Öğrenciler hangi trendleri takip ediyor?

Bu yılki 12. sınıf öğrencileri, 2018 genel eğitim programına göre lise bitirme sınavına girecek ilk aday grubu olacak. Buna göre, 2025 lise bitirme sınavında adaylar, 2 zorunlu ders (edebiyat, matematik) ve 12. sınıfta işlenen yabancı diller, tarih, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim teknolojileri ve teknoloji gibi diğer derslerden 2 seçmeli ders olmak üzere toplam 4 ders alacaklar. Bu sınav aynı zamanda ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim teknolojileri ve teknoloji konularının bitirme sınav sistemine dahil edildiği ilk sınavdır.

Bu yılki 12. sınıflar, 2 zorunlu ve 2 seçmeli olmak üzere 4 dersle lise bitirme sınavına giren ilk nesil oldu.

Geleneksel konular hakimdir

Ho Chi Minh şehrindeki liselerden yapılan ilk anketler ve istatistikler, çok az öğrencinin ekonomi ve hukuk, bilişim teknolojileri ve teknoloji alanlarında sınavlara girmeyi tercih ettiğini, ancak çoğunlukla geleneksel dersleri tercih ettiğini gösteriyor. Bunlar arasında İngilizce, fizik ve kimya, öğrenciler tarafından en çok tercih edilen dersler arasında yer alıyor.

Gia Dinh Lisesi'nin (Binh Thanh Bölgesi) Ağustos ortasına kadar yaptığı son güncellemeye göre, toplam 954 12. sınıf öğrencisinden 726'sı İngilizceyi seçerken, bunu 521 öğrenciyle fizik, 333 öğrenciyle kimya, 120 öğrenciyle biyoloji, 33 öğrenciyle coğrafya, 70 öğrenciyle ekonomi ve hukuk eğitimi, 80 öğrenciyle tarih ve 25 öğrenciyle bilişim teknolojileri izledi.

Benzer şekilde, Tay Thanh Lisesi'nde (Tan Phu Bölgesi), 900 öğrenciden 688'i İngilizceyi, 599'u fiziği, 240'ı kimyayı, 82'si tarihi, 51'i biyolojiyi, 129'u coğrafyayı, 23'ü ekonomi ve hukuk eğitimini ve 13'ü de bilişim teknolojisini seçti. Bu okulun mezuniyet sınavında teknolojiyi seçen 2 öğrencisi vardı.

Duong Van Thi Lisesi'nde (Thu Duc Şehri), İngilizce 354 öğrenciyle hâlâ lider ders olmaya devam ederken, onu fizik, kimya, tarih, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi ve biyoloji takip ediyor. Bilişim teknolojileri ve teknolojiyi seçen öğrenci yok.

Nguyen Khuyen Lisesi'nin (10. Bölge) istatistiklerine göre, 600'den fazla öğrenciden 1'i bilgisayar bilimlerini, 1'i ise teknolojiyi seçti. 300'den fazla öğrenci İngilizceyi, ardından fizik, kimya, tarih vb. alanları seçti.

Nguyen Huu Huan Lisesi'nin (Thu Duc Şehri) ilk kayıt verilerine göre, 621 öğrenciden sadece 1 öğrenci teknoloji sınavına girmeyi, 2 öğrenci BT'yi ve 5 öğrenci ekonomi ve hukuk eğitimini seçti.

Nguyen Huu Cau Lisesi'nde (Hoc Mon Bölgesi), 5 öğrenci BT sınavına, 14 öğrenci ekonomi ve hukuk eğitimi sınavını seçti, ancak teknoloji sınavını seçen öğrenci olmadı.

AZ ÖĞRENCİNİN 3 YENİ SINAV KONUSUNU SEÇMESİNİN NEDENLERİ

Nguyen Huu Cau Lisesi (Hoc Mon Bölgesi) Müdür Yardımcısı Ho Ngoc Dang Khoa'ya göre, 3 yeni sınav konusu modern ekonomi için oldukça uygun, önemli ancak öğrenciler bunlara dikkat etmiyor. Ayrıca, üniversiteler henüz kabul kombinasyonlarını açıklamadı ve 2025'teki sınav konularının sayısı önceki yıllara göre 2 daha az. Bu nedenle, öğrenciler güvenliklerini sağlamak için birden fazla kombinasyonda değerlendirilebilecek konuları seçmeye öncelik vermelidir. Örneğin, bazı öğrenciler BT sektörüne girmek istiyor, ancak diğer bölümler için değerlendirilmeye devam edebilmek adına A00 (matematik - fizik - kimya) veya A01 (matematik - fizik - İngilizce) kombinasyonunu tercih edecekler.

Gia Dinh Lisesi Müdür Yardımcısı To Lam Vien Khoa, öğrencilerin İngilizceyi en çok tercih etmelerinin sebebinin, üniversite bölümlerinde çok sayıda seçeneğin bulunması olduğunu belirtti. Ayrıca, okul 10. sınıftan itibaren tüm öğrencilere yoğun İngilizce ve yabancılarla İngilizce dersleri verdiğinden, öğrenciler tercihlerinden emin olabiliyor. Üniversiteye girişte popüler kombinasyonlar arasında yer alan fizik ve kimya da ikinci sırada yer alıyor.

