Kırgızistan'ın eğitim sistemi aşırı yük altında.

Kırgızistan'ın Bişkek kentinde, Azamat Bekenov'un oğlu, okulda ciddi öğretmen sıkıntısı yaşandığı için yeni eğitim yılına matematik öğretmeni olmadan başlıyor. Okul yönetimi öğretmen bulmak için yoğun çaba sarf ediyor ancak henüz uygun bir aday bulamadı.

Bu nedenle, Bay Azamat ve sınıftaki diğer veliler, etrafta soruşturma yaparak ve sosyal medyada iş ilanları yayınlayarak kendileri bir öğretmen bulmak zorunda kaldılar. Bir aydan fazla bir süre sonra nihayet bir matematik öğretmeni buldular.

Yaklaşık 7 milyon nüfusa sahip Kırgızistan'da yaklaşık 1.000 öğretmen açığı bulunmaktadır. Öte yandan, nüfusun %40'ı 18 yaşın altındadır ve ilkokul ve ortaokula gidenlerin sayısı on yılda 500.000 artarak %50'lik bir artış göstermiştir. Bu hızlı büyüme, okul sistemini aşırı yükleyerek sınıfların aşırı kalabalıklaşmasına yol açmış, bazı sınıflarda 50'ye kadar öğrenci bulunmaktadır.

Bay Azamat, "İkinci oğlumun sınıfında 52 öğrenci, en küçük kızımın sınıfında ise 50 öğrenci var. En büyük oğlum daha şanslı, sınıfında 38 öğrenci var." dedi.

Mevcut zorluklar, birçok köklü nedenden kaynaklanmaktadır. Sovyetler Birliği'nin çöküşünün ardından Kırgızistan ekonomik gerileme, göç ve uzun süreli istikrarsızlık yaşadı.

Nüfusun yaklaşık dörtte biri hala ayda 50 eurodan daha az bir gelirle yaşıyor. Bu durum karşısında eğitim ciddi şekilde etkileniyor. Müfredat eskimiş olarak kabul ediliyor ve öğretmen eğitiminin kalitesi düşüyor.

Sonuç olarak, 2023 Birleşmiş Milletler raporuna göre Kırgızistan'ın işgücü verimliliği Avrupa ve Orta Asya'nın en düşükleri arasında yer alıyor. Bundan önce de ülke, 2000'li yılların ortalarında Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nda son sırada yer almıştı.

Bu sorunlara yanıt olarak Kırgızistan hükümeti sisteme çok sayıda reform uyguladı. Özellikle, ulusal bütçenin yaklaşık %22'si eğitime ayrıldı ve bu kapsamda yüzlerce yeni okul inşa edildi. Öğretmen maaşları iki katına çıkarılarak aylık yaklaşık 250 euro'ya yükseltildi. Zorunlu eğitim süresi 11 yıldan 12 yıla çıkarıldı.

Ancak sınıflardaki gerçeklik, zorlukların önemli ölçüde devam ettiğini gösteriyor. Karakol şehrinde öğretmenlik yapan Gulmira Umetalieva, yetersiz öğretim koşullarını, bilgisayar, projektör ve hatta temel ekipman eksikliğini anlatıyor. Birçok sınıf harap durumda, sıralar ve sandalyeler hasarlı ve bu durum doğrudan öğretim ve öğrenme kalitesini etkiliyor.

İstatistiklere göre, 2021 ile 2025 yılları arasında yaklaşık 400 yeni bina inşa edilmesine rağmen, yaklaşık 2400 okuldan 113'ü kritik durumda. Dahası, düşük maaşlar ve zorlu çalışma koşulları, öğretmenlik mesleğini yeni profesyoneller için cazip olmaktan çıkarıyor.

Açığı telafi etmek için hükümet, üniversite mezunlarını kırsal bölgelerde öğretmenlik yapmaya gönderen "Herkes İçin Eğitim" programı da dahil olmak üzere uluslararası ve özel sektör ortaklığı girişimleri aradı. Şu anda program, dezavantajlı bölgelerde eğitimde değişime katkıda bulunarak birçok olumlu işaret gösteriyor.

Kırgızistan'ın Bukara köyündeki bir ortaokulun müdürü Sayın Nassikhat Sarieva şunları söyledi: “‘Herkes İçin Eğitim’ programına İngilizce ve Rusça öğretmenleri eklendi. Bu öğretmenler modern öğretim yöntemlerine sahip ve öğrencilerle daha fazla etkileşim kuruyorlar. Bu, kırsal eğitim için olumlu bir işaret.”

AP'ye göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/he-thong-giao-duc-kyrgyzstan-qua-tai-post776480.html