlığına kapılıyor. Ona göre gerçek mutluluk her zaman başkalarının mutluluğu ve ortak iyilikle bağlantılıdır; bu nedenle mutlu bir okul ahlaki değerlere ve topluluk ruhuna odaklanmalıdır.

Daha derin bir düzeyde, mutluluğun bilinçli bir yaşam tarzı geliştirmeye dayandığını savundu. Dikkatini odaklayarak ve kendi duygularını anlayarak, bireyler yalnızca iç huzuru bulmakla kalmaz, aynı zamanda çevreleriyle sağlıklı bir şekilde bağlantı kurmayı da öğrenirler.

"Kişinin kendi mutluluğunun başkalarının, toplumun ve ortak iyiliğin mutluluğuyla iç içe olduğunu anlamak önemlidir. Bu nedenle, mutlu okullar ahlaki değerlere büyük önem verir," diye açıkladı.

Yurt içi ve yurt dışı eğitim camiası en derin taziyelerini iletti. Bilgisini, örnek davranışlarını ve özverisini anmak için çok sayıda makale, seminer ve anma yazısı paylaşıldı.

Profesör Ha Vinh Tho ardında bir vizyon bıraktı: eğitim sadece bilgi aktarmakla ilgili değil, aynı zamanda ruhu beslemekle de ilgilidir. Sessizce ve azimle Vietnam eğitimine mutluluk tohumları ekti. Bu miras bize mutluluğun dışarıdan gelen sihirli bir formül olmadığını, her insanın nezaket ve empati yoluyla yarattığı bir yol olduğunu hatırlatıyor.

Kaynak: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html