Sosyal bilimler alanındaki düşük seçenek yelpazesi, okulun ve şehrin son yıllardaki genel eğilimiyle de örtüşmektedir. Bilişim teknolojileri, mezuniyet sınavı için oldukça yeni bir ders olduğundan, seçenek sayısı da oldukça azdır. Ekonomi ve hukuk eğitimini seçen öğrenciler, üniversiteye giriş için ana ders kombinasyonu olan D grubu (matematik, edebiyat, İngilizce) derslerini tercih etmektedir. Bilişim teknolojilerini seçen öğrenciler ise bilgisayar bilimleri ve BT sınavlarına girmeyi planlayanlardır.

Sayın Khoa şunları ekledi: "Velilerle ve öğrencilerle seçim kriterleri hakkında yapılan görüşmelerde, öğrencilerin üniversite giriş sınavı ders gruplarında (önceki yıllara göre) daha çok aşina oldukları, iyi çalıştıkları ve yüksek puan alabilecekleri dersleri tercih edecekleri bilinmektedir."

Thanh Nien muhabirinin gözlemleri, Ho Chi Minh şehrindeki öğrencilerin çoğunun başlangıçta geleneksel dersleri tercih ettiğini gösteriyor. Bunlar arasında en çok tercih edilenler İngilizce, fizik ve kimya.

ÖĞRENCİLERİN MEZUNİYET SINAVI İÇİN SEÇTİKLERİ DERSLERİ DESTEKLEMEYE ODAKLANIN

Ho Ngoc Dang Khoa, dersi seçen öğrenci sayısının az olmasının, tekrar derslerinin düzenlenmesinde de bazı zorluklar yarattığını söyledi. Ancak, kaç öğrenci seçerse seçsin, okulun öğrencilere bilgiyi en iyi şekilde hazırlamak için dersi öğretmesi gerektiğini belirtti.

Nguyen Huu Cau Lisesi'nin planına göre, öğrenciler normal derslere ek olarak, bilgi ve sınava hazırlık becerilerini geliştirmek için daha fazla tekrar ve pratik oturumuna katılacak. BT dersinde, öğrencilerin sınava hazırlanmak için makineleri ve yazılımları nasıl kullanacaklarına aşina olmaları gerekiyor. Bay Khoa, "Okul, programı yakından takip ederek ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan örnek sınav sorularını bekleyerek ders vermeye devam ediyor. Sınavın yapısını ve yönelimini öğrendikten sonra, okul ikinci dönemde belirli bir plan, öğretim yöntemleri ve tekrar geliştirecek," diye paylaştı.

Gia Dinh Lisesi, öğrencilerin istekleri doğrultusunda, 12. sınıf sınav konularını öğreten öğretmenlerin tamamının programa göre eğitilmesi, ders kitaplarını kullanma konusunda eğitilmesi ve 2025 mezuniyet soruları nasıl oluşturulacağı konusunda eğitim alması gerektiği yönünde bir plan geliştirdi. Sayın To Lam Vien Khoa, aynı sınıfta öğrencilerin farklı mezuniyet sınavı konularını seçebilmeleri nedeniyle okulun ikinci dönemi (matematik ve edebiyat hariç) karma sınıf olarak düzenlediğini belirtti. Cuma öğleden sonraları tekrar oturumları düzenlenerek öğrencilerin haftanın içeriğini özetlemelerine ve öğrendikleri bilgileri pekiştirip pratik yapmalarına yardımcı olunuyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü'nün İngilizce öğretimi ve öğrenimi hakkındaki notları

2024-2025 eğitim öğretim yılı için görev dağılımının yapıldığı konferansta, bu yılki 12. sınıf öğrencilerinin 2025 lise mezuniyet sınavına hazırlanması konusuna değinen Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, liselerde sınıf düzenine dikkat edilmesi, ders verecek öğretmenlerin belirlenmesi, öğrenciler için tekrar ve bilginin pekiştirilmesinin sağlanması ve böylece en yüksek sınav sonuçlarının alınması gerektiğini vurguladı.

Okullar, eğitim-öğretim yılının başından itibaren yatırım yapmalı, öğrencileri seçtikleri derslerde desteklemeye, ders çalışıp sınavları geçmeleri için uygun koşullar yaratmaya odaklanmalıdır. Ortaöğretim Dairesi, Sınav ve Eğitim Kalite Değerlendirme Dairesi, her okuldan öğrencilerin mezuniyet sınav puanlarının giriş puanlarıyla karşılaştırılmasını sağlayacaktır. Bu karşılaştırma sonucunda okulların eğitim ve öğretim kalitesi değerlendirilecektir.

Bay Hieu ayrıca, 2025'in İngilizcenin artık zorunlu ders olmadığı ilk yıl olduğunu da sözlerine ekledi. Ancak okullar, yabancı dilleri hâlâ bir güç ve öğrencilerin uyum sağlaması için bir araç olarak görüyor, bu nedenle İngilizce öğretimi ve öğrenimi hâlâ ciddi ve etkili bir şekilde yürütülüyor ve öznel olmamalı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm